ما مفهوم الذَّكاء؟ وما أنواعه؟

الذكاء: لماذا يصعب تعريفه؟

يعدُّ موضوعُ الذَّكاء من أكثر الموضوعاتِ الدّارجةِ في حياتنا اليومية

• عبارات يومية: نسمع أنَّ فلانًا ذكيٌّ، أو أنَّه أذكى من شخص آخر، أو "سريع البديهة"، أو "لمّاح".
• الجدل: يبقى الذَّكاء من الموضوعات التي دار حولها النّقاش والجدل من حيثُ مفهومُه، والقدرةُ على وضع تعريفٍ محددٍ يقبلُ به جميعُ العلماء.
• السبب: عدمِ وجودِ اتفاقٍ عامٍّ حول العناصر التي يتكوّن منها الذَّكاء.

فما التعريفات التي أجمع عليها العديد من العلماء؟

• تعريفات أجمع عليها العديد من العلماء والمختصين:
• القدرةُ على الابتكارِ الذي يعتمدُ على الفهم الموجّه نحو هدف ما، والذي يتصف بالحكمِ الصحيح على الأمور.
• التصرُّفُ الهادفُ والتعاملُ النّاجحُ مع البيئة.
• القدرةُ على التفكيرِ المجرّد.
• القدرةُ على التحليل، والتخطيط، وحلِّ المشكلات، والتفكير المجرد، وسرعةِ التعلُّم، واستيعاب الأفكار المعقدة.

• الخصائص المشتركة: مهما اختلف العلماء في تعريف الذَّكاء، أجمعوا على مجموعة من الخصائص المشتركة بين هذه التعريفات كما هو مبيّن في الشكل.

• قمّة هرمِ العمليات المعرفية: الذَّكاء يقع في قمّة هرمِ العمليات المعرفية؛ إذ يتضمّن توظيف عدد من القدرات المعرفية الفرعية.
• القدرات الفرعية: كالاستيعاب، والتحليل، والتفكير بشكل مجرد دون الحاجة إلى أدلة محسوسة، وحل المشكلات.

ذكاء واحد أم أنواع؟

قد يتبادر إلى الذهن تساؤل حول وجود ذكاء واحد، أم أنَّ هناك أنواعًا مختلفة من الذكاء؟

• السؤال: أيُّهما الأنسب في وصف ذكاء الإنسان: ذكاؤه بشكلٍ عام أم في مجالٍ محدّد؟
• رأي أول: اعتقد بعضُ علماءِ النَّفس أنَّ الذَّكاء قدرة عامَّة يمتلكها الأفراد بشكل متفاوت، ويطبقونها على مختلف جوانب الحياة.
• رأي آخر: الأشخاص قد يكونون أذكياء في جوانب محدّدة من الحياة أكثر من غيرها.
• أشهر النظريات: نظريَّة الذَّكاء العام، ونظرية الذّكاءات المتعددة.

هل الذَّكاء قدرة عامَّة أم أنَّ الأشخاص أذكياء في جوانب محدّدة؟

الذكاء العام: موروث تعزّزه البيئة

• اكتشافه: يمكن اكتشاف هذا الشخص عند التعامل معه أو إعطائه أي مَهمَّة.
• مكوّنان رئيسان: يعود ذكاء الفرد حسب هذه النظرية إلى مكوّنين رئيسين.

• نتيجة التفاعل: ونتيجةَ التفاعلِ بين هذين المكوّنين ينتجُ الذَّكاء.
• الأصل: وجود قدرات عقلية موروثة تتعزز بالبيئة، والممارسة، والتدريب.
• شرط التطوّر: لا يمكن أن يتطوَّرَ الذَّكاء دون وجودها.

ضعِ العدد المناسب في المربعات الموجودة في الشكل المجاور.

• اعتراض: هناك من يعترضُ على نظرية الذَّكاء العام، ويشير إلى أنَّه لا يوجد إنسان ذكيٌّ بالمُطلق إنّما تجده ذكيًّا بمواقف معينة.
• غير عادلة: وجهة النظر هذه غير عادلة بالنسبة للبشر وتعلّم السلبية، لأنَّ الفرد حينها سيعتقد أنَّ سبب عدم ذكائه هو الجينات التي ورثها من أهله.
• النتيجة: هذا الاعتراض مهّد لظهور نظرية الذَّكاءات المتعددة.

