أكتب محتوى: كتابة المذكرات

المذكّرات: صفحاتٌ لن تُنشَرَ

هل كتبتُ مذكّراتٍ خاصّةً بي؟ ما الموضوعاتُ أوِ الأحداثُ الجديرةُ بأن أكتبَ عنها؟

ما أدبُ المذكّرات؟

«يومُ الأربعاءِ»: مذكّرات الأرقش

أقرأُ النّصَّ الآتيَ من أدبِ المذكّراتِ، وأُجيبُ عمّا يليهِ:

• جاءَ صاحبُها وسألَني بلهفةٍ إن كنتُ قد عثرتُ عليها، فناولتُهُ إيّاها في الحالِ
• شاءَ أن يكافئَني بشيءٍ منَ المالِ، فرفضتُ
• حتّى بلغَ قيمةُ ما فيها ثلاثينَ ألفَ دولارٍ

• أيرزقُنا اللّهُ في بيتِنا ونرفضُ رزقَ اللّهِ؟
• أأشفقتَ على صاحبِ المَحفظةِ وهوَ رجلٌ يَكيلُ المالَ بالصّاعِ، ولم تشفقْ على معلِّمكَ
• لا وربّي، سأطردُكَ، سأطردُكَ، سأطردُكَ.

بنيةُ المذكّرات: مقدّمة وعرض وخاتمة

أتأمّلُ مخطّطَ البنيةِ التّنظيميّةِ الآتيَ:

• المقدِّمةُ: مخاطبةُ الجماداتِ (الأوراقِ)، والتّمهيدُ للحدثِ.
• العَرضُ: سردُ تفصيلاتِ الحدثِ، ووصفُ المشاهداتِ.
• الخاتمةُ: ذكرُ عبارةٍ ختاميّةٍ تتضمّنُ قيمةً إنسانيّةً.

أستخرجُ من نصِّ «يومُ الأربعاءِ» مثالًا على الخصيصةِ الفنّيّةِ: مخاطبَةُ الجماداتِ.

أستخرجُ من نصِّ «يومُ الأربعاءِ» مثالًا على الخصيصةِ الفنّيّةِ: توظيفُ الأساليبِ الإنشائيّةِ.

أستخرجُ من نصِّ «يومُ الأربعاءِ» مثالًا على الخصيصةِ الفنّيّةِ: التّمهيدُ للحدثِ الرّئيسِ بذكرِ الموقفِ الدّاعي للكتابةِ.

أستخرجُ من نصِّ «يومُ الأربعاءِ» مثالًا على الخصيصةِ الفنّيّةِ: توظيفُ أسلوبِ السّردِ.

أكتبُ مذكِّراتي: ما الذي أراعيه؟

أكتبُ مذكِّراتي عن حدثٍ في مناسبةٍ وطنيّةٍ شاركتُ فيها زملائي / زميلاتي، أو عائلتي، وأراعي أن:

• أختارَ عنوانًا مناسبًا.
• أُنظّمَ كتابتي في فقراتٍ.
• أتركَ فراغًا مناسبًا بدايةَ كلِّ فقرةٍ.
• أسردَ الوقائعَ والأحداثَ، وأُبيّنَ زمانَها ومكانَها.
• أُراعيَ السّلامةَ اللّغويّةَ والإملائيّةَ.
• أُوظّفَ علاماتِ التّرقيمِ المناسبةَ، وأدواتِ الرّبطِ بين الجملِ والفقراتِ توظيفًا صحيحًا.