الموارد الطبيعية

مفهوم الموارد الطبيعية وأهميتها:

نشاط (١): نلاحظ الصور، ثم نقوم بما يأتي:

يتوقع من الطلبة بعد الانتهاء من الدرس أن يكونوا قادرين على:

• توضيح مفهوم الموارد الطبيعية.
• تصنيف الموارد الطبيعية وفق أسس التركيب، والمكان، والإنتاج.
• تحليل العوامل المؤثرة في استغلال الموارد الطبيعية.
• بيان استراتيجيات الحفاظ على الموارد الطبيعية، وتنميتها.

• نعطي أمثلة أخرى على موارد بيئية مشابهة.
• نحدد أغلفة كوكب الأرض التي تحوي الموارد الطبيعية.

الموارد الطبيعية: هي عناصر موجودة في الطبيعة لا علاقة للإنسان بوجودها. سواء كانت في باطن الأرض أم على سطحها، مثل: المسطحات المائية وما فيها من كائنات وعناصر، والغطاء النباتي، والصخور، والنفط، والغاز الطبيعي، وغيرها من مكونات الموارد الطبيعية. تُعدّ الموارد الطبيعيّة ذات أهميّة كبيرة في حياة الإنسان، ويتضح ذلك من خلال الأمثلة الآتية:

• استغلها في تلبية حاجاته وتطوير حضارته كتوظيف خامات الصخور في البناء، والمعادن في الصناعة، والشمس والنفط والغاز في الحصول على الطاقة، والتربة في الزراعة.
• استغلها كمورد اقتصادي في إيجاد فرص العمل، ورفع مستوى الدخل من خلال الاتجار بها، كتصدير النفط والغاز في دول الخليج العربي، والصخور في فلسطين، والأخشاب في البرازيل.
• يعدّ امتلاك الدولة للموارد الطبيعيّة واستغلالها بشكل أمثل أو الحصول عليها من خلال اتفاقيات اقتصادية مع دول أخرى تتوفر فيها أو السيطرة عليها بالقوة؛ مصدراً يعطيها قوة مؤثرة في القرارات الاقتصادية والسياسية على المستويين الإقليمي والعالمي، مثل الدول الصناعية الكبرى.

نشاط بحثي إثرائي:

نبحث عن:

• مدى تأثير توافر النفط في الوطن العربي على خدمة القضايا العربية السياسية على المستوى الدولي.
• حدث تاريخي استخدم العرب فيه النفط كسلاح سياسي واستراتيجي.

وعلى الرغم من أهميّة الموارد الطبيعيّة إلا أنه يترتب عنها آثار سلبية ومدمرة أحياناً، ومنها: تعرض الدولة التي تمتلكها لأطماع الدول الخارجية؛ ما يعرضها للتدخل الأجنبي من خلال وضع القواعد العسكرية فيها، أو تقييدها باتفاقيات، أو تعرضها للغزو العسكري، بغرض الاستيلاء على مواردها، كما حصل في العراق، وبعد الاحتلال الصهيوني لفلسطين قام بالاستيلاء على مواردها الطبيعيّة. كما ينجم عن سوء استغلال الموارد الطبيعيّة غير المتجدّدة استنزافها من جهة، والتسبب في التلوث البيئي من جهة أخرى، وإحداث خلل في التوازن البيئي.

أسس تصنيف الموارد الطبيعيّة:

نشاط (٢): نلاحظ الخريطة، ثم نُفكّر، ونجيب:

• ما الأمثلة على الموارد الطبيعيّة في الخريطة؟
• ما دلالة وجودها في أكثر من قارة؟
• من أين اكتسبت بعض الموارد الطبيعيّة كالذهب، واليورانيوم، والنفط أهميتها وقيمتها؟

تتعدد الأسس التي من خلالها يتم تصنيف الموارد الطبيعيّة، وهي على النحو الآتي:

