تجاوز إلى المحتوى الرئيسي

مراجعة مكثّفة

ملخصات العلوم الحياتية الحادي عشر الأردن

القوانين والأفكار الأساسية لكل درس في مادة العلوم الحياتية، مبنية من المنهج المقرّر. هذه نظرة سريعة، افتح الملخص كاملاً مع البطاقات والأسئلة داخل TawjihiAI.

افتح الملخص كاملاًكل المواد

عمليات حيوية في النبات

النقل في النبات

أثر الضوء في عملية النتح

  • أصمِّم نموذجًا: أستعين بالشكل المجاور على صنع النموذج الآتي:
  • أقيس المسافة التي تحرَّكتها فقاعة الهواء في الأنبوب الشَّعري بعد 10 min ثم أدوِّن النتائج.
  • أكرِّر الخطوة رقم (1)، ثم أعرِّض النموذج لمصدر ضوء.
  • أضبط المتغيرات: أحدد المتغير المستقل والمتغير التابع.
  • أفسِّر سبب حركة فقاعة الهواء في الأنبوب في كلتا الحالتين.
  • أستنتج سبب استخدام الغليسرول.

الاستجابة في النبات

الانتحاء الأرضي

  • أُنبِتُ البذورَ حتى يتكوَّنَ لها جذورٌ مستقيمة، يتراوحُ طولُها بين (3 cm) و (4 cm).
  • أضعُ عددًا من أوراقِ الترشيحِ داخلَ طبقِ بتري، ثم أبلِّلُها بقليلٍ من الماء.
  • أُطبِّقُ: أضعُ بذورَ الحمصِ على أوراقِ الترشيحِ كما في الشكلِ المجاور.
  • أُغلِقُ طبقَ بتري، وأضغطُ غطاءَ الطبقِ لتثبيتِها.
  • أضعُ طبقَ بتري في مكانٍ مُظلمٍ بصورةٍ عموديةٍ مدَّةَ 3 أيام.
  • أُلاحظُ اتجاهَ نموِّ الجذورِ بعدَ 3 أيام، ثم أُدوِّنُ ملاحظاتي.

النباتات البذرية وتكاثرها

النباتات البذرية

مخروط ذكري

  • تحمل أشجار الصنوبر مخاريط ذكرية وأخرى أنثوية.
  • تنقسم الخلايا البوغية الأم انقسامًا مُنصّفًا لإنتاج حبوب اللقاح.
  • عند التلقيح، ينمو أنبوب لقاح يصل إلى الكيس البوغي الأنثوي.
  • تنقسم الخلية البوغية الأم الأنثوية انقسامًا مُنصّفًا، فتنتج أربع خلايا أحادية المجموعة الكروموسومية (1n)، تتحلل ثلاث منها ويبقى بوغ أنثوي واحد.
  • يتحوّل البوغ الأنثوي إلى طور جاميتي أنثوي يحوي أربع بويضات.
  • تنضج البويضات بمرور الوقت، وتدخل الخلايا الذكرية عبر أنابيب اللقاح، ويحدث الإخصاب باندماج نواة خلية ذكرية مع نواة البويضة.

التكاثر اللاجنسي في النباتات البذرية

تجربة استهلالية: أجزاء الأزهار وصفاتها

  • أجرب: أتفحص الأزهار الناضجة لأنواع النباتات المختلفة.
  • أحدد أجزاء كل من تلك الأزهار بالاستعانة بالشكل الآتي، مبتدئًا بالأجزاء الخارجية، ثم الأجزاء الداخلية، ثم أزيل الجزء الذي حددته.
  • ألاحظ: أرصد مشاهداتي، ثم أدونها في الجدول الخاص في كتاب الأنشطة والتجارب العملية.
  • أضبط المتغيرات: أحدد المتغير المستقل والمتغير التابع.
  • أتوقع: ما التراكيب التي لاحظتها في أثناء تنفيذ النشاط، مُبيِّنًا أهمها في عملية التلقيح؟
  • أصدر حكمًا: أوضح مدى التوافق بين فرضيتي ونتائجي.

الأنظمة البيئية

الأنظمة البيئية المائية

الانقلاب الفصلي المائي في البيئات البحرية

  • أحضّر محلول الكاشف (أزرق البروموفينول) بوضع 150 mL من الماء في الدورق المخروطي، ثم أضيف (25-20) قطرة من صبغة أزرق البروموفينول، وألاحظ لون المحلول الناتج.
  • أرقم أنابيب الاختبار الثلاثة، ثم أكتب عليها بالترتيب ما يأتي: الأنبوب الضابط، الأنبوب المُغلّف برقائق الألمنيوم، الأنبوب غير المُغلّف برقائق الألمنيوم.
  • أغلف أنبوب الاختبار رقم (2) برقائق الألمنيوم، وأراعي ألا يصل الضوء إلى داخل الأنبوب.
  • أجرّب: أستعمل الماصّة للنفخ بضع مرّات في محلول البروموفينول؛ لإضافة غاز ثاني أكسيد الكربون إليه، ثم أتوقّف عن النفخ عند تحوّل المحلول إلى اللون الأصفر.
  • أملأ كلًا من الأنابيب الثلاثة بمحلول الكاشف حتى النصف تقريبًا، ثم أضع قطعة من نبات الإيلوديا في الأنبوب رقم (2) والأنبوب رقم (3).
  • أضيف مزيدًا من محلول الكاشف حتى يُغطّي القطعة بصورة كاملة.

