تجاوز إلى المحتوى الرئيسي

مراجعة مكثّفة

ملخصات الدراسات التاريخية توجيهي فلسطين

القوانين والأفكار الأساسية لكل درس في مادة الدراسات التاريخية، مبنية من المنهج المقرّر. هذه نظرة سريعة، افتح الملخص كاملاً مع البطاقات والأسئلة داخل TawjihiAI.

افتح الملخص كاملاًكل المواد

فتوحات وحروب عابرة للقارات

الحروب: دوافعها، وأنواعها

الدرس الأول: الحروب: دوافعها، وأنواعها

  • توضيح المقصود بالحرب.
  • بيان دوافع الحروب.
  • تصنيف الحروب حسب أنواعها، وأهدافها.
  • تعليل صدور قوانين واتّفاقيات دوليّة تتعلق بالحروب.
  • تختلف الثّقافة من أمّة إلى أخرى، ومن مجتمع إلى آخر، وفي داخل المجتمع الواحد؛ ما يؤدّي إلى الصّراع والحروب؛ لاعتقاد أصحاب كلّ ثقافة أنّ مفاهيمهم وقيمهم هي الأفضل، وأنّه لا بدّ من تعميمها ونشرها.
  • وتزداد خطورة التّنوّع الثقافي عندما يتمّ تغليف الحروب بقيم دينيّة، وأنّها تُشنّ باسم الدّين، ومن أجل الدّين، حيث تشعر الأمّة المُحاربة بأنّها الأفضل، وأنّها تجسّد المُثل العليا على الأرض، وأنّها الوحيدة التي تمتلك الحقيقة المطلقة…

الفتوحات الإسلامية

الدرس الثاني: الفتوحات الإسلامية

  • توضيح المقصود بالفتوحات الإسلاميّة.
  • ذكر دوافع الفتوحات الإسلاميّة.
  • تتبّع سير الفتوحات الإسلاميّة في اتجاهاتها المختلفة.
  • توضيح نتائج الفتوحات الإسلاميّة.
  • وتمثّلت بإرسال عدد من الحملات.
  • للسّيطرة على برقة وطرابلس، ولكنّ عمر بن الخطّاب رفض استئناف الفتوحات.

الحروب الفرنجية (1095 - 1291م)

الدرس الثالث: الحروب الفرنجيّة (١٠٩٥ - ١٢٩١م)

  • تعريف المقصود بالحروب الفرنجيّة.
  • توضيح دوافع الحروب الفرنجيّة.
  • بيان سير أبرز الحملات الفرنجيّة إلى الشّرق.
  • الموازنة بين أخلاقيات القتال عند كلّ من الفرنجة والمسلمين أثناء الحروب الفرنجيّة.
  • استكشاف نتائج الحروب الفرنجيّة على الشّرق.
  • تباينت ردود الفعل في العالم الإسلامي على الحملة الأولى؛ فيروى أنّ الفاطميّين حاولوا التّحالف مع الفرنجة في صراعهم مع السّلاجقة، إلا أنّهم فشلوا في ذلك.

الحرب العالمية الأولى (1914 - 1918م)

الدرس الرابع: الحرب العالمية الأولى (١٩١٤-١٩١٨م)

  • توضيح المقصود بالحرب العالمية الأولى.
  • استنتاج أسباب الحرب العالمية الأولى.
  • تتبع الأحداث الحربية خلال الحرب العالمية الأولى.
  • توضيح نتائج الحرب العالمية الأولى.
  • بيان أثر الحرب العالمية الأولى على الوطن العربي.

الحرب العالمية الثانية (1939 - 1945م)

الدرس الخامس: الحرب العالمية الثانية (١٩٣٩-١٩٤٥م)

  • توضيح المقصود بالحرب العالمية الثانية.
  • استنتاج عوامل اندلاع الحرب العالمية الثانية.
  • بيان المراحل التي مرت بها الحرب العالمية الثانية.
  • توضيح نتائج الحرب العالمية الثانية وآثارها.

