امتحان اللغة العربية الوزاري 2021، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية، ف2، خطة 2018 ، جامعات، نموذج s230

في نصّ (النَّهضة العربيّة المتجدّدة: تأييدٌ للحقِّ ونصرةٌ للعدل) أكّد سموُّ الأمير الحسن حاجة الأمّتين: العربيّة والإسلاميّة إلى (التَّجدُّد في مختلف الميادين، وتعزيز ثقافة العمل والمشاركة والإبداع والإنجاز)، وهذا يقتضي الحرص على كلّ ممّا يأتي ما عدا:

معنى كلمة (أُزجي) الواردة في العبارة (إنّني أُزجي التَّهنئة بهذه المناسبة المُباركة إلى أهلي وأبناء وطني) في نصّ (النَّهضة العربيّة المتجدّدة: تأييدٌ للحقِّ ونصرةٌ للعدل):

دلالةُ المخطوط تحته في العبارة (إنَّ التَّمسُّكَ باستقلالنا الثَّقافيِّ يُعيدُ تجديدَ العقلِ العربيِّ المُنفتحِ على الآخر) في نصّ (النَّهضة العربيّة المتجدّدة: تأييدٌ للحقِّ ونصرةٌ للعدل):

الغرضُ الرّئيسُ من تَعَلُّمِ التّاريخِ كما نستنتجُ من العبارةِ (لا يُعَدُّ التّاريخُ سيرورةً سَرْديّةً، إنّما هو ذِكرى وعِبْرةٌ تُحَفِّزُ الخيالَ على التّفكيرِ في الممكنِ من دونِ قيودٍ أو حدودٍ) في نصِّ (النَّهضة العربيّة المتجدّدة: تأييدٌ للحقِّ ونصرةٌ للعدلِ):

(رَسْمُكَ الغالي على أَهْدابِهِمْ رايةٌ واسْمُكَ سَيْفٌ وكِتابُ)

دلالةُ ما تحته خطٌّ في البيتِ السابقِ من قصيدةِ (رسالة من باب العامود):

المناسبةُ التي أَلْقى فيها الشّاعرُ حيدر محمود قصيدتَه (رسالة من باب العامود) بين يَدَيْ جلالة المغفور له الملك الحسين بن طلال في احتفالٍ للقوّاتِ المسلَّحةِ الأردنيّة- الجيش العربيّ هي ذكرى:

(وَهُمُ الأَبْطالُ والأَقْصى لَهُمْ وَبِهِمْ تَزْهو الرَّوابي والشِّعابُ)

المقصودُ بما تحته خطٌّ في البيتِ السابقِ من قصيدةِ (رسالة من باب العامود) أنَّ:

(يا حبيبَ القُدْسِ نادَتْكَ القِبابُ والمَحاريبُ فَقَدْ طالَ الغِيابُ)

مفردُ كلمة (القِباب) المخطوطِ تحتَها في البيتِ السابقِ من قصيدةِ (رسالة من باب العامود):

(يا حبيبَ القُدْسِ يا بَيْرَقَها سَوْفَ تَلْقانا ونَلْقاها الرِّحابُ)

العاطفةُ الأبرزُ في ما تحته خطٌّ في البيتِ السابقِ من قصيدةِ (رسالة من باب العامود):

(وَالجِباهُ السُّمْرُ أَعْراسُ فِدًى وَعَلَيْها مِنْ سَنا المَجْدِ إِهابُ)

(إِنْ يَكُنْ بابُ البُطولاتِ دَمًا فَالجِباهُ السُّمْرُ لِلْجَنَّةِ بابُ)

دلالةُ تكرار (الجِباهُ السُّمْرُ) في البيتين السابقين من قصيدة (رسالة من باب العامود) هي تأكيد: