شرح الموضوع
يُعدّ علم النفس من العلوم الواسعة التي تحتوي على العديد من التخصصات الفرعية؛ لأنّه يدرس الإنسان من جميع جوانبه ومن مناحي حياته كافة، لذلك، نجد أنّ هناك الكثير من التخصصات الفرعية في علم النّفس قد تصل
الدرس الرابع: ما الفروع الرئيسة لعلم النفس؟
علم النفس: لماذا له أكثر من اثنين وخمسين تخصصًا؟
يُعدّ علم النفس من العلوم الواسعة التي تحتوي على العديد من التخصصات الفرعية.
- السبب: لأنّه يدرس الإنسان من جميع جوانبه ومن مناحي حياته كافة.
- العدد: قد تصل التخصصات الفرعية في علم النّفس إلى أكثر من اثنين وخمسين تخصصًا.
فما أهم الميادين الرئيسة؟ نبدأ بالتي تدرس الفرد نفسه.
من أنا؟ ثلاثة ميادين تدرس تكوّن الإنسان
- ويُركّز أيضًا على: أنواع الشخصيات وأهم سماتها.
- المراحل: الجنينيّة، والطفولة، والمراهقة، والرّشد، والشيخوخة.
- التغيّرات في كل مرحلة: الجسمية، والنّفسية، والاجتماعية، والعقلية.
أي ميدان يتناول دور المحددات البيولوجية والاجتماعية والنّفسية في تشكيل الشخصية؟
أي ميدان يدرس أثر التنشئة الاجتماعية في تشكيل شخصية الإنسان وسلوكه؟
أي ميدان يبحث في مراحل نمو الإنسان، من الجنينية إلى الشيخوخة؟
من المدرسة إلى العيادة: التربوي والإكلينيكي
- ويدرس كذلك المشكلات التي تواجه الطلبة، سواء كانت انفعالية أم نفسية أم سلوكية.
- العوامل والعلاج: تعرّف العوامل التي تؤدي إلى تطور السلوك غير السّوي كالأمراض العقلية والنّفسية، والاضطرابات الشخصية، والسلوكية وكيفية علاجها.
ما الميدان الذي يهتم بتطبيق مبادئ علم النفس على البيئة المدرسية؟
ما الميدان الذي يهتم بتحديد السلوك السوي وغير السوي للإنسان؟
العمل والجريمة: علم النفس في المصنع وفي التأهيل
- يهتم بطرق انتقاء العاملين وزيادة دافعيتهم.
- الغاية: الوصول إلى الإنسان المنتج الذي يشعر بالسعادة والرضا الوظيفي.
- يسعى إلى محاولة تعديل السلوك الإجرامي من خلال التأهيل النّفسي والاجتماعي للمنحرفين والمجرمين، خصوصًا الأطفال والقاصرين.
ما الميدان الذي يهتم بطرق انتقاء العاملين وزيادة دافعيتهم؟
ما الميدان الذي يفسر دوافع السلوك الإجرامي ويحاول تعديله؟
المرشد النّفسي والتربوي في المدارس
المرشد النفسي: ماذا يفعل في مدرستك؟
انتشرت تطبيقات علم النّفس في البيئة المدرسية بشكل واسع، فأصبح لكلّ مدرسة في الغالب مرشد نفسي وتربوي واحد على الأقل.
- العمل: يعمل المرشد النّفسي مع إدارة المدرسة لتحقيق أهداف، حسب وزارة التربية والتعليم الأردنية.
أذكر الهدف العام الذي يعمل المرشد النّفسي مع إدارة المدرسة لتحقيقه.
أذكر أهدافًا خاصة يعمل المرشد النّفسي مع إدارة المدرسة لتحقيقها.
الهدف العام
- الهدف العام: مساعدة الطلبة على تنمية الشّخصية من جوانبها كافة، النّفسية والاجتماعية والسّلوكية والمهنية والمعرفية، وصولًا إلى تحقيق التكيّف.
الأهداف الخاصة
الأهداف الخاصة: كيف يساعدك المرشد؟
- الطالب وذاته:
- التوجيه الذاتي: تنمية مهارات التوجيه الذاتي والوصول بالطلبة إلى وعي باستكشاف ذواتهم وإمكاناتهم وقدراتهم.
- فهم الواقع: فهم ذواتهم وظروفهم وواقعهم والبيئة من حولهم، ليستطيعوا مواجهة المشكلات الحياتية والتغلّب عليها.
- النمو الطبيعي: تسهيل جوانب النمو الطبيعي والوصول إلى أقصى درجات النضج النّفسي والاجتماعي.
- المواهب: مساعدة الطلبة على تنمية مواهبهم وقدراتهم الإبداعية.
- المهارات والسلوك:
- المهارات الوقائية: إكساب الطلبة المهارات الشخصية والاجتماعية التي تحصّنهم من الوقوع في المشكلات.
- السلوك: تنمية السلوكات الإيجابية لدى الطلبة وتعديل السلوك السلبي لديهم.
- القرارات: إكساب الطلبة مهارات حل المشكلات واتخاذ القرارات.
- الدراسة والمستقبل:
- التحصيل: تحسين العملية التربوية والتعليمية بإثارة الدافعية والإنجاز للتحصيل الدراسي، مع مراعاة الفروق الفردية.
- الاختيار المهني: مساعدتهم على الاختيار المهني بما يتوافق وقدراتهم وميولهم المهنية في ضوء حاجات المجتمع وسوق العمل.
أختبر معلوماتي
اختبر نفسك: الفروع والمنظورات
عالم النّفس الشهير مؤسس المنحى السلوكي هو
عالم النّفس الشهير مؤسس المنحى التحليلي هو
التخصص الذي يسعى إلى تطبيق مبادئ علم النّفس في المدرسة هو
التخصص الذي يهتم بالأمراض والاضطرابات النّفسية من حيث التقييم، والتشخيص، والعلاج يسمى بـ
أسلوب المعرفة الذي يقوم بقياس آراء مجموعة من الأفراد حول قضية نفسية معينة أو يربطها بمتغير نفسي آخر يسمى بـ
مُركّب "الهوى" الذي جاء به عالم النّفس فرويد يمثل الجانب العقلاني من الشخصية الإنسانيّة
يحصل الإخصائي النّفسي على معلومات حول سلوك الأطفال في الغالب من خلال منهج الملاحظة
أصحاب منحى السلوك الموروث يقدمون أدلتهم من خلال الدراسات على التوائم غير المتطابقة
أصحاب المنحى البيئي في تفسير السلوك يركّزون على دور إرادة الإنسان في التغيير
أصحاب المنحى المعرفي في تفسير سلوك الإنسان يقسمون البشر إلى ذوي تفكير سلبي وآخر إيجابي
لا يمكن حسم الجدال حول السلوك الإنساني هل هو موروث أم مكتسب
خبرات الطفولة خصوصًا الصادمة تبقى عالقة في ذهن الإنسان طوال حياته