ثورات شعبية

الثورة

الدرس الأول: الثورة

  • تعريف الثورة.
  • توضيح دوافع الثورات.
  • تصنيف الثورات إلى أنواعها، مع الأمثلة.
  • تفسير أهمية الثورة للشعوب.
  • استنتاج عوامل نجاح الثورات أو فشلها في تحقيق أهدافها.

الثورة الجزائرية (1954 - 1962م)

الدّرس الثّاني: الثّورة الجزائريّة (١٩٥٤- ١٩٦٢م)

  • تحديد موقع الجزائر على خريطة الوطن العربيّ.
  • توضيح الظّروف الّتي ساعدت على اندلاع الثّورة.
  • استنتاج أهداف الثّورة الجزائريّة.
  • وصف أساليب الثّورة الجزائريّة، ووسائلها.
  • استنتاج عوامل نجاح الثّورة الجزائريّة في تحقيق أهدافها.
  • بيان نتائج الثّورة الجزائريّة.

الانتفاضة الفلسطينية (1987 - 1993م)

الدّرس الثالث: الانتفاضة الفلسطينيّة (١٩٨٧- ١٩٩٣م)

  • توضيح الظّروف والأسباب الّتي ساهمت في اندلاع الانتفاضة الفلسطينيّة سنة ١٩٨٧م.
  • استنتاج أهداف الانتفاضة الفلسطينيّة سنة ١٩٨٧م.
  • تصنيف أساليب الانتفاضة الفلسطينيّة سنة ١٩٨٧م، وأدواتها.
  • تحليل نتائج الانتفاضة الفلسطينيّة سنة ١٩٨٧م.
  • ولعب الأسلوب الإعلاميّ الّذي نفّذته وسائل إعلام متعدّدة، أهمّها البيانات الّتي أصدرتها القيادة الوطنيّة الموحّدة، دوراً تنظيميّاً مهمّاً في التّعبئة.
  • ولا ننسى الدّور الكبير الّذي قامت به إذاعة (صوت فلسطين، صوت الثّورة الفلسطينيّة) الّتي توحّدت مع إذاعة صوت العاصفة وكانت تمثل منظمة التّحرير الفلسطينيّة، وصوت القدس الّتي كانت تبثّ من دمشق، وتنطق باسم الجبهة الشّعبيّة - القيادة العامّة.

الحراك العربي 2010م (الربيع العربي)

الدّرس الرّابع: الحراك العربيّ ٢٠١٠م (الرّبيع العربيّ)

  • توضيح ظروف اندلاع الحراك العربيّ.
  • وصف أساليب الحراك العربيّ، وأدواته.
  • بيان نتائج الحراك العربيّ، وآثاره.
  • اختلفت الظّروف الدّاخليّة من دولة عربيّة لأخرى، تبعاً لتطوّرها السّياسيّ، ونموّ مؤسّساتها، وطبيعة نظام الحكم فيها، أو مقوّماتها الاقتصاديّة.
  • وبالجملة، بدأت بالمطالب الاقتصاديّة، ثمّ المساواة الاجتماعيّة، حتّى وصلت إلى المطالبة بتغيير الأنظمة الحاكمة.
  • استُخدم الدّين بشكل واضح في الحراك العربيّ.

إمبراطوريات عابرة للقوميات

النظام الإمبراطوري

الدّرس الأوّل: النّظام الإمبراطوريّ

  • توضيح المقصود بالإمبراطوريّة.
  • التّمييز بين الإمبراطوريّة والدّولة.
  • استنتاج دوافع نشوء الإمبراطوريّات.
  • تعليل تفكّك الإمبراطوريّات، وانهيارها.
  • كما اتخذت الدافع الحضاري؛ للدفاع عن تواجدها، حيث زعمت بأنّها جاءت من أجل تمدين المناطق الواقعة تحت سلطانها.
  • ومثال ذلك: الإمبراطورية الإسبانية التي وصفت نفسها بأنّها تحمل رسالة لتوطين القبائل التي اعتادت حياة الترحال، وتفادي تقديم البشر قرابين للآلهة، فاتخذت من ذلك مسوغاً للتدخّل العسكري لتحرير الأفراد المُعرّضين للقتل من الهنود الحُمر.

