امتحان التاريخ الوزاري فلسطين 2022، الدورة الأولى، الأدبي، الشرعي

الإجابة الصحيحة: ب) توطين القبائل التي اعتادت حياة الترحال

يذكر الكتاب أن الإمبراطورية الإسبانية وصفت نفسها بأنها تحمل رسالة لتوطين القبائل التي اعتادت حياة الترحال، واتخذت ذلك مسوغاً للتدخل العسكري.

الإجابة الصحيحة: ج) انهيار الإمبراطورية البيزنطية عام 1453م

بحسب الكتاب، سقطت القسطنطينية بيد محمد الفاتح سنة ١٤٥٣م، وبسقوطها انتهت العصور الوسطى وبدأ العصر الحديث وفق التقسيم الأوروبي؛ أي أن انهيار الإمبراطورية البيزنطية هو الحدث المعتمد.

الإجابة الصحيحة: ب) 2003م

يذكر الكتاب أن الولايات المتحدة احتلت العراق سنة ٢٠٠٣م بعد احتلالها أفغانستان سنة ٢٠٠١م، فالتاريخ المطلوب هو ٢٠٠٣م، أما ٢٠٠١م فهو سنة احتلال أفغانستان.

الإجابة الصحيحة: أ) منظمة التجارة العالمية

يقول الكتاب إن الهيمنة الاقتصادية الأمريكية تستند إلى مبدأ الحرية الاقتصادية من خلال منظمة التجارة العالمية والمؤسسات المالية الدولية والشركات متعددة الجنسيات.

الإجابة الصحيحة: د) تغلغل الفكرة القومية في أوروبا وامتداد تأثيرها إلى الوطن العربي

سُمّي القرن التاسع عشر قرن القوميات لأن الحدث الأساسي الذي غيّر خريطة أوروبا كان تغلغل فكرة القومية في نفوس الأمم الأوروبية، وامتد تأثيرها إلى الوطن العربي في نصفه الثاني.

1. قيام بريطانيا بالزجّ بأبناء الوطن العربي على جبهات القتال المختلفة فقُتل معظمهم
2. تشجيع بريطانيا الشريف حسين بن علي على الثورة ضد الدولة العثمانية عام 1916م مقابل تأييد إنشاء دولة عربية، ثم غدرت به
3. تآمر بريطانيا مع فرنسا على تقسيم المنطقة العربية باتفاقية سايكس – بيكو عام 1916م
4. صدور وعد بلفور عام 1917م بإقامة وطن قومي لليهود الصهاينة في فلسطين
5. احتلال بريطانيا وفرنسا لأجزاء واسعة من الوطن العربي خلال الحرب، وتأكيده في مؤتمر سان ريمو عام 1920م
6. فرض الانتداب على البلاد العربية، وهو ما أقرّته عصبة الأمم عام 1922م
7. تنازل الدولة العثمانية بمعاهدة سيفر عام 1920م عن جميع ممتلكاتها بالمشرق العربي

1. عمق الوعي القومي للشعب الجزائري ورفضه الاندماج مع فرنسا وتفضيله الانفصال عنها وبناء دولة مستقلة
2. الوعود الفرنسية الكاذبة بحق تقرير المصير بعد الحرب العالمية الثانية، ورفض فرنسا الإيفاء بها، وقمع مظاهرات 8/5/1945م
3. تغير موازين القوى العالمية بعد الحرب العالمية الثانية وتأسيس الأمم المتحدة وميثاقها الذي أقرّ حق الشعوب في تقرير مصيرها
4. نجاح الثورات الوطنية والاستقلالية في الوطن العربي والعالم (ثورة الضباط الأحرار في مصر 1952م، والثورة الفيتنامية 1954م، وحركات التحرر في تونس والمغرب)
5. الظروف الاقتصادية السيئة: مصادرة الأراضي ومنحها للمستوطنين، وازدياد البطالة بين الشباب، وقلة الوظائف الحكومية للجزائريين
6. الظروف الاجتماعية: زيادة أعداد الشعب، وهجرة المواطنين من الريف إلى المدن أو إلى فرنسا، وهجرة الفرنسيين إلى الجزائر (900,000 مستوطن عشية الثورة)

1. بدأ توسع العثمانيين باتجاه الغرب في الأناضول والبلقان مدفوعين بأسباب دينية وأمنية
2. الدافع الديني: مجاورة أراضي الإمبراطورية البيزنطية أتاحت توجيه نشاطهم نحو الحرب والجهاد
3. استكمال رسالة السلطنة السلجوقية في فتح الأراضي الرومية كافة وإدخالها ضمن دار الإسلام
4. الدافع الأمني: رأوا أن توسعهم في هذه المناطق أفضل وسائل الدفاع ضد الإمبراطورية البيزنطية