التنوع الحيوي والمحافظة عليه

المخاطر التي تهدد التنوع الحيوي

= (25000 / 100000) × 100% = 25%

  • يُؤثّر نقصان عدد أفراد الجماعة الحيوية (ب) في عدد أفراد الجماعة الحيوية (هـ) بسبب نقص الغذاء المتوافر لأفراد الجماعة الحيوية (هـ)…
  • الاستغلال المُفرط (Overexploitation): يُقصد بذلك الاستغلال الزائد لأنواع من الكائنات الحية، مُتمثّلاً في صيدها بنسب تفوق قدرتها على التكاثر وتعويض الناقص منها؛ ما يؤدّي إلى انقراضها…
  • الأنواع الغازية (Invasive Species): يُطلق على أنواع الكائنات الحية الغريبة، مثل النباتات والحيوانات التي أُدخلت -عن قصد، أو من دون قصد- في موطن بيئي ما عن طريق الإنسان، وأصبحت تُهدّد التنوع الحيوي فيه…
  • فقدان الموطن (Habitat Loss): يُمثّل الموطن المنطقة البيئية التي تعيش فيها الجماعات الحيوية المتنوعة. وفي حال فقدت الجماعات الحيوية موطنها فإنّها تموت، أو تنتقل إلى مكان آخر يتعذّر عليها التكيّف معه في بعض الأحيان.
  • تدمير الموطن البيئي (Habitat Destruction): يحدث ذلك نتيجةً لعمليات قطع أشجار الغابات، أو حرقها، أو استبدال تلك الأشجار، والاستعاضة عنها بنباتات تُنتج محاصيل زراعية، أو نباتات تُستخدم بوصفها مراعي طبيعية، أو نتيجةً للتوسّع العمراني والصناعي…
  • تجزئة الموطن البيئي (Habitat Fragmentation): يُقصد بذلك تقسيم الموطن البيئي الواحد، وتحويله إلى مواطن بيئية صغيرة؛ نتيجةً لأسباب طبيعية مثل الزلازل، أو بسبب الأنشطة البشرية، مثل: شق الطرق، وبناء خطوط السكك الحديدية، أنظر الشكل (9).

أثر التغير المناخي في التنوع الحيوي

نمذجة آثار ظاهرة الدفيئة

  • أقيس: أضع في الوعاءين كمية من التربة حتى ارتفاع 3 cm تقريبًا، ثم ألصق ميزان حرارة على كل وعاء كما في الشكل أعلاه.
  • أضبط المتغيّرات: أغطي أحد الوعاءين بورق تغليف بلاستيكي، ثم أُثبّته باستعمال المطّاط.
  • أُجرّب: أضع المصباح الكهربائي بين الوعاءين؛ على أن تكون المسافة بين المصباح وكل وعاء 25 cm تقريبًا…
  • ألاحظ درجة الحرارة لكلا الميزانين كل دقيقة مدّة 15 دقيقة، ثم أُدوّنها.
  • أضبط المتغيّرات: أحدد المتغير المستقل والمتغير التابع في التجربة.
  • أُقارن بين قراءات ميزاني الحرارة.

المحافظة على التنوع الحيوي واستدامته

الربط بالتكنولوجيا

  • تدوير بعض الفضلات.
  • تطوير التقنيات الزراعية.
  • الحدّ من التلوّث وتأثيره في الأنظمة البيئية.
  • استخدام الطاقة البديلة، وتقليل الاعتماد على الوقود الأحفوري.
  • الحدّ من استهلاك الموارد الطبيعية، وبخاصة الحيوية منها.

الإثراء والتوسع: أثر بناء السدود في التنوع الحيوي

الربط بالتكنولوجيا

  • تدوير بعض الفضلات.
  • تطوير التقنيات الزراعية.
  • الحدّ من التلوّث وتأثيره في الأنظمة البيئية.
  • استخدام الطاقة البديلة، وتقليل الاعتماد على الوقود الأحفوري.
  • الحدّ من استهلاك الموارد الطبيعية، وبخاصة الحيوية منها.
  • أُفسّر سبب ارتفاع انبعاثات غاز ثاني أكسيد الكربون بعد عامي 2017م و2018م.

أسئلة شائعة

ما هو ملخص العلوم الحياتية للتوجيهي؟

صفحات مراجعة مختصرة لمادة العلوم الحياتية تجمع القوانين والأفكار الأساسية ونصائح الامتحان لكل درس.

هل هي مبنية على المنهج؟

نعم، مبنية من المنهج المقرّر وتغطي وحدات المادة الرسمية. يمكنك معاينة الملخصات داخل TawjihiAI.

أكمل استعدادك في العلوم الحياتية

صفحة العلوم الحياتيةأسئلة مع الحلبطاقات تعليميةالامتحانات المتوقعة