الكتاب المدرسي
تفهم محتواه.

معاينة

ابدأ من تعريف القاعدة كما يعرضها الكتاب، ثم انتقل إلى المثال قبل الحكم الإعرابي. من مادة المصدر لهذا الموضع: ُالقَواعِد: البَدَ ل :ّنَقْرَ أُ األمثلةَ اآلتيةَ، وندقّقُ النّظرَ فيام حتته خط املَجْ موعَةُ األوىل: )106-105 : ﯺ ﯻ ﯼ (الشعراء ﯰ ﯱ ﯲ ﯳ ﯴ ﯵ ﯶ ﯷ ﯸ : قالَ تَعاىل1 .٢ زُرْتُ نابُلُسَ جَ بَلَ النّار ٣ اتّصلَ قصريٌ بعمرٍو نائبِ املَلِكِ . املَجْ موعَةُ الثّانية: بَ َرَ تْني الصَّ خْرَ ةُ قُبَّتُها.1 .ُ٢ نَظَّفَ املُتَطَوِّعونَ املَسْ جِدَ ساحتَه ٣ أُعْجِبْتُ باملَقالَةِ مُقَدِّمَتِها. املَجْ موعَةُ الثّالثة: يُنْعِشُ ني بَحْرُ غَزّ ةَ نَسيمُهُ.1 .ْ٢ عَرَ فْتُ الصَّ حابَةَ إخالصَ هُم ٣ اسْ تَمْتَعْتُ بِالشَّ مْسِ دِفْئِها. إِذا الحَ ظْنا الكَلِامتِ الّتي تَ ْتَها خُ طوطٌ يف أَمْثِلَةِ املَجْموعَةِ األوىل (نوحٌ ، جَ بَلَ ، نائبِ )، وَجَ دْنا كُلّ مِنْها تابِعاً لِا قَبْلَها يف إِعْرابِهِ، رَفْعاً، أَوْ نَصْ باً، أَوْ جَ رّ اً؛ فكلمةُ (نوحٌ ) جاءَتْ بَدَالً مَرْ فوعاً؛ ألَنَّ ا جاءَتْ تابِعاً بَعْدَ مَرْ فوعٍ، وَهُوَ الفاعلُ (أَخو)، وَكَلِمَةُ (جَ بَلَ ) جاءَتْ بَدَالً مَنْصوباً؛ ألَنَّ ا تابِعَةٌ لَِنْصوبٍ ، وَهُوَ املَفْعولُ بِهِ (نابُلُسَ حوّل هذه المادة إلى إجابة دراسية قصيرة: حدّد المطلوب، استخرج الدليل من النص أو القاعدة، ثم اكتب الاستنتاج بلغة عربية واضحة.

3 معاينات مع الإجابات لكل موضوع — البنك الكامل مع برو.