المشكلات السياسية

يتوقع من الطلبة بعد الانتهاء من الدرس أن يكونوا قادرين على:

• تلخيص مفهوم المشكلة السياسية.
• ذكر أمثلة على المشاكل السياسية بين الدول.
• تعليل بعض المناطق الحدودية تشكل مناطق نزاع.
• توضيح المشكلات الحدودية لكل من: سبتة ومليلة، مستعمرة جبل طارق، كشمير، تندوف وبشار بين المغرب والجزائر.
• بيان طبيعة المشكلات المائية لكل من: حوض نهر النيل، حوض نهري دجلة والفرات، الأطماع الصهيونية في المياه الفلسطينية والعربية.
• التعيين على خرائط صماء مواقع: مستعمرة جبل طارق، سبتة، مليلة، المغرب، إسبانيا، نهر دجلة، نهر الفرات، دول حوض نهري دجلة والفرات، مجرى نهر الأردن، دول حوض نهر الأردن.

نشاط (١): نقرأ، ونُفَكِّرُ، ونناقش:

عرف الإنسان منذ بداية وجوده على سطح الأرض وحتى وقتنا الحاضر أشكالاً من التنافس والصراع، الّذي أدى إلى توتر العلاقات بين المجتمعات والدول، ونشوب الحروب التي كان لها آثار مدمرة، مثل الحرب العالمية الأولى والحرب العالمية الثانية، والحروب الأهلية، والحروب التي تحدث بين بعض الدول المتجاورة، وحروب التحرر من الاستعمار.

• أسباب تؤدي إلى حدوث مشكلات سياسية.
• نتائج تترتب على حدوث المشكلات السياسية.

يعد تحقيق الأمن والدفاع عن سيادة الدولة ومصالحها ضد التهديدات الداخلية والخارجية، وأية محاولة للمساس بذلك تعد مشكلة سياسية يتطلب مواجهتها بطرق مختلفة. وعلى ضوء ذلك تتعدّد مسببات المشاكل السياسية بين بعض الدول، ومعظمها يعود إلى مخلفات الاستعمار في الدول التي خضعت له، وما قام به من ترسيم للحدود، والسيطرة على الموارد الطبيعية فيها، كما حدث في كثير من دول القارتين الأفريقية والآسيوية، أو تعود لتضارب المصالح فيما بينها.

نشاط (٢): نلاحظ، ثم نقوم بما يأتي:

• نحدّد مناطق النزاعات الحدودية من خلال الخرائط الثلاث.

تعد الحدود السياسية التي تفصل بين بعض الدول من أسباب التوتر وعدم الاستقرار، ونشوب الحروب، وعدم تحقيق التعاون بين دول الجوار، وحرمان المناطق الحدودية من التنمية والتطوير، وتشكل بعض المناطق الحدودية مناطق نزاع بسبب موقعها الاستراتيجي، أو غناها بالموارد الطبيعية، أو إلحاق الاستعمار جزءاً من أراضي دولة مجاورة لها، ومن المشاكل الحدودية:

• سبتة ومليلة:

  تقع مدينتا سبتة ومليلة على الساحل المغربي المطل على البحر المتوسط، وهما ذات موقع استراتيجي، حيث تشرفان على المدخل الغربي للبحر المتوسط، وتعدّهما المغرب جزءاً من أراضيها وتستعمرهما إسبانيا. وتحاول المغرب إيجاد حلّ ودّي مع إسبانيا للحفاظ على علاقات ودّية بينهما، كما تحرص إسبانيا على عدم تصعيد الموقف مع المغرب.

• مستعمرة جبل طارق:

  تقع مستعمرة جبل طارق جنوب إسبانيا، وتشرف على مضيق جبل طارق، تتمثل مشكلتها في أن إسبانيا تعدّها جزءاً لا يتجزأ من أراضيها، وبريطانيا تستعمرها وتتخذ منها قاعدة جوية وبحرية، وتنبع أهمية مستعمرة جبل طارق بموقعها الاستراتيجي على مضيق جبل طارق الّذي يصل البحر المتوسط بالمحيط الأطلسي.