الإمبراطورية البيزنطية

الدرس الثاني: الإمبراطورية البيزنطية

  • توضيح ظروف نشأة الإمبراطورية البيزنطية.
  • وصف نظام الحكم والإدارة في الإمبراطورية البيزنطية.
  • بيان دوافع التّوسّع، والامتداد البيزنطي.
  • تفسير علاقة الإمبراطورية البيزنطية بالقوميات والشعوب الخاضعة لها.
  • استنتاج أسباب انهيار الإمبراطورية البيزنطية، وتفكّكها.
  • الدّوافع الأمنيّة: كان قسطنطين من أبناء البلقان، فتوقّع أن تكون هذه المنطقة أكثر إخلاصاً من الرّومان الغربيّين…

الإمبراطورية العثمانية

الدرس الثالث: الإمبراطورية العثمانية

  • تتبّع نشأة الإمبراطورية العثمانيّة، وتشكّلها.
  • وصف نظام الحكم والإدارة في الإمبراطورية العثمانيّة.
  • استنتاج مبرّرات توسّع الإمبراطورية العثمانيّة، وامتدادها.
  • التّعرّف إلى القوميات والشعوب التي خضعت للإمبراطورية العثمانيّة.
  • تفسير انهيار الإمبراطورية العثمانيّة، وتفكّكها.
  • ينتسب العثمانيون إلى إحدى قبائل الغزّ التّركيّة التي كانت تقيم في بلاد ما وراء النّهر، والتي دفعها تقدّم المغول في أوائل القرن الثّالث عشر الميلادي إلى الهرب غرباً باتّجاه الأناضول تحت قيادة أرطغرل الذي تحالف مع السّلاجقة…

الإمبراطورية البريطانية

الدرس الرابع: الإمبراطورية البريطانية

  • توضيح ظروف نشأة الإمبراطورية البريطانيّة، وتشكّلها.
  • وصف نظام الحكم والإدارة في الإمبراطورية البريطانيّة.
  • استنتاج دوافع التّوسّع البريطاني، وامتداده.
  • تتبّع مواقف الشّعوب والقوميات من الخضوع للإمبراطورية البريطانيّة.
  • تفسير انهيار الإمبراطورية البريطانيّة، وتفكّكها.
  • تكوّنت الإمبراطورية البريطانيّة الأولى في أمريكا، وجزر الهند الغربيّة…

الهيمنة العالمية (الولايات المتحدة الأمريكية مثالاً)

الدرس الخامس: الهيمنة العالمية (الولايات المتّحدة مثالاً)

  • توضيح المقصود بالهيمنة العالميّة.
  • تحديد أشكال الهيمنة الأمريكيّة.
  • توضيح المواقف الرّسميّة والشّعبيّة من الهيمنة الأمريكيّة على العالم.
  • الهيمنة السّياسيّة: تميّزت الولايات المتّحدة بهيمنتها على السّياسة الدّوليّة بشكل فعّال منذ نهاية الحرب الباردة…
  • الهيمنة العسكريّة: تمتلك الولايات المتّحدة الأمريكيّة مقوّمات عسكريّة، جعلت منها أكبر قوّة عسكريّة في العالم؛ كما أنّها تمكّنت من تأسيس ترسانة عسكريّة ضخمة كمّاً ونوعاً من مختلف الأسلحة التّقليديّة والمتطوّرة…
  • أعطت أحداث الحادي عشر من أيلول سنة ٢٠٠١م، وما نجم عنها من تدمير برجي التجارة العالميين في الولايات المتحدة الأمريكية، المبرّر لتحلّل الولايات المتحدة من التزاماتها، ولفرض أولوياتها على السياسة الدولية…