الذكاءات المتعددة: كلٌّ ذكيّ في شيء

• لا إنسان غير ذكي: لكلٍّ منا قدرةٌ معيّنة تميّزه عن الأفراد الآخرين.
• أمثلة: قد يمتلك الإنسانُ قدرةً على الحساب الرياضي، وآخر قدرةً لغوية وآخر قدرة تخيّليّة.
• التطوّر: حتّى تتطوَّر هذه القُدرة لا بُدَّ للإنسانِ مِنَ التدرُّب، والممارسة، والتعلُّم.
• هوارد جاردنر: كان أهم من كتب في تصنيفات القدرات والذَّكاءات المختلفة لدى البشر عالم النفس هوارد جاردنر.

• الذَّكاء اللفظي:
• وهو القدرة على التحكم في اللُّغة بفعاليّة للتعبير عن النَّفس بطريقة منطوقة أو مكتوبة
• فالأشخاص الأذكياء لغويًا هم الشعراء والخطباء والصحفيون
• الذَّكاء الحسابي المنطقي:
• ويتمثل في قدرات الشخص الحسابية، والمنطقية، التفكير المجرد وحل المشكلات
• والأشخاص الأذكياء رياضيًا هم علماء الرياضيات والمهندسون والفيزيائيون
• الذَّكاء التخيلي:
• القدرة على التصور والتحريك الذهني للأشياء، ومعرفة الاتجاهات، وتقدير المسافات والأحجام
• ويتميز بهذه القدرة المهندسون ومصممو الأزياء والديكور والرسامون

وما بقية أنواع الذكاءات؟

• الذَّكاء الاجتماعي:
• قوة الملاحظة ومعرفة الفروق بين الناس وخاصة طبائعهم وذكائهم وأمزجتهم ومعرفة نواياهم ورغباتهم
• وهذه صفات العاملين في السياسة ومندوبي التسويق والمبيعات المتميزين
• الذَّكاء الموسيقي:
• القدرة على تمييز الأصوات والألحان الموسيقية وامتلاك الشخص لما يُسمّى بالأذن الموسيقية
• وبالطبع هذا الذّكاء ما يميّز الموسيقيين والمطربين

• ذكاء المعرفة بالنفس (فهم الذات):
• ويُقصد به قدرة الشخص على تشكيل نموذج دقيق وواضح عن نفسه، واستعمال هذا النموذج بفاعلية في الحياة
• وهذه صفات الحكماء والفلاسفة
• الذَّكاء البيئي:
• قدرة الشخص على فهم تصنيفات البيئة الطبيعية، مثل تصنيفات الصخور والنباتات والحيوانات، ومعرفة مؤشرات الطقس والأحوال الجوية
• الذَّكاء الحركي:
• قدرة الشخص على التحكم بعضلات الجسم الكبيرة والصغيرة بتناغم وتكامل عالٍ
• ونجد أنَّ هذا الذَّكاء يتوافر بشكل عالٍ عند الحرفيين المهرة والرسامين والنحاتين

• مترابطة: القُدرات مترابطة، ويمكنُ للشخص أن يمتلك أكثر من قدرةٍ أو ذكاء، ممّا يجعله أكثر تميّزًا.
• مثال: الرسام الماهر سيمتلك الذَّكاء التخيّلي والذَّكاء الحركي.
• مثال آخر: المهندس البارع فسيمتلك الذَّكاء المنطقي الحسابي والذَّكاء التخيلي.

أُعرّف المقصود بمفهوم الذَّكاء.

أذكرُ ثلاثًا من خصائص الذَّكاء.

أوضح العوامل التي تقف وراء ذكاء الفرد من وجهة نظر أصحاب نظرية الذَّكاء العام.

ما العددُ الذي يكمل سلسلةَ الأعداد الآتية: 1، 2، 1، 4، 1، 6، ؟

ما معنى كلمة تَجَرَّعَ في قول الشاعر:

وَمَنْ لَمْ يَذُقْ مُرَّ التعلُّم ساعةً تَجَرَّعَ ذُلَّ الجَهلِ طُولَ حَياتِهِ

أُكملُ الجدول الآتي حول الذَّكاءات المتعددة والأشخاص السائدة لديهم هذه الذَّكاءات: