مشاهير الموضة (مصممو الأزياء)
س: بناءً على ما ورد في ص.60، عرّف القبات المتصلة واذكر ثلاثة أمثلة عليها.
ج: هي القبات التي تُرسم مع الجسم، وتكون متصلة بالثوب، ولها خياطة في منتصف الخلف. ومن أمثلتها: قبة السبورت، الكول شال، وقبة الليدو.
س: اشرح خطوات رسم 'قبة السبورت' وفقاً للمقاسات الواردة في ص.60.
ج: تطبيق خطوات الرسم المذكورة في الكتاب المدرسي بدقة.
س: قارن بين 'القبة السفلى' و'القبة العليا مع القلاب' في قبة السبورت من حيث نقاط التوصيل.
ج: القبة السفلى: 11-10-9-7. القبة العليا مع القلاب: 13-14-15-7-9-10-11-1-3-8-4.
رسم أساس باترون فستان نسائي وبقصات مختلفة وتنفيذه
س: ما هي القياسات الأساسية التي يجب أخذها على جسم السيدة قبل البدء برسم باترون البنطال النسائي؟
ج: يجب أخذ القياسات التالية: محيط الورك، محيط الوسط، طول السرج، الطول الكلي للبنطال، طول الرجل من الداخل، واتساع الرجل من الأسفل.
س: اشرح كيفية حساب عرض الباترون الأساسي للأمام والخلف.
ج: تعتمد هذه الحسابات على القوانين الرياضية المذكورة في ص.71 و ص.73 لضبط المقاسات.
س: لماذا يُعد خط الركبة خطاً مهماً في رسم باترون البنطال؟
ج: يُعد خط الركبة مهماً لضبط شكل البنطال من الأسفل، ويُستخدم كمرجع لتحديد اتساع الرجل.
أشكال الحفرات والقبّات المتصلة
س: صنف الكفايات المهنية المطلوبة من الطالب بعد دراسة هذه الوحدة إلى كفايات حرفية، واجتماعية، ومنهجية.
ج: 1. كفايات حرفية: تمييز رموز الملابس، توظيف أسس غسيل المنسوجات، صباغة المنسوجات، وتقويم النتائج. 2. كفايات اجتماعية: العمل ضمن فريق، تقبل التغذية الراجعة، احترام الرأي، ومصداقية التعامل مع الزبون. 3. كفايات منهجية: التعلم التعاوني، الحوار والمناقشة، مهارة البحث العلمي، التخطيط، واستخدام المصادر.
س: بصفتك عاملاً في مجال تنظيف الملابس، ما هي إجراءات الأمن والسلامة الواجب اتباعها عند التعامل مع الصباغة والمواد الكيميائية؟
ج: يجب ارتداء روب العمل، وقفازات اليدين، والكمامات أثناء صباغة الملابس، مع الحذر عند استعمال الماء المغلي والمصدر الحراري، وتوفير الإسعافات الأولية وطفاية الحريق.
س: لماذا تُعد 'مهارة التفكير الريادي' و'القدرة على الإقناع' من الكفايات الاجتماعية الأساسية في مهنة تصميم وتفصيل الملابس؟
ج: تُعد ضرورية لأنها تضمن الاستجابة لطلبات الزبون، والقدرة على إدارة الحوار وتنظيم النقاش، والاستعداد لتقبل ملحوظات المصممين وانتقاداتهم، مما يعزز من جودة الخدمة المقدمة.
تعديل الباترونات لحل مشكلات الأجسام
س: عرف التنظيف الجاف كما ورد في الكتاب المدرسي، واذكر ثلاثة أسباب علمية لاستخدامه.
ج: التنظيف الجاف هو عملية تنظيف الأنسجة بسوائل كيماوية عضوية مذيبة للمواد الدهنية أو مساحيق لها خاصية امتصاص الدهون. أسباب استخدامه: 1. المواد المستخدمة لا تخترق مسام الأنسجة ولا تبللها. 2. المواد المستخدمة لا تؤثر في مواد التقوية (كالحشوات المتنوعة) وتحافظ على رونق القطعة. 3. المواد المستخدمة لا تؤثر في لون القطعة أو الصبغة على القماش.
س: قارن بين سوائل التنظيف الجاف من حيث القابلية للاشتعال.
ج: تصنيف المواد الكيميائية كما ورد في ص.91.
