الغرضُ الرّئيسُ من تَعَلُّمِ التّاريخِ كما نستنتجُ من العبارةِ (لا يُعَدُّ التّاريخُ سيرورةً سَرْديّةً، إنّما هو ذِكرى وعِبْرةٌ تُحَفِّزُ الخيالَ على التّفكيرِ في الممكنِ من دونِ قيودٍ أو حدودٍ) في نصِّ (النَّهضة العربيّة المتجدّدة: تأييدٌ للحقِّ ونصرةٌ للعدلِ):
سؤال وزاري مع الحل
الغرضُ الرّئيسُ من تَعَلُّمِ التّاريخِ كما نستنتجُ من العبارةِ (لا يُعَدُّ التّاريخُ…
- أسئلة وزارية - اللغة العربية - الدورة التكميلية 2021
تجربة السؤال
السؤال ٤
أ
تذكُّرُ الماضي العريق والاعتزازُ والافتخار بما حقَّقَه الأسلافُ من مُنجَزات
ب
معرفةُ أخبارِ الماضينَ وما يتعلَّقُ بهم من أحوالٍ اجتماعيّةٍ واقتصاديّة
ج
الإفادةُ من مُنجَزاتِ الماضينَ وبطولاتِهم وتجاربِهم لتحسينِ الواقعِ والمستقبل
د
الوقوفُ على أهمِّ الأحداثِ التّاريخيّةِ وما رافَقَها من أوضاعٍ سياسيّة
ليش؟
الإجابة الصحيحة: الإفادةُ من مُنجَزاتِ الماضينَ وبطولاتِهم وتجاربِهم لتحسينِ الواقعِ والمستقبل
العبارة تنفي أن التاريخ سرد فقط، وتجعله ذكرى وعبرة تحفّز التفكير في الممكن، فغرضه الإفادة من تجارب الماضين لتحسين الواقع والمستقبل.ما في مفتاح من الوزارة لهذا السؤال، فحلّه فريقنا مرتين بشكل مستقل واتفق الحلّان.المصدر: امتحان اللغة العربية الوزاري 2021، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية، ف2، خطة 2018 ، جامعات، نموذج s230، مع الإجابات
أسئلة أخرى من نفس الورقة
- ٧(وَهُمُ الأَبْطالُ والأَقْصى لَهُمْ وَبِهِمْ تَزْهو الرَّوابي والشِّعابُ) المقصودُ بما…
- ٨(يا حبيبَ القُدْسِ نادَتْكَ القِبابُ والمَحاريبُ فَقَدْ طالَ الغِيابُ) مفردُ كلمة…
- ١١(كَمُهْرِقِ الماءِ في الصَّحْراءِ حينَ بَدا لِعَيْنِهِ بارِقٌ مِنْ عارِضٍ كَذِبِ) الجذرُ…
- ١٤البيتُ الشِّعريُّ الذي ذكر فيه الشّاعرُ مظهر (تفضيل الألفاظ الدخيلة من الثّقافات الأخرى)…
- ١٥البيتُ الشِّعريُّ من قصيدة (العربية في ماضيها وحاضرها) الذي صوّر فيه الشّاعرُ العربيّة…
- ١في نصّ (النَّهضة العربيّة المتجدّدة: تأييدٌ للحقِّ ونصرةٌ للعدل) أكّد سموُّ الأمير الحسن…