البيت الذي سجّل فيه الشاعر عتبًا على أبناء العربيّة في قصيدة (العربيّة في ماضيها وحاضرها) مما يأتي:
سؤال وزاري مع الحل
البيت الذي سجّل فيه الشاعر عتبًا على أبناء العربيّة في قصيدة (العربيّة في ماضيها وحاضرها)…
- أسئلة وزارية - اللغة العربية - الدورة العامة 2020
تجربة السؤال
السؤال ٦
أ
وَاليَعْرُبِيَّةُ أَنْدى ما بَعَثْتَ بِهِ شَجْوًا مِنَ الْحُزْنِ أَوْ شَدْوًا مِنَ الطَّرَبِ
ب
هُنا تَخُطُّونَ مَجْدًا ما جَرى قَلَمٌ بِمِثْلِهِ في مَدى الأَدْهارِ وَالحِقَبِ
ج
روحٌ مِنَ اللهِ أَحْيَتْ كُلَّ نازِعَةٍ مِنَ البَيانِ وَآتَتْ كُلَّ مُطَّلَبِ
د
أَنَتْرُكُ العَرَبِيَّ السَّمْحَ مَنْطِقُهُ إِلى دَخيلٍ مِنَ الأَلْفاظِ مُغْتَرِبِ
ليش؟
الإجابة الصحيحة: أَنَتْرُكُ العَرَبِيَّ السَّمْحَ مَنْطِقُهُ إِلى دَخيلٍ مِنَ الأَلْفاظِ مُغْتَرِبِ
العتب على أبناء العربية يظهر في الاستفهام الإنكاري (أنترك العربي السمح...) الذي يلومهم على ترك لغتهم لدخيل الألفاظ.ما في مفتاح من الوزارة لهذا السؤال، فحلّه فريقنا مرتين بشكل مستقل واتفق الحلّان.المصدر: امتحان اللغة العربية الوزاري 2020، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية (خطة ٢٠٢٠ + ٢٠١٩، مع الإجابات
أسئلة أخرى من نفس الورقة
- ٧(كَمْ لَفْظَةٍ جُهِدَتْ مِمَّا نُكَرِّرُها حَتَّى لَقَدْ لَهَثَتْ مِنْ شِدَّةِ…
- ٨الجملة التي استُخدم فيها الاسم المنقوص استخدامًا صحيحًا في ما تحته خطّ ممّا يأتي:
- ٩(الجودُ لا يَنْفَكُّ حامِدُهُ والبُخْلُ لا يَنْفَكُّ لائِمُهُ) الرويّ في البيت السابق:
- ١١(نَزَلَ السَّهْلُ ضاحِكَ البِشْرِ يَمْشي فيهِ مَشْيَ الأَميرِ في بُسْتانِهِ) البحر الذي…
- ١الجملة التي ضُبط فيها آخر الاسم المخطوط تحته في ما يأتي ضبطًا صحيحًا:
- ٢الشعور الذي يبرزُ في عبارة (قلبتُ الفكرة في رأسي، تراجعتُ، وتنهدتُ، وجلستُ على المقعد)…