البلاغة وغايتها

ما المقصود بـ«البدر» في هذا النشيد الخالد؟

ما المعنى المعجمي للفظ (البدر)؟

كيف أعرف أنَّ هذا المعنى المعجمي ليس هو المقصود في هذا النشيد الخالد؟

أبدي رأيي في هذا الأسلوب في التعبير.

كيف صارت البلاغة علمًا له قوانين؟

في العصر الجاهلي، كانت القبائل تحتفل إذا نبغ فيها شاعر؛ يمثل قومه ويفاخر بهم ويحميهم ببيانه

• القرآن الكريم هيمن ببيانه المعجز على لغة العرب، فأخضع فصحاءها.
• أصبح مثال البلاغة الأول، وأعظم مصادرها على الإطلاق.
• ازداد اهتمام العرب بالبلاغة، فبحثوها، وصنفوا فيها.
• نقلوا البلاغة من الخفاء إلى الظهور، وصار لها قوانين ثابتة، وقواعد معروفة.
• بذلك تأسس للبلاغة العربية علم راسخ البنيان.

فما البلاغة؟ وما غايتها؟

شواهد تكشف ما البلاغة وما غايتها

• البيت الأول: وصف امرئ القيس سرعة خيله بأنه لا يُدرك كَرُّه، حتى يُرى فراره.
• لا يُميّز إقباله حتى يُرى إدباره.
• شبّهه بصخرة صماء سقطت من الأعلى.
• زاد في سرعتها دفع السيل الجارف إياها.

• الجملة الثانية: إشارة إلى حصان تُخبر باللفظ الصريح عن سرعته، لا صورة فنية فيها.
• الموازنة: تبيّن ما بين التعبيرين من فرق في البيان، وجمال التركيب.
• النتيجة: الأول فيه صورة فنية، والثاني إخبار باللفظ الصريح لا صورة فنية فيه.

• المعايير البلاغية كانت الحاكم في نقد النصوص الأدبية، ومنها الشعر.
• أخذت الخنساء على حسان بن ثابت استعماله جمع القلة في موطن الفخر.
• الكرم يناسبه جمع الكثرة الجفان، لا الجفنات.
• الشجاعة في الحرب يناسبها جمع الكثرة السيوف، لا الأسياف.

• بشار بن بُرد كان صاحب ألفاظ جزلة في الشعر.
• اعترض عليه خلاد في شعره في وصف جاريته ربابة؛ إذ لا يوافق المعهود في شعره.
• أخبر أن أبياته في ربابة، وهي جارية لا علم لها بالشعر، جاءت مناسبة لحالها ومستواها الثقافي.
• هو عندها أفضل من كل الشعر.

ما البلاغة؟ وما غاياتها؟

• للبلاغة غايات، منها:
• تمكين المتكلم من التعبير عن المعاني بوضوح، وتأثير، وجمال في التركيب.
• أن يُؤتى بالكلام موافقًا لحال المُخاطَب ومستواه الثقافي والاجتماعي.