س: لماذا لا يُنصح باستخدام التنظيف الجاف بكثرة؟
ج: لأن استخدامه بكثرة يؤدي إلى جفاف النسيج وسرعة استهلاكه.
رسم باترون أساس بنطال نسائي وتنفيذه
س: ما هي الإجراءات الواجب اتخاذها لضمان دقة أخذ المقاسات الجسمانية للبنطال والبلوزة؟
ج: يجب التأكد من سلامة شريط القياس، ووقوف الزبونة مع ضم الأرجل لتحديد طول البنطال، وجلوس الزبونة لتحديد طول السرج، مع أخذ القياسات وتدوينها بدقة في دفتر الملاحظات.
س: اشرح الفرق في التعامل مع نسيج القماش عند وضع الباترون للبلوزة والبنطال.
ج: يوضع باترون منتصف الأمام والخلف للبلوزة على نسيج مثني، بينما يوضع باترون الكم وباترون البنطال على نسيج مفتوح.
س: ما هي القاعدة الحسابية المذكورة في الكتاب لتحديد عرض باترون بنطال البيجامة؟
ج: عرض الباترون = (دوران الورك + 10) / 2 + 2 سم.
رسم باترون بيجامة نسائية وتنفيذها
س: ما هي الأهمية التعليمية والمهنية لتعلم رسم باترون البيجامة النسائية في سياق وحدة تفصيل الملابس؟
ج: يعد رسم باترون البيجامة تطبيقاً عملياً أساسياً لمهارات التفصيل المكتسبة، حيث يربط بين أخذ المقاسات الدقيقة وعملية القص والتجميع، مما يمهد الطريق لاكتساب مهارات أكثر تعقيداً مثل رسم باترون القميص الرجالي.
س: سؤال مركب حول حسابات الباترون الأساسي:
ج: تطبيق مباشر للقوانين الرياضية الواردة في المنهج.
س: اشرح العلاقة بين طول البلوزة ومسافات الخياطة في تحديد كمية القماش المطلوبة.
ج: تُحسب كمية القماش المطلوبة من خلال المعادلة: طول البلوزة + مسافات الخياطة = طول القماش المطلوب. يجب مراعاة إضافة مسافات كافية للخياطة (للحواف والوصلات) لضمان دقة القياس النهائي للقطعة.
رسم باترون القميص الرجالي وتنفيذه
س: بناءً على صفحة التوثيق (ص. 142)، ما هي الجهة المسؤولة عن إعداد المادة العلمية لكتاب تصميم الأزياء للصف الثاني عشر المهني؟
ج: الجهة المسؤولة هي لجنة المناهج الوزارية بالتعاون مع المشاركين في ورشة كتاب تصميم الأزياء.
س: اذكر أسماء ثلاثة من المشاركين في ورشة كتاب تصميم الأزياء كما ورد في القائمة الرسمية.
ج: أ. رماء الزغل، أ. عصمت الزريقي، أ. جهان صرصور (أو أي ثلاثة أسماء أخرى من القائمة).
س: صنف المشاركين في ورشة العمل وفقاً للألقاب العلمية والمهنية المذكورة في الصفحة 142.
ج: تحليل إحصائي للبيانات الواردة في صفحة التوثيق.
تكبير الباترون الصناعي وتصغيره
س: عرف مفهوم 'تدرج الباترون' (Grading) كما هو متعارف عليه في صناعة الملابس الجاهزة.
ج: تدرج الباترون هو عملية تحويل الباترون الأساسي (مقاس النموذج) إلى مجموعة من المقاسات المختلفة (أكبر أو أصغر) مع الحفاظ على نسب وتناسب التصميم الأصلي وشكله العام.
س: لماذا تعد عملية التدرج ضرورية في المصانع الإنتاجية؟
ج: تعد ضرورية لتلبية احتياجات السوق وتوفير الملابس بمقاسات متنوعة تناسب مختلف أحجام الأجسام، مما يضمن كفاءة الإنتاج التجاري وتغطية الطلب.
س: ما الفرق الجوهري بين الباترون الأساسي وباترونات المقاسات المتدرجة؟
ج: الباترون الأساسي هو النموذج المرجعي (مقاس واحد)، بينما الباترونات المتدرجة هي نسخ مشتقة منه بزيادات أو نقصانات محددة في الأطوال والعروض لتناسب قياسات جسمية مختلفة.