تجاوز إلى المحتوى الرئيسي
تابعنا على تيليجرامانضم

العمليات على المصفوفات

المصفوفات · الرياضيات (الفرع الأدبي والشرعي)

آخر تحديث:

محتويات الموضوع (١٧)

شرح الموضوع

العمليات على المصفوفات

جمع مصفوفتين: كم عاملاً في فنادق فلسطين؟

تمثل المصفوفة أ عدد العاملين في الفنادق شمال فلسطين. فيما تمثل المصفوفة ب عدد العاملين في الفنادق جنوب فلسطين. الصف الأول في كلا المصفوفتين يمثل عدد الذكور، فيما يمثل الصف الثاني عدد الإناث من العاملين في الفنادق.

  • عدد العاملين الذكور في جميع فنادق فلسطين عام 2012م = ⁦310 + 190 = 500⁩ عامل.

عدد العاملات في جميع فنادق فلسطين عام 2012م = ؟

تمثل المصفوفة جـ أعداد العاملين (ذكوراً وإناثاً) في جميع فنادق فلسطين. ما هي جـ؟

تعريف

جمع المصفوفات: الرتبة نفسها ثم المدخلات المتناظرة

أناقش

أ=[٦٨٢٩٥٤]\text{أ} = \begin{bmatrix} ٦ & ٨ & ٢ \\ ٩ & ٥ & ٤ \end{bmatrix} ب=[٣−٤٥−٩]\text{ب} = \begin{bmatrix} ٣ & -٤ \\ ٥ & -٩ \end{bmatrix} هل يمكن إجراء العملية أ+ب؟ أفسر

متى يمكن جمع المصفوفتين أ، ب؟

مثال (١)

أتعلم

قوانين الجمع: التبديل والتجميع والمصفوفة المحايدة

  • عملية جمع المصفوفات هي عملية تبديلية.
  • عملية جمع المصفوفات هي عملية تجميعية.
  • المصفوفة الصفرية (و) هي المصفوفة المحايدة لعملية جمع المصفوفات.

أتعلم

ما المصفوفة المحايدة لعملية جمع المصفوفات؟

تعريف

الضرب بعدد: كل مدخلة تُضرب في العدد

مثال (٢)

أناقش

هل يمكن إجراء العملية الآتية: س + (-ص)؟

تعريف

الطرح: نطرح المدخلات المتناظرة

متى يمكن طرح المصفوفتين أ، ب؟

مثال (٣)

مثال (٤)

النظير الجمعي: ما الذي يجمع مع أ فيعطي الصفر؟

الحل:

ماذا تلاحظ؟

أعبر عن المصفوفة س التي تمثل مبيعات شهري آذار ونيسان معاً بدلالة المصفوفتين أ، جـ

أجد المصفوفة س التي تمثل مبيعات الشركة خلال شهري آذار ونيسان

أتعلم

مثال (٥)

حل المعادلة المصفوفية: نضيف النظير الجمعي

  1. اعزل الحد المجهول.: انقل المصفوفات المعلومة إلى الطرف الآخر بإضافة نظيرها الجمعي إلى الطرفين.
  2. اجمع المدخلات المتناظرة.: اجمع أو اطرح المصفوفات المعلومة مدخلة مدخلة في كل طرف.
  3. اقسم الطرفين على معامل س.: إذا كانت س مضروبة بعدد.

مثال (٦)

تمارين ومسائل (٢ - ٢)

تمارين: جمع وطرح وضرب بعدد وحل معادلات

إذا كان عدد طالبات الفروع: الأدبي والريادي والزراعي في مدرسة فاطمة الزهراء للبنات 32، 25، 22 على الترتيب، عدد طلاب المدرسة الهاشمية للذكور في نفس الفروع 30، 20، 16 على الترتيب. أجيب على الأسئلة الآتية:

  • أ. نظم بيانات كل مدرسة في مصفوفة عمود.
  • ب. ما مجموع طلبة الفرع الزراعي في كلا المدرستين؟
  • جـ. أكتب المصفوفة التي تمثل الزيادة في عدد الطالبات في جميع الفروع عن عدد الطلاب في كلا المدرستين؟
  1. إذا كانت المصفوفة جـ = 2أ + ب، وكانت المدخلة أ⁦25 = 9⁩، والمدخلة ب⁦25 = -8⁩، فما قيمة المدخلة جـ25؟

س=[٨٣٢٦٦٥١٣]س = \begin{bmatrix} ٨ & ٣ & ٢ & ٦ \\ ٦ & ٥ & ١ & ٣ \end{bmatrix} ص=[٧٥٣١٢٤٦٨]ص = \begin{bmatrix} ٧ & ٥ & ٣ & ١ \\ ٢ & ٤ & ٦ & ٨ \end{bmatrix} ع=[١٤٢٧٤١]ع = \begin{bmatrix} ١ & ٤ & ٢ \\ ٧ & ٤ & ١ \end{bmatrix} أجد ما يأتي (إن أمكن):

  • أ. س + ص
  • ب. 3س - 4ص
  • جـ. 5ص - س
  • د. س - 2ع
  • هـ. 2ص - 3و
  1. إذا كانت أ = أ=[٢−٧٤١−٢−١]\text{أ} = \begin{bmatrix} ٢ & -٧ \\ ٤ & ١ \\ -٢ & -١ \end{bmatrix} ب=[٤٠٨١−٢٧]\text{ب} = \begin{bmatrix} ٤ & ٠ \\ ٨ & ١ \\ -٢ & ٧ \end{bmatrix} أجد المصفوفة س حيث: 2س = أ - 3ب
  1. أحل كلاً من المعادلات المصفوفية الآتية:

أ) س+٣[−١٥٤١]=[٣٨−٤١]س + ٣\begin{bmatrix} -١ & ٥ \\ ٤ & ١ \end{bmatrix} = \begin{bmatrix} ٣ & ٨ \\ -٤ & ١ \end{bmatrix} ب) ٢(س+[٢−٣١٢])=س−٢[١−٢٠٥]٢\left(س + \begin{bmatrix} ٢ & -٣ \\ ١ & ٢ \end{bmatrix}\right) = س - ٢\begin{bmatrix} ١ & -٢ \\ ٠ & ٥ \end{bmatrix} ج) [٢٤١٢٧٦]−٢س=[٠−٦٥٠٧٤]\begin{bmatrix} ٢ & ٤ \\ ١ & ٢ \\ ٧ & ٦ \end{bmatrix} - ٢س = \begin{bmatrix} ٠ & -٦ \\ ٥ & ٠ \\ ٧ & ٤ \end{bmatrix}

تعريفات أساسية

النظير الجمعي

إذا كانت أ، ب مصفوفتين حيث: أ + ب = ب + أ = و، فإن ب هي النظير الجمعي للمصفوفة أ، وتكون ب = -أ

جمع المصفوفات

إذا كانت أ، ب مصفوفتين كل منهما من الرتبة نفسها م×ن فإن مجموع المصفوفتين أ + ب = جـ، حيث جـ مصفوفة من الرتبة م×ن، وتكون كل مدخلة في المصفوفة جـ مساوية لمجموع المدخلتين المناظرتين لها في المصفوفتين أ، ب

المصفوفة الصفرية

هي المصفوفة المحايدة لعملية جمع المصفوفات

معاينة موضوع «العمليات على المصفوفات» من وحدة «المصفوفات» في مادة الرياضيات (الفرع الأدبي والشرعي). أقسام الشرح: ١٧، التعريفات: ٣.

المصدر: العمليات على المصفوفات (ص ٥٣–٦١)

موضوعات أخرى في الوحدة

تابع الدراسة