• مشكلة كشمير:

  تقع كشمير بين الهند وباكستان والصين، تتميز بأنها منطقة جبلية مرتفعة. وهي منطقة خلاف بين الهند والباكستان منذ قيام بريطانيا بتقسيم شبه القارة الهندية حسب الديانة إلى قسمين هما: الأولى، جمهورية الهند، وتضم الأغلبية الهندوسية، والثانية، باكستان التي تضم الأغلبية المسلمة. وترك الاستعمار منطقة كشمير خارج هذا التقسيم. رغم أن الديانة السائدة في كشمير هي الإسلام، فثار المسلمون ضد الهندوس الذين استعانوا بالهند، وتدخلت الباكستان لمساعدة شعبها المسلم، وتسببت في نشوب الحرب بين الدولتين. تدخلت الأمم المتحدة وقسّمت كشمير إلى قسمين، أحدهما تحت الإدارة الهندية، ويشكّل ثلثي كشمير، وفيه معظم السكّان، وظل النزاع مستمراً رغم الجهود لحل المشكلة بين البلدين.

• المشكلة الحدودية بين المغرب والجزائر:

  نشأت مشكلة الحدود الجنوبية بين المغرب والجزائر عام ١٩٦٣م، على منطقتي تندوف وبشار، التي ترى المغرب أنهما تابعتان لها قبل الغزو الفرنسي للجزائر، بينما ترى الجزائر أنهما تابعتان لها، ما أدّى إلى توتر العلاقات وإغلاق الحدود بين البلدين، وتحاول الدولتان حلّ المشكلة عبر الأمم المتحدة.

نشاط (٣): نلاحظ، ثم نقوم بما يأتي:

• نذكر أسماء الأنهار الواردة في الخرائط والدول التي توجد فيها.
• نحدّد منابع ومصبّات تلك الأنهار.
• نناقش، ونقدّم وجهة نظرنا فيما يأتي:

  روسيا أكثر استقلالية في نصيبها من مياه نهر لينا، بينما مصر والعراق لا تتمتع بذلك. نظراً لأهمية الموارد المائية في حياة الإنسان، وزيادة الطلب عليها كانت وما زالت تلعب دوراً في بروز المشكلات والخلافات والصراعات السياسية، بين كثير من الدول، ومنها الدول العربية التي منابع أنهارها تتركز خارج حدودها، ومن الأمثلة على ذلك:

يعد نهر النيل في قارة أفريقيا من أطول أنهار العالم (٦٨٥٣كم)، وينبع من هضبة البحيرات الاستوائية وهضبة الحبشة، ويصب في البحر المتوسط. يطلق حوض نهر النيل على مجرى نهر النيل وروافده، والدول التي تشترك فيها هي إثيوبيا، وأوغندا، وكينيا، وتنزانيا، ورواندا، وبوروندي، والكونغو الديمقراطية، وأرتيريا، وجنوب السودان، والسودان، ومصر. وتنبع المشكلة على مياه نهر النيل من عدم الاتفاق والتنسيق والإدارة في استغلال مياهه من قبل الدول المشتركة فيه، وإقامة دول المنبع كثيراً من السدود؛ ما يؤثر سلباً على نصيب دول المصب من المياه، مثل: مصر والسودان.

نشاط بحثي إثرائي:

نبحث عن مشروعين لسدين على نهر النيل يسهمان في تهديد المصالح المائية لمصر والسودان، في ظل غياب اتفاق مائي بين دول حوض نهر النيل.

ينبع نهرا دجلة والفرات من جبال طوروس وهضبة الأناضول، ثم يعبران سوريا والعراق ليلتقيا جنوباً عند منطقة الكرمة قرب البصرة؛ ليشكلوا معاً شط العرب الّذي يصب في الخليج العربي. تخضع العلاقات العراقية التركية لاختلاف وجهات النظر حول الموارد المائية الخاصة بنهري دجلة والفرات، في ظل زيادة طلب واستهلاك تلك الدول من المياه، بالإضافة إلى السياسة المائية المتمثلة بإنشاء المشاريع والسدود، مثل إقامة تركيا سد أتاتورك على نهر الفرات. وقيام سوريا بإنشاء سد الأسد على نهر الفرات؛ الأمر الّذي أدى إلى شعور العراق بتأثيره السلبي على موارده المائية. أطماع الاحتلال الصهيوني في المياة الفلسطينية والعربية: نشاط (٤): نلاحظ الخريطتين، ثم نقوم بما يأتي:

• من خلال الخريطة رقم (١)
• نستنتج دول حوض نهر الأردن.
• من خلال الخريطة رقم (٢)
• نستنتج الإجراء الصهيوني تجاه نهر الأردن.
• نناقش عدم استفادة فلسطين من مياه نهر الأردن.