• التصنيف المكاني: يعتمد هذا التصنيف على وفرة الموارد الطبيعيّة وانتشارها مكانياً، فهناك موارد واسعة الانتشار، أي تتوافر في جميع الأماكن ويمكن الحصول عليها بسهولة، مثل: الهواء والأشعة الشمسيّة والتربة والمياه. وموارد متوسطة الانتشار، توجد في بعض المناطق على سطح الأرض، مثل: الغابات، والتربة الزراعية، وموارد نادرة الوجود، أي توجد في أماكن محددة من سطح الأرض، وبشكل غير متوازن، مثل: الذهب، والماس، والنيكل.
• التصنيف التركيبي: هو التصنيف الذي يهتم بدراسة الموارد الطبيعيّة، حسب العوامل التي أدت إلى نشوئها وتركيبها، وهي:

• أ. مصادر عضوية، ناتجة عن تحلل بقايا الكائنات الحية في طبقات الأرض الداخلية، كبقايا النباتات والطحالب، مثل: النفط، والفحم الحجري.
• ب. مصادر غير عضوية، مثل: خامات المعادن، والأملاح.
• ج. موارد تضم عناصر عضوية وأخرى غير عضوية، مثل التربة.

• التصنيف الإنتاجي (حسب الاستمرارية): يشمل هذا التصنيف، الموارد الطبيعيّة الدائمة التي تتوافر بشكل دائم ولا تنفد، مثل الطاقة الشمسيّة، والرياح، والمد والجزر، والموارد المتجدّدة، التي يمكن أن تتجدد، مثل الغابات وينابيع المياه. والموارد غير المتجدّدة، التي تنتهي بانتهاء مصدر وجودها نتيجة الاستهلاك المستمر، مثل المعادن.

العوامل المؤثرة في استغلال الموارد الطبيعيّة:

نشاط (٣): نلاحظ، ثم نقوم بما يأتي:

• من خلال الصورة الرمزية نُحلّل، ونعطي رأينا في أثر الجانب السكاني على الموارد الطبيعيّة.
• نناقش: متى يحدث الخلل في التوازن بين الموارد الطبيعيّة والسكان؟

هناك عدة عوامل تؤثر في استغلال الموارد الطبيعيّة، منها: أولاً- مدى توافر الموارد الطبيعيّة ومدى الاهتمام في استغلالها: فمثلاً تمتاز الصحاري العربيّة بوفرة الطاقة الشمسيّة، ومع ذلك لم يتم استغلالها على نطاق واسع. بينما هناك اهتمام كبير في كثير من الدول الأوروبية التي قامت باستغلال الطاقة الشمسيّة، رغم محدودية ساعات السطوع في كثير منها.

فاستغلال الموارد الطبيعيّة، والتخطيط لتنميتها، يحتاج إلى أموال طائلة؛ فالدول التي تمتلك ذلك، يكون استغلال الموارد الطبيعيّة فيها كبيراً وواسعاً مثل الدول الصناعيّة. بينما الدول الفقيرة يكون استغلال الموارد الطبيعيّة فيها محدوداً، مثل بعض الدول النامية الفقيرة.

فكلما تم توظيف المعدّات التقنيّة والتكنولوجية، كلما زاد استغلال الموارد الطبيعيّة، وبالتالي يرتفع مستوى الدخل والرفاهية، في المقابل يؤدي ضعف توظيف المعدّات التقنيّة والتكنولوجية إلى ضعف استغلال الموارد الطبيعيّة، ما يؤدي إلى ضعف الاقتصاد، وزيادة نسبة الفقر. رابعاً- طبيعة تواجد الموارد الطبيعيّة، والاستقرار السياسي: تزداد تكلفة استغلال بعض الموارد الطبيعيّة في البيئات ذات الظروف الطبيعيّة الصعبة، مثل القطبية الباردة، وكذلك الموارد الطبيعيّة التي توجد بكميات قليلة تحت سطح الأرض على أعماق كبيرة، حيث تكون تكاليف استغلالها مرتفعة وجدواها الاقتصادية قليلة. بالإضافة إلى ذلك تحول الحروب والنزاعات دون استغلال الموارد الطبيعيّة أو تدميرها.

