حليتوا عشرين سؤال على نفس الفرعية، وعرفتوا الطريقة كل مرة، وطلعتوا من الجلسة وبتقولوا لحالكم: «أنا جاهز». وبعدين قعدتوا قدّام ورقة فيها أسئلة من مواضع مختلفة، وبانت جديدة عليكم. السبب إنه حل نوع واحد من الأسئلة بيختار الطريقة عنكم قبل ما تقرأوا السؤال، أما الامتحان فبيخليكم أنتم تختاروها. بهالمقال رح نتابع طالب اسمه «يزن» في الصف الثاني عشر العلمي، وهو مثال توضيحي مش شخص حقيقي، عشان نشوف شو صار معه.
الجواب في سطر: اخلطوا أسئلة من فرعيتين أو ثلاث، واكتبوا اسم الطريقة وسببها قبل ما تحسبوا أي إشي.
ليش الحل المتتالي بيخدعكم؟
لما تحلوا عشرين سؤالاً من النوع نفسه، العنوان والتكرار بيختاروا الطريقة عنكم. بتقرأوا السؤال الأول وبتعرفوا الأسلوب، وبعدين بيتكرر الأسلوب فبتصير الخطوات جاهزة في راسكم، وبتزيد سرعتكم. وجزء من هالسرعة سببه إنكم لسا فاكرين الطريقة من السؤال اللي قبله. عشان هيك بتحسّوا إنكم جاهزين، بس مهارة القرار ما انختبرت أصلاً. المهارة الحقيقية في الامتحان مش إنكم تنفذوا الطريقة، بل إنكم تعرفوا أي طريقة بيطلبها هالسؤال بالذات.
يزن بعد العشرين سؤال
حل يزن عشرين سؤالاً على فرعية واحدة وغلط في اثنين بس. في اليوم التالي جابله صاحبه ستة أسئلة مخلوطة من ثلاث فرعيات درسها كلها، من غير عناوين. قعد يزن قدّام السؤال الأول أكثر من دقيقة، وبعدين بدأ بطريقة ما بتناسبه وضيّع وقت قبل ما يرجع عنها. الخلاصة اللي كتبها بعد الجلسة: «ما نسيت الطرق، بس ما عرفت أي وحدة أستخدم». لما يغيب العنوان وتترددوا، معناها معرفتكم لسا مربوطة بمكانها في الكتاب. وهاد بيصير لما يكون في مسألتين شكلهم شبه بعض وطريقة حلهم مختلفة.
المتتالي مقابل المخلوط
| النوع | ماذا يدرّب | متى تستخدمه |
|---|---|---|
| متتالٍ | تنفيذ الخطوات | عند فرعية جديدة تماماً |
| مخلوط من فرعيتين | التمييز بين طريقتين | بعد فهم الفرعيتين |
| مخلوط من ٣ أو أكثر | اختيار الطريقة وحدك | قبل المراجعة الزمنية |
مجموعة مخلوطة من فرعيتين أو ثلاث
بعد هالجلسة غيّر يزن طريقته. أخذ من كل فرعية من الفرعيات اللي فاهمها كم سؤال، وخلطهم. وهاي مجموعة الستة اللي صارت قدّامه، بالنوع بس:
- سؤال من الفرعية ٢
- سؤال من الفرعية ٥
- سؤال من الفرعية ١
- سؤال من الفرعية ٥
- سؤال من الفرعية ٢
- سؤال من الفرعية ١
ما في سؤالين ورا بعض من نفس الفرعية، فكل سؤال لازم تقرأوه وتقرروا له طريقة جديدة. والأحسن تكون الفرعيات قريبة من بعضها.
الشعور بالبطء جزء من الفكرة
في أول جلسة مخلوطة حسّ يزن إنه أبطأ وأسوأ من قبل، وقرب يرجع للحل المتتالي لأنه أريح. بس البطء مش علامة فشل. في المتتالي كنتوا بتاخدوا سرعتكم من السؤال اللي قبله، وهون بتتعلموا تقرروا. قال لحاله: «أنا أبطأ شوي لأني بتدرّب على اللي رح يطلبه الامتحان». وبعد كم جلسة بيصير القرار أسرع.
إمتى تبلّشوا متتالي وإمتى تخلطوا؟
ابدأوا فرعية جديدة بمجموعة متتالية من نوع واحد، لأنكم بدكم تشوفوا الطريقة تشتغل كم مرة بمساعدة الكتاب. ولما تصيروا تحلوها لحالكم، انتقلوا للخلط. والتدرج اللي مشي عليه يزن كان هيك: مجموعة متتالية بمساعدة، وبعدين خلط فرعيتين، وبعدين ثلاث أو أربع، وآخراً مراجعة مخلوطة بزمن محدد. والخلط غير التباعد: الخلط بيغيّر ترتيب الأسئلة داخل الجلسة، والتباعد بيغيّر المدة بين الجلسات، وكل واحد منهم بيكمّل الثاني.
روتين من ٣٠ دقيقة
- اختاروا المزيج في دقيقتين. خذوا فرعيتين أو ثلاث من اللي فهمتوهم، وخلّوا آخر أخطائكم تدخل فيهم. آخر خطأ هو اللي بيحدد شو بيدخل المجموعة الجاية.
- استرجعوا من الذاكرة في ٥ دقائق. اكتبوا باختصار اللي بتتذكروه عن طرق الفرعيات من غير ما تطلّعوا في الكتاب.
- حلّوا أسئلة مخلوطة في ١٥ دقيقة. قبل كل سؤال اكتبوا اسم الطريقة وجملة بتبرر اختياركم، وبعدين احسبوا. هيك بتقرروا الطريقة قبل ما تحسبوا. وبتقدروا تاخدوا الأسئلة من بنك الأسئلة.
- صحّحوا على دفعات قصيرة في ٥ دقائق. ما تحلوا عشرة أسئلة وبعدين تصححوا، لأنكم رح تكرروا اختيار الطريقة الغلط كل مرة.
- صنّفوا خسائركم في ٣ دقائق. اسألوا حالكم: أي قرار فشل؟ مش: كم الدرجة؟ هل هو نقص معرفة، ولا طريقة غلط، ولا زلّة حساب، ولا قراءة متعجلة للمطلوب؟ وبعدين حدّدوا موعد ترجعوا فيه لهاد الخطأ.
أخطاء شائعة
- خلط فرعية لم تفهموها بعد. هاد بيربككم بدل ما يعلّمكم. افهموها أول.
- خلط عدد كبير من الفرعيات البعيدة. ابدأوا بفرعيتين أو ثلاث قريبتين، وبعدين وسّعوا المجموعة شوي شوي.
- الحكم على الجلسة بالدرجة وحدها. الدرجة ما بتقولكم أي قرار فشل، وهذا اللي لازم تعرفوه.
ابدأوا من أدواتكم
حلّوا مجموعاتكم المخلوطة من بنك الأسئلة، وبعدين جرّبوا ورقة كاملة بزمن محدد من الامتحانات الوزارية السابقة، وسجّلوا أخطاءكم مثل ما في دفتر الأخطاء. وإذا ما فهمتوا فرعية قبل ما تخلطوها، فـزكي جاهز يشرحلكم إياها أو يختبركم فيها.