مشاريع قومية ووحدوية

الوحدة الألمانية سنة 1871م

وضع ألمانيا قبل الوحدة:

  • سعت الدّول الأوروبيّة إلى إبقاء ألمانيا ضعيفة وممزّقة؛ لأنّ الوحدة الألمانيّة تشكّل خطراً حقيقياً على المصالح التّوسعيّة، وتؤدّي إلى انحسار نفوذها في أوروبا.
  • وقد ساهم الاحتلال الفرنسي على يد نابليون بونابرت (في بداية القرن التّاسع عشر) للأراضي الألمانيّة المتاخمة لفرنسا، في تقليص عدد دويلاتها، وإقامة اتّحاد الرّاين، وظهور اليقظة القوميّة الألمانيّة، وضرورة تحريرها وتوحيدها…
  • ضعف الاتّحاد الألمانيّ؛ بسبب كونه اتّحاد حكام لا اتّحاد شعوب، وتزامن ذلك كله مع ظهور دور أكبر لمملكة بروسيا في عهد مستشارها بسمارك سنة ١٨٦٢م…
  • نتج عن ذلك تطوّر الاقتصاد الألمانيّ، وظهور طبقة العمّال التي أصبحت مصدراً للسّخط والغضب الاجتماعيّ، وزيادة شأن الطّبقة الوسطى التي تكوّنت من التّجّار، وأصحاب المهن، والتي ساهمت في زيادة المؤيِّدين لتوحيد ألمانيا.
  • استطاعت الوحدة الألمانيّة أن ترى النّور؛ بفعل عوامل داخليّة، منها: تنامي الفكر القوميّ الألمانيّ، المبني على اعتبارات اللّغة، والجنس.
  • إضافة إلى قدرة الشّعب الألمانيّ على توحيد جهوده ومصالحه الاقتصاديّة نحو هدف الوحدة، ووجود قيادة بسمارك الذّكيّة التي نجحت في تسخير المقدّرات الدّاخليّة نحو الوحدة، معتمداً على جيش قويّ مدرّب وحديث…

مشاريع الوحدة العربية

جذور الفكر القوميّ العربيّ:

  • نشطت الأفكار القوميّة لدى الشّعوب والقوميّات الخاضعة للإمبراطوريّة العثمانيّة، ومنها العربيّة، خلال الرّبع الأخير من القرن التّاسع عشر الميلاديّ، حيث ظهر مجموعة من المفكّرين، والمصلحين، والجمعيّات العربيّة التي اتّخذت من اللّغة العربيّة…
  • ومن أهمّ الجمعيّات: جمعيّة بيروت السّرّيّة التي تأسّست سنة ١٨٧٥م، والجمعيّة العربيّة الفتاة سنة ١٩١١م، ومن أبرز مفكّري الوحدة العربيّة عبد الرّحمن الكواكبي، ومحمّد عبده، ورشيد رضا.
  • ومن هذه الأفكار، انطلقت مشاريع الوحدة العربيّة، بدأً بالثّورة العربيّة الكبرى، ومحاولات استقلال البلاد العربيّة عن الإمبراطوريّة العثمانيّة، ولم تنتهِ هذه المشاريع حتّى يومنا الحالي.
  • يمتلك الوطن العربيّ مقوّمات الوحدة، سواء من حيث الموارد الطبيعيّة، أو من حيث الموارد البشريّة التي تجمع العرب، وتشكّل عاملاً لنجاح الوحدة العربيّة…
  • كما أنّ التّنوّع المناخي فيه يساهم في التّنوّع الاقتصادي، وينتج عنه تكامل اقتصاديّ. كما تساهم المقومات البشريّة في قيام الوحدة العربيّة؛ فالعرب لهم لغة واحدة، وتراث حضاريّ مشترك، وتاريخ واحد.
  • كما أنّ الأمّة العربيّة تواجه التّحديات الخارجيّة نفسها، سواء على الصّعيد الإقليمي كالخطر الصّهيونيّ، أو التّحديات الدوليّة المتمثلة في هيمنة الولايات الأمريكيّة على دول الوطن العربيّ.

