النهضة التعليمية والثقافية في الأردن

لماذا يُعدّ التعليم جوهر التغيير؟

يعد التعليم جوهر عملية التغيير، والمورد الاقتصادي الأساس للتنمية.

• الاستثمار في التعليم: من أبرز ما حققه الأردن من إنجازات في ظل الإمكانات والموارد المحدودة.
• المكانة: أصبح الأردن من الدول المتقدمة في التعليم على مستوى العالم.
• الدور العربي: رفد الأردن الدول العربية الشقيقة بالخبرات التعليمية ذات الكفاءة العالية.

التعليم في عهد الإمارة: من ثلاث مدارس إلى نظام المعارف

• عند التأسيس: بلغ عدد المدارس ثلاث مدارس ثانوية متوسطة (مدة الدراسة فيها سنتان) في السلط وإربد والكرك.
• بعدها: أصبحت مدرسة السلط الثانوية كاملة (مدة الدراسة فيها أربع سنوات)، ثم تبعتها ثلاث مدارس في إربد والكرك وعمان.
• عام ١٩٣١م: في شرق الأردن خمسون مدرسة للذكور، وعشر مدارس للإناث، ومدرسة صناعية واحدة.
• عام ١٩٣٩م: صدر نظام المعارف وتعديلاته، وقُسّمت بموجبه الإمارة من الناحية التعليمية ثلاثة ألوية هي:
• لواء عجلون
• لواء الكرك ومعان
• لواء البلقاء
• أنواع المدارس: تنوعت المدارس بين حكومية وخاصة.

وكيف كان الطالب ينال شهادته؟

• قبل عام ١٩٣٩م: كان الطلاب يتخرجون في المدارس الأولية بعد اجتياز الامتحانات المدرسية.
• بعد العام الدراسي (١٩٤٤-١٩٤٥م): أصبح الحصول على شهادة الدراسة الأولية مشروطًا بنجاح الطالب في الامتحان الذي تشرف عليه وزارة المعارف آنذاك.

برأيك، ما دلالة وجود مدارس ثانوية في الأردن منذ تأسيس الإمارة؟

عرّف ما يأتي:

مدارس ثانوية متوسطة.

تتبع تطور التعليم في عهد الإمارة.

بعد الاستقلال: مدارس قليلة وجهد الأهالي

• العدد: بلغ عدد المدارس في الأردن بعد الاستقلال سبعًا وسبعين مدرسة حكومية، وكان تطور أعداد المدارس محدودًا.
• أسباب محدودية التطور:
• افتتاح المدارس كان مقتصرًا على المدن وبعض التجمعات السكانية في الريف
• قلة الموارد المالية
• ضعف اهتمام الأهالي بالتعليم، وخاصة تعليم المرأة

بعد الاستقلال: مدارس قليلة وجهد الأهالي (تابع)

• مساهمة الأردنيين: دفع تكاليف التعليم الأساسية مثل بناء المدارس، ودفع أجور المعلمين وثمن مواد التعليم.
• البلديات والمجالس القروية: تحمل أعباء بناء المدارس الأساسية، وتقديم قطع من الأراضي لوزارة التربية والتعليم تسهيلًا للبناء.

• البعثات العلمية: كان المتفوقون يحصلون على بعثات علمية إلى جامعات عربية على نفقة الحكومة، من أبرزها:
• الجامعة الأمريكية في بيروت
• الجامعة السورية في دمشق
• جامعة الأزهر في القاهرة

من الدستور إلى مدارس التميز

• دستور عام ١٩٥٢م: أقر إلزامية التعليم ومجانيته، فكان له أثر في إحداث نهضة تعليمية في الأردن.
• عهد الملك الحسين بن طلال: تضاعف عدد المدارس وعدد الطلبة الملتحقين بها، وجفت منابع الأمية إلى حد كبير.
• الجامعات: افتتحت الجامعات، وتخرج فيها آلاف الأردنيين المتسلحين بأعلى درجات الكفاءة في مختلف العلوم.