استراتيجيات الحفاظ على الموارد، وتنميتها:

نشاط (٤) نقاش إثرائي: ننظم ندوة صفية، ثم نقوم بما يأتي:

لو كنتم تمثلون المبادرين الذين يسعون إلى ديمومة الموارد في بلدكم، أي مقترحات يمكن أن تقدموها إلى كل من: صانعي القرار، والمواطنين؟

تنبع أهميّة صيانة الموارد نتيجة لعدة أسباب، منها: استنزاف كثير من الموارد الطبيعيّة، وزيادة الطلب العالمي عليها، بالإضافة إلى ندرة بعضها، ولهذا كان من الضروري تبني استراتيجيات واضحة المعالم لصيانتها وحمايتها، مثل:

• دراسة الموارد الطبيعيّة؛ لتحقيق التوازن بينها وبين زيادة أعداد السكان، وحاجاتهم المتزايدة منها دون الإضرار بهذه الموارد. وتحديد حجم الموارد الطبيعيّة، وما تحققه من نمو اقتصادي وتنمية مستدامة.
• القوانين والتوجهات السياسية: تحاول كثير من الدول سن قوانين يتم من خلالها استغلال الموارد الطبيعيّة دون الإضرار بها، بينما يتم استغلال بعضها الآخر تنفيذاً للتوجهات السياسية لحكومات الدول المهيمنة.
• توظيف التقدم العلمي والتكنولوجي في إيجاد بدائل للموارد الطبيعيّة، مثل ابتكار موارد صناعيّة جديدة كالألياف، والمطاط الصناعي، وغيرها؛ لتخفيف الاستغلال المفرط لكثير من الموارد الطبيعيّة.

• نحدد أحد الموارد الطبيعيّة في بيئتنا.
• نقدم اقتراحات لكيفية استغلاله والهدف من ذلك.

الأسئلة:

• ما المورد الطبيعي الأساسي في منطقة الخليج العربي؟

• أ. الفحم الحجري.
• ب. النفط.
• ج. الأملاح.
• د. الصخور.

• ضمن أي تصنيف تدخل المصادر العضوية للموارد الطبيعيّة؟

• أ. إنتاجي.
• ب. تركيبي.
• ج. مكاني.
• د. طبيعي.

• ضمن أي من المجموعات الآتية يمكن أن نصنف الغابات؟

• أ. واسعة الانتشار.
• ب. متوسطة الانتشار.
• ج. محدودة الانتشار.
• د. نادرة الوجود.

• كيف يسهم التقدم العلمي والتكنولوجي في تخفيف الاستغلال المفرط لكثير من الموارد الطبيعيّة؟

• أ. زيادة أسعارها.
• ب. إيجاد بدائل لها من المواد الصناعيّة.
• ج. تقليل استغلالها.
• د. خفض أسعارها.

• ماذا يترتب على امتلاك الدولة للموارد الطبيعيّة، واستغلالها بشكل أمثل؟

• أ. تصبح دولة ذات تأثير في القرارات الاقتصادية والسياسية.
• ب. تصبح دولة مستهلكة.
• ج. تصبح دولة خاضعة للاحتلال العسكري.
• د. تستغني عن علاقاتها الاقتصادية مع الدول الأخرى.

السؤال الثاني: أعرف مفهوم الموارد الطبيعيّة.

السؤال الثالث: أبين أهميّة الموارد الطبيعيّة.

السؤال الرابع: أوضّح العوامل المؤثرة في استغلال الموارد الطبيعيّة.

السؤال الخامس: أوازن بين التصنيف المكاني والإنتاجي للموارد الطبيعيّة.

السؤال السادس: أُلخّص الاستراتيجيات التي من شأنها الحد من استنزاف الموارد الطبيعيّة.

السؤال السابع: أُعلّل: ضرورة الاهتمام بصيانة الموارد الطبيعيّة والحفاظ عليها.

أقرأ كلّ عبارة من العبارات الآتية، ثمّ أُقيّم ذاتي بوضع إشارة (√) في الخانة المُناسبة: