Color Theory: Principles and Applications

من الملخص

مدخل الدرس

‫نظريات أ‬. ‫الألوان وتقنياتها‬. ‫اهتم الف ّنانون وعلماء أصول الشعوب وعلماء الطبيعة وعلماء‬ ‫يحتل ال ّلون مكان ًة ّ‬ ‫مهم ًة في جميع أ ْو ُج ِه نشاطنا‪ ،‬وقد ّ‬ ‫ّ‬ ‫النفس وغيرهم بنواحي اللون المختلفة‪.‬‬. ‫و أإنّه باختلاف الناح ّية الجمال ّية‪ ،‬ف إأنّ دراسة اللون على سيكولوج ّية وفسيولوج ّية الجسم البشريّ قد أ ْ‬ ‫عطت نتائج‬. ‫ُيمكِ ُننا الاستفادة منها‪أ ،‬إنّنا لا نستطيع أنْ نتجاهل مثل َا أنّ اللونَ ال أحم َر ُيس ّبب ال إأثارة وشدة سرعة نبضات القلب‪،‬‬ ‫العصبي‪ ،‬وعليه فقد أمكننا تف ُّهم ال ألوان والتن ُّبؤ بت أثيراتها المختلفة‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫و أنّ اللون ال أزرق لون ٌ مهدئ للجهاز‬. ‫مفهوم ال ّلون‪:‬‬. ‫الضوئ ّية تسري في خطوطٍ مستقيمة وعلى هيئة موجات‪ ،‬ومن الموجات ّ‬ ‫الضوئ ّية ما هو قصير ومنها الطويل‪،‬‬ ‫وال أش ّعة ّ‬ ‫واختلاف طول الموجة هو الذي يؤدّي أإلى اختلاف ألوان ال أش ّعة‪ .‬وال أشعة البنفسج ّية هي أقصر أنواع موجات ال أش ّعة‬ ‫المنظورة َ‬. ‫طولا‪ ،‬وال أش ّعة الحمراء هي أطولها (ال أطوال التقريب ّية لموجات ال أش ّعة المل ّونة التي تنتج عن تحليل الشعاع‬ ‫وئي ال أبيض)‪.‬‬. ‫الض ّ‬ ‫ّ‬. ‫الضوئ ّية بوحدة ال أنجستروم )‪(Angstrom unit‬‬ ‫ُيقاس طول الموجة ّ‬ ‫ب‪ -‬قيمة ال ّلون‬. ‫قيمة اللون هي الصفة التي تجعلنا نطلق عليه في لغتنا المعتادة اليوم ّية اسم (لون ساطع) أو (لون قاتم) ‪ .‬وقد ي ّتفق‬ ‫ولكل منهما تعبير مستقل‪:‬‬ ‫ٍّ‬ ‫وهناك حالات ثلاث لنقص تش ُّبع اللون‪،‬‬ ‫نقص التش ُّبع لاختلاط أصل اللون بقدر من ال أبيض‪ ،‬وفي هذه الحالة ُيقال‪أ:‬إنّ أصل اللون قد خُ ّفف‪.‬‬ ‫نقص التش ُّبع لاختلاط أصل اللون بقد ٍر من ال أسود‪ ،‬وفي هذه الحالة ُيقال‪أ:‬إنّ أصل اللون قد ُظلل‪.‬‬ ‫نقص التشبع لاختلاط أصل اللون بقد ٍر من ال ّرمادي‪،‬وهنا ُيقال‪أ:‬إنّ اللون أصبح محايد ًا‪.‬‬ ‫إأ ّن الفنّانين عادة يستعملون الاصطلاحات آ‬. ‫الأتية‪:‬‬. ‫اللون الساخن‪ ،‬اللون البارد‪ ،‬ال ألوان المتوافقة‪ ،‬اللون المرح أو الحزين التوافق اللوني‪ .‬ولكن متى يبد أ اللون في السخونة‬ ‫أو البرودة؟وما يمكن أن تكون عليه تلك العلاقات الحس ّية والعاطف ّية‪ ،‬وكيف يتم اختيار لونٍ ما ليتوافق مع غيره من‬ ‫مكمل ل ّلون ال أحمر‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫اللون ال أخضر‬ ‫مكمل ل ّلون ال أزرق‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫البرتقالي‬ ‫ّ‬ ‫اللون‬. ‫مكمل ل ّلون ال أصفر‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫البنفسجي‬ ‫ّ‬ ‫اللون‬. ‫د‪ -‬المجموعة الرابعة‪:‬‬. ‫الألوان المشت ّقة (الثلاث ّية)‪ :‬هي ال ألوان الثانو ّية التي تُمزج بال ألوان ال أساس ّية‪ ،‬وتكون مجاورة لل ألوان ال أساسية‬ ‫أ‬ ‫في الدائرة اللون ّية‪:‬‬. ‫•ال أخضر مع أصفر = أخضر ُمصف ّر‬. ‫•ال أخضر مع أزرق = أخضر ُم ّ‬. ‫•البرتقالي مع أصفر = برتقالي ُمصف ّر‬. ‫•البرتقالي مع أحمر = برتقالي ُمحم ّر‬. ‫•البنفسجي مع أزرق = بنفسجي ُم ّ‬. ‫•البنفسجي مع أحمر = بنفسجي ُمحم ّر‬.

سؤال من بنك الأسئلة

أي مصطلح يطابق الوصف الآتي: الألوان التي لا تنتج من خلط غيرها، وتُشتقّ منها بقية الألوان.

• عجلة الألوان
• الألوان المتكاملة
• الألوان الثانوية
• الألوان الأساسية