أتحدث بطلاقة: أجري مقابلة

أستعدّ لمقابلة أدبية: ما آدابها وما مهاراتها؟

كيف أبني محتوى المقابلة؟

أبني محتوى تحدّثي لأُجريَ مقابلةً وَفقَ الخُطُواتِ الآتيةِ:

• أطّلعُ على السّيرةِ الذّاتيّةِ للضّيفِ، وأختارُ منها معلوماتٍ أُوظّفُها في تقديمِ الضّيفِ في مُستَهَلِّ تحدّثي.
• أُدوّنُ في بطاقاتٍ أو عن طريقِ جهازٍ إلكترونيٍّ أسئلةً عنِ النّتاجِ الأدبيِّ للضّيفِ، وعمّا واجهَهُ من تحدّياتٍ في مسيرتِهِ الأدبيّةِ.
• أطرحُ الأسئلةَ بموضوعيّةٍ، ولباقةٍ، وأحرصُ على تجنّبِ طرحِ الأسئلةِ الشّخصيّةِ.
• أُفسحُ المجالَ للضّيفِ ليتحدّثَ دونَ أن أُقاطعَهُ.
• أُدوّنُ المعلوماتِ الّتي سأطرحُ عليها أسئلةً جديدةً.
• أشكرُ للضّيفِ حضورَهُ، ومشاركتَهُ، وللجمهورِ حسنَ استماعِهِ.

ماذا أراعي وأنا أُقابل أديبًا؟

أتمثّلُ دورَ مقدّمِ برنامجٍ تلفزيونيٍّ، وأُقابلُ أديبًا أردنيًّا، أو أديبةً أُردنيّةً، وأُراعي أن:

• أتحدّثَ بلغةٍ سليمةٍ.
• أُوظّفَ لغةَ الجسدِ وتعبيراتِ الوجهِ والتّنغيمَ الصّوتيَّ وَفقَ مقتضياتِ المعنى.
• أبحثَ في الأوعيةِ المعرفيّةِ: الورقيّةِ أوِ الإلكترونيّةِ عن معلوماتٍ تتعلّقُ بالضّيفِ.
• أتحلّى بالموضوعيّةِ، والمهنيّةِ، وأحرصَ على تجنّبِ طرحِ الأسئلةِ الشّخصيّةِ.
• أُحافظَ على التّواصلِ البصريِّ معَ الضّيفِ.
• أختارَ الكلماتِ والتّراكيبَ والجملَ المناسبةَ في تحدّثي، وأحاكيَ بعضَ الصّورِ الفنّيّةِ، والأساليبِ اللّغويّةِ.
• أضبطَ انفعالاتي، وأُحافظَ على الهدوءِ والاتّزانِ في أثناءِ تحدّثي.