من الدستور إلى مدارس التميز (تابع)

• عهد الملك عبد الله الثاني ابن الحسين: وصل التطور ذروته، وارتفعت نسبة الإنفاق على التعليم إلى حد غير مسبوق.
• شهدت المدارس في عهده:
• ثورة في استخدام تكنولوجيا المعلومات وتوظيفها في الغرفة الصفية
• تركيزًا على التعليم المستمر مدى الحياة
• تفعيلًا لدور الطالب ليكون منتجًا للمعرفة محللًا لها
• برز الاهتمام أيضًا:
• بالبيئة التعليمية الآمنة وإغنائها بالمصادر والمختبرات والمشاغل
• بالتعليم المهني والتقني لرفد سوق العمل بما يحتاج إليه من الكوادر المؤهلة
• بتأهيل المعلمين وتدريبهم قبل الخدمة وفي أثنائها

• زيادة عدد المدارس: وزاد عدد المدارس لاستيعاب الأعداد المتزايدة من الطلبة.
• مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز: لزيادة العناية بالطلبة المتميزين، وهي منتشرة في محافظات المملكة كافة.
• التعليم الجامعي: حدث توسع كبير فيه كمًّا ونوعًا وصولًا إلى أعلى معايير الجودة في التعليم.

الثقافة: من بلاط الملك عبد الله الأول إلى دائرة الثقافة

• منذ تأسيس الإمارة: كان بلاط الملك عبد الله الأول ابن الحسين ملتقى الأدباء والشعراء والمفكرين، إذ كان أديبًا وشاعرًا.
• مظاهر الوعي الثقافي: تطبيقه للنهج الديمقراطي، وتشجيعه إصدار الصحف والمجلات.
• أشهر الصحف: (الحق يعلو)، و(الشرق العربي) التي تغير اسمها إلى (الجريدة الرسمية) عام ١٩٢٦م.

دائرة الثقافة والفنون وما بعدها

• عام ١٩٦٦م: تأسيس دائرة الثقافة والفنون التي اهتمت بالكتاب والمثقفين والفنانين، ودعم إنتاجهم الفكري، وكانت جزءًا من وزارة الإعلام والسياحة والآثار.
• مظاهر التطور الثقافي في ما بعد:
• صدور المجلات الثقافية كمجلة أفكار
• تأسيس قصر الثقافة
• رابطة الكتاب الأردنيين
• رابطة المسرحيين الأردنيين
• مؤسسة آل البيت للفكر الإسلامي

إنجازات الملك عبد الله الثاني الثقافية

وحرص الملك عبد الله الثاني ابن الحسين على الارتقاء بالحركة الثقافية، ولتعرف ذلك اقرأ النص الآتي من خطاب العرش السامي في تشرين ثاني عام ٢٠٠٠م:

• عمان عاصمة للثقافة العربية عام ٢٠٠٢م: لتأكيد القيمة الحضارية للمدينة، وإظهار ما تزخر به من تراث عريق، وتمثل ذلك بـ:
• إصدار الكتب في مختلف حقول المعرفة
• عقد محاضرات وندوات عن أبرز أعلام الفكر والثقافة في الأردن
• إقامة معارض للفنون التشكيلية
• مدينة الثقافة الأردنية: إعلان مدينة أردنية كل عام تحمل هذا الاسم.

الإنجازات الثقافية (تابع)

• الهيئة الملكية للأفلام عام ٢٠٠٣م: مؤسسة حكومية تهدف إلى تطوير صناعة مواد مرئية ومسموعة قادرة على المنافسة عن طريق تطوير القدرات البشرية والفنية والمالية.
• مراكز ثقافية جديدة: في المدن الأردنية، مثل مركز الملك عبد الله الثاني الثقافي في مدينة الزرقاء، ومركز الأمير الحسين الثقافي في مدينة معان.

المهرجان والمتحف

• مهرجان القراءة للجميع (مكتبة الأسرة): من المشاريع الوطنية الرائدة التي بدأت عام ٢٠٠٧م، ويهدف إلى إصدار العديد من المؤلفات في شتى المعارف الإنسانية، وبيعها بأسعار رمزية.
• السياحة الثقافية: أنشئ متحف الأردن في منطقة رأس العين بمدينة عمان الذي يحوي آثار الأردن التاريخية.

ناقش: أهمية اختيار مدينة أردنية في كل عام بوصفها مدينة للثقافة الأردنية.

مهرجان القراءة للجميع.

متحف الأردن.

بيّن أسباب ما يأتي:

إعلان عمان عاصمة للثقافة العربية.

إنشاء الهيئة الملكية للأفلام.