البيتُ الشّعريُّ الذي ذَكَرَ فيه الشّاعرُ مظهرَ (تفضيل الألفاظ الدّخيلة من الثّقافات الأخرى) من مظاهر تراجع اللّغة العربيّة في نفوس أبنائها في قصيدة (العربيّة في ماضيها وحاضرها):
سؤال وزاري مع الحل
البيتُ الشّعريُّ الذي ذَكَرَ فيه الشّاعرُ مظهرَ (تفضيل الألفاظ الدّخيلة من الثّقافات…
- أسئلة وزارية - اللغة العربية - الدورة التكميلية 2021
تجربة السؤال
السؤال ٢٩
أ
كَمْ لَفْظَةٍ جُهِدَتْ مِمّا نُكَرِّرُها حتّى لَقَدْ لَهَثَتْ مِنْ شِدَّةِ التَّعَبِ
ب
أزرى بِبِنْتِ قُرَيْشٍ ثُمَّ حارَبَها مَنْ لا يُفَرِّقُ بَيْنَ النَّبْعِ والغَرَبِ
ج
ولَفْظَةٍ سُجِنَتْ في جَوْفِ مُظْلِمَةٍ لَمْ تَنْظُرِ الشَّمْسُ مِنْها عَيْنَ مُرْتَقِبِ
د
نَطيرُ لِلَّفْظِ نَسْتَجْدِيهِ مِنْ بَلَدٍ ناءٍ وأَمْثالُهُ مِنّا عَلى كَثَبِ
ليش؟
الإجابة الصحيحة: نَطيرُ لِلَّفْظِ نَسْتَجْدِيهِ مِنْ بَلَدٍ ناءٍ وأَمْثالُهُ مِنّا عَلى كَثَبِ
قوله (نطير للفظ نستجديه من بلد ناء) يصف طلب ألفاظ من بلاد أخرى مع وجود مثلها قريبًا منا، فهو تفضيل للدخيل.ما في مفتاح من الوزارة لهذا السؤال، فحلّه فريقنا مرتين بشكل مستقل واتفق الحلّان.المصدر: امتحان اللغة العربية الوزاري 2021، الدورة التكميلية، المسار الشامل المهني خطة 2021+2020+جامعات 2019، نموذج s225، مع الإجابات
أسئلة أخرى من نفس الورقة
- ٣٠البيتُ الشّعريُّ من قصيدة (العربيّة في ماضيها وحاضرها) الذي صَوَّرَ فيه الشّاعرُ…
- ٥ما يجب على الإنسان فعله ليستطيع تحقيق القدرة على السّرور بناءً على ما جاء في نصّ (فنّ…
- ٦الكَلِمَةُ التي وَرَدَت في نصّ (فنّ السرور) بمعنى (تبادُل الأسرار بين اثنين في أمرٍ ما):
- ٨في ما تحته خطٌّ في العبارة (يَخْلُقُ حولَهُ جَوًّا مُشْبَعًا بالغِبْطَةِ والسُّرورِ،…
- ٩دلالةُ اتّكاء الشاعر محمود فضيل التّلّ في قصيدة (سأكتبُ عنك يا وطني) على عناصر الطبيعة:
- ١١ما يعني أنَّ الشاعرَ محمود فضيل التّلّ (انتقى كلَّ ما هو جميلٌ من الكلمات ليُعبّرَ بها…