الاتحاد السوفيتي (1922 - 1991م)

مفهوم الاتّحاد السّوفيتيّ (اتّحاد الجمهوريّات السّوفيتيّة الاشتراكيّة):

  • تشكّل الاتّحاد السّوفيتيّ عام ١٩٢٢م، وهو اتّحاد الجمهوريّات السّوفيتيّة الاشتراكيّة، الذي ضمّ خمس عشرة جمهوريّة…
  • وبلغ عدد سكّانه سنة ١٩٩١م حوالي ٢٩٣ مليون نسمة، وضمّ ما يقارب ١٢٠ قوميّة. أمّا من حيث الدّيانة، فقد ضمّ ديانات عديدة، منها المسيحيّة، والإسلاميّة، والبوذيّة، ولكنّها كانت مهمّشة؛ بسبب أطروحات الفكر الشّيوعي المناهض للدّين.
  • وطبّق الاتّحاد السّوفيتيّ النّظام الاقتصاديّ الاشتراكيّ القائم على الملكيّة العامّة لوسائل الإنتاج، والمزارع الجماعيّة في الزّراعة.

الاتحاد الأوروبي

مفهوم الاتحاد الأوروبي

  • ضمَّ الاتحاد الأوروبي حتى عام 2017م ثماني وعشرين دولة أوروبية، كان آخرها كرواتيا التي انضمّت عام 2013م، ويمتدّ الاتحاد على مساحة شاسعة من القارة الأوروبية، ويزيد عدد سكانه عن نصف مليار نسمة، وتُعدّ الديانة المسيحية أكبر الديانات في دوله…
  • ويشكّل علم الاتحاد الأوروبي شعار الدول الأوروبية في الوحدة من خلال دائرة زرقاء، فيها 12 نجمة ذهبية تسير مع عقارب الساعة؛ إشارة إلى التقدّم، واللون الأزرق شعار الغرب المرتبط بالقوّة والنشاط.
  • بدأ طرح الوحدة الأوروبية بشكل جديد قائم على التعاون الاقتصادي، من خلال تأسيس جماعة الفحم والصلب الأوروبية عام 1951م، التي ضمت ست دول أوروبية (ألمانيا، وفرنسا، وإيطاليا، وبلجيكا، وهولندا، ولوكسمبورج)، وقيام وحدة جمركية فيما بينها.
  • وتوّجت هذه الجهود بتوقيع اتفاقية روما سنة 1958م، وتشكيل المجموعة الاقتصادية الأوروبية.
  • تلا ذلك قيام هذه الدول بتطوير المجموعة إلى الاتحاد الأوروبي سنة 1992م بعد توقيع معاهدة ماستريخت في هولندا، وساهمت هذه المعاهدة في توحيد أوروبا في إطار سياسي واحد…
  • ساهمت عوامل عديدة في نجاح الاتحاد الأوروبي واستمراريته، منها: الرغبة والإرادة السياسية لقيادات الدول الأعضاء في التحوّل من النظرة الضيقة للسيادة، إلى مستوى القبول والتنازل عن جزء من سيادة دولهم لصالح الوحدة.

أسئلة شائعة

ما هو ملخص الدراسات التاريخية للتوجيهي؟

صفحات مراجعة مختصرة لمادة الدراسات التاريخية تجمع القوانين والأفكار الأساسية ونصائح الامتحان لكل درس.

هل هي مبنية على المنهج؟

نعم، مبنية من المنهج المقرّر وتغطي وحدات المادة الرسمية. يمكنك معاينة الملخصات داخل TawjihiAI.

أكمل استعدادك في الدراسات التاريخية

صفحة الدراسات التاريخيةبطاقات تعليميةمعجم المصطلحاتالامتحانات المتوقعة