1. وفق عدد الضحايا: ثورات بيضاء قليلة الضحايا كالثورة المجيدة في إنجلترا 1688م والثورة المصرية 2011م
2. وثورات حمراء لكثرة ضحاياها كالثورة الفلسطينية الكبرى ضد الانتداب البريطاني والحركة الصهيونية
3. وفق مدتها: قصيرة الأمد كالثورة الفرنسية 1789م، وطويلة الأمد كالثورة الجزائرية 1954م التي انتهت باستقلال الجزائر 1962م
4. وفق أساليبها: سلمية كثورة الياسمين في تونس 2010م، ومسلحة كالثورة الصينية 1949م بقيادة ماو تسي تونغ والثورة الكوبية 1959م بقيادة كاسترو
5. وفق القائمين عليها: من أعلى هرم السلطة وتسمى انقلاباً عسكرياً كثورة الضباط الأحرار في مصر 1952م، ومن داخل الحزب الحاكم وتسمى حركة تصحيحية كانقلاب حافظ الأسد في سوريا 1970م، ومن أغلبية الشعب كالانتفاضة الفلسطينية 1987م
6. الأسس الأربعة: عدد الضحايا، والمدة الزمنية، والأساليب المتبعة، والقائمون عليها

1. جمعية بيروت السرية التي تأسست سنة 1875م
2. الجمعية العربية الفتاة سنة 1911م
3. المفكر عبد الرحمن الكواكبي
4. المفكر محمد عبده
5. المفكر رشيد رضا

1. كان للدين الإسلامي بما أحدثه من قوة هائلة في نفوس العرب أثره في دفع حركة الفتح الإسلامي
2. وحّد العرب في أمة واحدة
3. طرح فكرة عالمية الدعوة
4. المسلمون هم المنقذون للعالم ومهمتهم إخراج الناس من ظلمة الضلال إلى نور الهداية
5. المكانة الدينية لبيت المقدس (مسرى الرسول وأولى القبلتين وثاني المسجدين وثالث الحرمين) في بعث الهمم والمعنويات في سبيل تحريرها من البيزنطيين

1. نهب الفرنجة خيرات البلاد وسيطروا على مقوماتها الاقتصادية
2. خسرت أوروبا كثيراً من الأموال وكان الربح أقل من الخسائر
3. اكتشف الأوروبيون أن العلاقات التجارية أكثر فائدة من الحروب، فعوائد المدن الإيطالية من صفقاتها مع الشرق الإسلامي وبيزنطة أكثر من عوائدها مع موانئ الفرنجة
4. أخذ الفرنجة عن الشرق وسائل التعامل التجاري كنظام السندات والكمبيالات
5. طوّروا صناعة الحرير واقتبسوا الطواحين المائية
6. أخذوا مزروعات كقصب السكر والحنطة السوداء والسمسم والورد الدمشقي

1. الأمة العربية تعيش حالة من التجزئة والتخلف والتبعية، وهي الأحوج لقيام الوحدة، والمقومات موجودة
2. الوحدة ضرورة ملحة لمواجهة التحديات الداخلية كالفقر والمجاعات وهجرة العقول والجهل والبطالة
3. التكامل الاقتصادي العربي يخلق قوة اقتصادية قادرة على تلبية حاجاتها والسير في طريق التنمية
4. لا بد من رابطة المصلحة والحرية والديمقراطية في صنع القرار لتحقيق حياة كريمة وعلاج المشاكل الاجتماعية

1. الدافع الأمني: كان قسطنطين من أبناء البلقان فتوقع أن تكون المنطقة أكثر إخلاصاً من الرومان الغربيين
2. روما كانت تتعرض لهجمات متكررة من الجرمان
3. فرأى أن نقل العاصمة إلى الشرق يحقق له ملاذاً وملجأً من هذه الأخطار
4. الدافع الديني: هدف قسطنطين إلى بناء مدينته في الشرق وإقامة كنيسة فيها عُرفت بكنيسة آيا صوفيا
5. لتكون مركزاً للديانة المسيحية
6. وأخذ يتوسع في الشرق بغرض نشر المسيحية، مع أن بعض المؤرخين يشككون في ذلك لانتشار المسيحية في الشرق قبل حكمه

1. تحول موازين القوى لصالح الحلفاء
2. اتساع رقعة الحرب بدخول الولايات المتحدة بعد قصف اليابان قاعدة بيرل هاربر
3. هزيمة ألمانيا في معركة ستالينجراد ومعركة العلمين في شمال إفريقيا
4. تقدم الحلفاء باتجاه إيطاليا التي استسلمت دون قيد أو شرط، وتحرير باريس وطرد الألمان من بلجيكا وجنوب هولندا، واستسلام ألمانيا
5. قصف الولايات المتحدة هيروشيما وناجازاكي بقنبلتين ذريتين في آب 1945م فاستسلمت اليابان

1. الإعلام والشائعات
2. غسيل الدماغ
3. الخداع وتشويه التراث
4. التخويف والإرهاب
5. إثارة الفتن والأحقاد التاريخية
6. إشاعة الخرافة لإبعاد الناس عن الحقائق وتغليب العاطفة على العقل

1. الانفجار السكاني وما أدى إليه من ارتفاع نسبة صغار السن والشباب في المجتمع
2. التحولات الاجتماعية على مكانة المرأة ونمو دورها وانخراطها في العمل الجماهيري والسياسي
3. ازدحام شديد خاصة في مخيمات غزة
4. دور التعليم وتوسعه وافتتاح معاهد وجامعات جديدة أصبحت قلاعاً للتعبئة الوطنية والمقاومة