  ينبع نهر الأردن من سفوح جبل الشيخ، حيث يتشكّل مجراه العلوي الّذي يصب في بحيرة طبريا من التقاء ثلاثة روافد هي: بانياس من سوريا، واللدان (القاضي) من شمال فلسطين، والحاصباني من لبنان، وعند خروجه من بحيرة طبريا ترفده عدة أنهار وأودية مثل نهر اليرموك والزرقاء من الأردن، ووادي جالود والفارعة والقلط من فلسطين، ويستمر في مجراه نحو الجنوب ليصب في البحر الميت.

شكّلت المياه الفلسطينية والعربية جزءاً من أطماع الاحتلال الصهيوني لفلسطين، ومن الأمثلة على ذلك:

• تنفيذ مشروع ناقل المياه القطري عام ١٩٦٤م، بهدف تحويل مياه نهر الأردن إلى منطقة النقب.
• استيلاء الاحتلال الصهيوني على حصة الفلسطينيين من مياه نهر الأردن.
• محاولته السيطرة على نهر الليطاني في جنوب لبنان.
• السيطرة على مياه البحر الميت واستغلال ثرواته.
• السيطرة على أحواض المياه الجوفية في فلسطين، وحرمان الفلسطينيين منها عن طريق حفر آبار ارتوازية عميقة تؤدي إلى إضعاف مخزون المياه الجوفية في المناطق الفلسطينية، ومنع الفلسطينيين من حفر الآبار الارتوازية، وإخضاع المياه الجوفية الفلسطينية لشركة المياه الإسرائيلية القطرية التي تتحكم في توزيعها وبيعها.

السؤال الأول: أضع دائرة حول رمز الإجابة الصحيحة فيما يأتي:

• بين أي دولتين تشكل مستعمرة جبل طارق موضع خلاف؟

• أ. إسبانيا والمغرب.
• ب. إسبانيا وفرنسا.
• ج. إسبانيا وبريطانيا.
• د. البرتغال وبريطانيا.

• أين يصب كل من وادي الفارعة، والقلط، وجالود؟

• أ. في البحر الميت.
• ب. في البحر المتوسط.
• ج. في بحيرة طبريا.
• د. في خليج العقبة.

• أي الدول المشتركة في مياه النهر تكون مصالحها عرضة للتهديد:

• أ. التي يقع فيها منبع النهر.
• ب. التي يكون فيها طول النهر قصيراً.
• ج. التي يوجد فيها المنبع والمصب.
• د. التي يقع فيها مصب النهر.

• ما الدول المتنازعة على إقليم كشمير؟

• أ. الصين والهند.
• ب. الهند والباكستان.
• ج. الهند وأفغانستان.
• د. الصين والباكستان.

• أي المناطق الحدودية تمثل نزاع بين المغرب والجزائر؟

• أ. أوجادين.
• ب. الجرف القاري.
• ج. تندوف وبشار.
• د. حلايب.

• أ. تشكل بعض المناطق الحدودية مناطق نزاع.
• ب. المياه وخاصة الأنهار كانت وما زالت، تلعب دوراً في بروز المشكلات والصراعات السياسية، بين بعض الدول.
• ج. الأهمية الاستراتيجية لمستعمرة جبل طارق.

السؤال الثالث: أبيّن النتائج المترتبة عن المشاكل الحدودية.

السؤال الرابع: أستنتج أسباب مشكلة كشمير.

السؤال الخامس: أوضّح على ضوء دراستي لمشكلة سبته ومليلة:

• أ. موقعهما وأهميته.
• ب. الدول الأطراف في المشكلة.

السؤال السادس: أبيّن طبيعة المشكلة المائية في:

• أ. حوض نهر النيل.
• ب. حوض نهري دجلة والفرات.

السؤال السابع: أتتبع مجرى نهر الأردن من المنبع حتى المصب.

السؤال الثامن: أوضّح بالأمثلة أطماع الاحتلال الصهيوني وممارساته تجاه المياه الفلسطينية والعربية.

السؤال التاسع: أعيّن على خريطة صماء لمنطقة مضيق جبل طارق: مستعمرة جبل طارق - سبتة - مليلة - المغرب - إسبانيا - البحر المتوسط - المحيط الأطلسي.

السؤال العاشر: أعيّن على خريطة صماء لحوض نهري دجلة والفرات: نهر دجلة - نهر الفرات - دول حوض النهرين.

السؤال الحادي عشر: أعيّن على خريطة صماء لمنطقة حوض نهر الأردن: مجرى نهر الأردن - دول حوض نهر الأردن.

أُعبّر بلغتي عن المفاهيم التي اكتسبتها من الدرس، بما لا يزيد عن ثلاثة أسطر.