أتحدث بطلاقة: أدير ندوة

قبل أن أتحدّث: ماذا يقول ابنُ خلدون عن اللغة؟

أصفُ ما أُشاهدُهُ في الصّورةِ من حيثُ الحدثُ، وطريقةُ الجلوسِ.

• من آدابِ التّحدّثِ: التّأنّي، والإحاطةُ بقواعدِ اللّغةِ في أثناءِ التّحدّثِ.

ما الندوة، ومن أطرافها، وما مراحلها؟

• أطرافُ النّدوةِ همُ:

أتأمّلُ مخطّطَ مراحلِ تنظيمِ النّدوةِ، وأملأُ الفراغَ بما يُناسبُهُ

ما الذي أراعيه وأنا أدير ندوة؟

أُشاركُ زملائي / زميلاتي التّحدّثَ في ندوةٍ موضوعُها (الموازنةُ بينَ الأدبِ المشرقيِّ والأدبِ الإفريقيِّ)، بأداءِ دورِ المسيّرِ أوِ الضّيفِ أو واحدٍ منَ الجمهورِ. وأُراعي أن

• أُحاورَ زملائي / زميلاتي بلغةٍ سليمةٍ.
• أُوظّفَ لغةَ الجسدِ وتعبيراتِ الوجهِ والتّنغيمَ الصّوتيَّ وَفقَ مقتضياتِ المعنى.
• أُوزّعَ نظَراتي على الجمهورِ دونَ تحيّزٍ إلى فئةٍ معيّنةٍ.
• أضبطَ انفعالاتي، وأُحافظَ على الهدوءِ والاتّزانِ في أثناءِ تحدّثي.
• أجيبَ عنِ الأفكارِ المطروحةِ في أثناءِ النّقاشِ بعباراتٍ مقنعةٍ، وأُدعّمَ رأيي بالأدلّةِ.
• أطرحَ أسئلةً حافزةً للتّفكير في أثناءِ تحدّثي بما يُفسحُ المجالَ لنقاشٍ أوسعَ.