الموقع
- الأرخبيل الياباني: آلاف الجزر الصغيرة التي يُطلق عليها اسم الأرخبيل الياباني
نظام الحكم في اليابان
- الساموراي: طبقة المحاربين التقليديين في اليابان، ظهروا في القرن السابع عشر، وتميّزوا بمهارات قتالية، وتمتّعوا بامتيازات اقتصادية واجتماعية، حتّى وصول الإمبراطور ميجي إلى الحكم عام 1868م
مشروع النهضة الأول (حركة ميجي)
- حركة (ميجي): التي تعني (الحاكم المستنير)، والتي تُعدّ الحركة الفعلية لمسيرة النهضة في اليابان
- إلغاء النظام الإقطاعي الذي كان سائداً في الفترات السابقة، وإقرار نظام المقاطعات الذي تسيطر عليه الحكومة المركزية.
- تأسيس حكومة مركزية قوية، حيث تركّزت السلطات بيد الإمبراطور وأُعطي سلطة تنفيذية حقيقية.
- إلغاء الامتيازات العسكرية التي كانت ممنوحة لطبقة الساموراي، وتوزيع ممتلكاتهم على الفلاحين؛ ما أسهم في ظهور طبقة من الفلّاحين المُنتجين.
- إجراء إصلاحات واسعة شملت مجالات التعليم والاقتصاد والجيش وإنشاء مدارس وجامعات حديثة، وتشجيع التصنيع والإنشاءات الصناعية.
- تبنّي سياسة الانفتاح على الغرب باستيراد التكنولوجيا والعلوم والمعارف الغربية، وإرسال الطلبة والخبراء إلى الخارج للاطلاع على تجارب الدول المتقدّمة مع الحفاظ على الهوية اليابانية.
النهضة اليابانية الثانية
- توافر الأيدي العاملة، وارتفاع إنتاجية العامل الياباني التي فاقت إنتاجية أيّ عامل في مكان آخر في العالم، وانخفاض نسبة تغيّب العمال عن أماكن العمل.
- منظومة القِيَم السائدة في المجتمع الياباني، حيث تتميّز الشخصية اليابانية بالنشاط والانضباط والمثابرة، واحترام الوقت، والإخلاص في العمل؛ بسبب منظومة القِيَم التي يتمسّك بها الشعب الياباني.
- انتهاج سياسة السلام والحياد، والنأي بالنفس عن الدخول في الصراعات والنزاعات والأحلاف الدولية.
- الاستفادة - على نطاق واسع - من أفكار ومؤسّسات وتقنيات تلك الثقافات والمجتمعات التي عدّتها متفوّقة عليها. وكانت من أوائل الدول الآسيوية التي استطاعت وبسرعة قياسية، أن تستوعب تلك التكنولوجيا وصناعة السيارات وأجهزة الإعلام والأجهزة الطبية. ومن ثمّ، تطويرها لتتجاوز الغرب في كثير من السلع الإلكترونية، مثل صناعة الإنسان الآلي (Robot) وغيره.
- جعل التعليم ركيزة أساسية لنهضة البلاد.
- تبنّي الحكومة اليابانية للمبدعين والموهوبين والمخترعين، عن طريق إيجاد هيئات لدعمهم وتسويق اختراعاتهم.
- تشجيع الاستثمار في الداخل والخارج، عن طريق تقديم التسهيلات للمستثمرين.
التعليم في اليابان
- المكانة الاجتماعية الرفيعة للمعلم في المجتمع الياباني؛ إذ يُعدّ المعلم مصلحاً اجتماعياً يغرس القِيَم والأخلاق، ويساعد على حلّ المشكلات لدى طلبته.
- تحويل التعليم من مجرّد تلقين وحفظ، إلى تدريب على التفكير وحلّ المشكلات وتقديم الحلول والأفكار.
- التركيز على الأنشطة اللاصفية التي تدفع الطلبة للابتكار والاختراع، والبحث عن كلّ ما هو جديد.
- الحفاظ على منظومة القِيَم الأخلاقية، حيث إنّها لم تسمح للعادات الأجنبية بالتسرّب إلى المجتمع الياباني، وحافظت على طابعها المميّز وهويتها.
- ارتفاع نسبة الإنفاق الحكومي على التعليم العام والتعليم العالي والبحث العلمي، حيث بلغ حجم الإنفاق على التعليم العام (9.4%) تقريباً من إجمالي الإنفاق الحكومي لعام 2014م، حتّى أنّ اليابان اهتمّت بالبيئة المدرسية فرفعت شعاراً يدعو لإنشاء مرافق تعليمية قبل إنشاء أيّ مدرسة، مثل: الملعب والمسبح وغرفة الموسيقى والمكتبة والمختبرات.