شرح الموضوع
لا شك في أن كل فرد فينا يفكّر، لأن التفكير هو السمة الأساسية للبشر، ولكن السؤال الذي ينبغي علينا أن نطرحه على أنفسنا، لماذا نفكّر؟ والسؤال الأهم: كيف نفكّر بصورة صحيحة تساعدنا على الوصول إلى الحقيقة؟
الدرس الرابع: مهارات التفكير
لماذا نفكّر؟ وكيف نفكّر بصورة صحيحة؟
لا شك في أن كل فرد فينا يفكّر، لأن التفكير هو السمة الأساسية للبشر، ولكن لماذا نفكّر؟ والسؤال الأهم: كيف نفكّر بصورة صحيحة تساعدنا على الوصول إلى الحقيقة؟
- المعلومات والمعارف كثرت وتنوّعت وسائلها، وأصبحت متاحة بصورة كبرى.
- النتيجة: تداخل كبير للمعلومات والمعارف واشتباك الصواب مع الخطأ، وتعقّدت الحياة بصورة كبيرة.
- ما يستدعيه ذلك: أن نستخدم التفكير بصورة أخرى خلاف ما كان يتم استخدامه في مراحل سابقة.
- الأمر الثاني: نتج ظهور العديد من المشكلات بسبب طبيعة المعارف وطريقة إنتاجها وتوزيعها ومدى دقتها.
- نحتاج إلى إعادة النظر في الطريقة التي نتلقى بها هذه المعارف، والطريقة التي نتعامل بها معها.
- لأن ذلك يؤثر في طبيعة العلاقات بيننا في مختلف المجالات.
أهمية مهارات التفكير
لماذا نحتاج مهارات التفكير اليوم؟
أضحى هذا الزمن سريع التغيّر، وكثير التدفق في كل شيء، وخاصة تلك المعلومات التي تؤثر في حياتنا.
- وسائل الاتصال المتنوعة أتاحت الإشباع اللحظي للمعلومات.
- الوصول: أصبح لدى الجميع القدرة على الوصول إلى الآراء والأفكار والمعلومات بسرعة وسهولة.
- الصعوبة: أصبح من الصعب التفريق بين المعلومات والمعارف الأساسية التي تقدّم فهمًا صحيحًا وصادقًا للعالم وبين غيرها من المعلومات ومناهجها.
- لم يعد مجديًا للطلبة استذكار المعلومة بصورتها المجردة، ولا أن يكونوا قادرين على استعادة المعلومة من أجل الإجابة المباشرة على أسئلة الامتحانات فحسب.
- بل لا بد من امتلاك المهارات التي تعين الطلبة وتمكنهم من معايشة هذا الزمن بكل متغيراته ومستجداته، كالقدرة على:
- فهم الحقائق والعلاقات.
- مواجهة المشكلات لفهمها والسعي إلى حلها.
- التفكير الصحيح عبر المهارات التحليلية الضرورية.
- مهارات التسويغ المنطقي في مقدمة المهارات: تتيح معرفة الحقيقة واتخاذ القرارات الواعية التي تناسب الأفراد.
- وتتناسب مع المجتمع الذي يقيمون فيه وأسسه وعلاقاته وثقافته ومعتقداته الحاكمة لسلوكه ووعيه وقيمه.
- فهم المشكلات قد أضحى ضرورة حياتية وسلوكية.
- المعرفة وحدها لا تساعد على مواجهة المشكلات وحلّها، فردية كانت أم مجتمعية.
- لذا لا بد من اكتساب المهارات لمواجهة تلك المشكلات.
- الأثر: ينعكس انعكاسًا واضحًا على منظومة العلاقات الشخصية والمجتمعية نتيجة للقرارات غير الواعية.
- هذه القرارات تُتخذ بعيدًا عن التفكير الحصيف المبني على الفهم الصحيح القائم على التفكير الناقد لما يواجهونه كل لحظة.
تقييم المعلومات
هل نعرف الصحيح من المزيّف؟
ومما يعانيه الأشخاص أنهم ما زالوا غير قادرين على تقييم المعلومات التي تتدفّق عليهم طوال الوقت عبر أجهزتهم الرقمية.
- ليس لديهم القدرة على معرفة صحتها من خطئها، وإن كانت موثوقة أم خادعة.
- يتعرّضون للخداع الشديد بتلقيهم للمعلومات الملفقة دون أن يتمكنوا من معرفة الصواب من الخطأ، والحقيقة من الزيف.
- النتيجة: استنتاجات غير صحيحة، ما يعني أنه ما زال من السهل التلاعب بوعينا، ومن ثم توجيه سلوكنا وقراراتنا وجهة غير صحيحة.
- كل هذا يمكن تجنبه إذا دربنا عقولنا على إيجاد البراهين وتقييمها ووضعها في بنية قابلة للتحليل والفهم.
- نحتاج إلى اكتساب مهارات التوقف عند المشكلة وفهمها والنظر إليها من زوايا مختلفة لندرك ماهيتها وأبعادها.
- وكل ذلك يتم بوساطة التفكير الناقد.
المراجعة
أراجع ما فهمته عن مهارات التفكير
- أُبيّن: التفكير السمة الأساسية للإنسان.
- أُفسّر الجملة الآتية: التقدّم التقني يوجه المعارف لمصالح ومنافع من يديرها.
- أختار رمز الإجابة الصحيحة في كل مما يأتي: 1) تتغيّر الحياة بصورة سريعة ولهذا نحن بحاجة إلى:
- أ. المحافظة على الكيفية التي نتعامل بها مع الحياة.
- ب. استيراد طرائق التعامل الجديدة.
- جـ. تطوير آليات التفكير بما يتناسب مع هذه التغيّرات.
- د. ترك الأمر يسير كما هو مقدّر له.
