امتحان اللغة العربية (المهني) الوزاري فلسطين 2022، الدورة الثالثة، الاقتصاد، الزراعي، الفندقي

ما دلالة كلمة(العقود)، في قول الشّاعر: (أزّقّتها مقوّسة العقود) ؟

أيّ المسرحيّات الآتية للشّاعر فاروق جويدة؟

مَنْ الشّاعر الّذي لُقّب بشاعر الجمهوريّة؟

من السّعيد في نظر الشّاعر أبي العتاهية؟

ما الجملة الّتي تقدّم فيها المبتدأ على الخبر وجوبًا؟

أيّ الأفعال الآتية ينصب مفعولين، ليس أصلهما مبتدأ وخبرًا؟

أيّ الآتية اسمها مرفوع وخبرها منصوب؟

ما الصورة التي جاء عليها الفاعل في عبارة: فلا تقتربي منه؟

ما الجملة الصّحيحة فيما يأتي؟

ما إعراب الكلمة التي تحتها خطٌّ في قول الله تعالى: "وإذ ابتلى إبراهيمَ ربُّه بكلمات"؟

اقرأ الفقرة الآتية من درس (السّياحة الدّينيّة في فلسطين)، ثُمَّ أجب عن الأسئلة التي تليها "ومستقبل السّياحة الدّينيّة في فلسطين رهنٌ بوعي أبنائها تجاه قضيّتهم ومقدّساتهم وآثارهم وثقافتهم وسلوكهم الحضاريّ في التّعامل مع هذا كلّه، وحماية الأماكن الدّينيّة بترميم أبنيتها وصون مقتنياتها، وتقوم وزارة السّياحة والآثار بدور مهمّ في ذلك؛ فهي تتابع أعمال إعادة الإعمار والتّرميم للمساجد القديمة، وتلاحق المخالفين الذين يعتدون على الأماكن الأثريّة الدينيّة".

1. بيّن أثر وعي أبناء فلسطين في نجاح السّياحة الدّينيّة.
2. ورد في النّصِّ الكلمات:( رهنٌ، ترميم، مقتنيات) ما إعراب الأولى، وما المادّة المعجميّة من الثانية، وما مفرد الثّالثة؟
3. وضّح دور وزارة السّياحة والآثار في الحفاظ على الأماكن الأثريّة.

أجب عن الأسئلة الآتية المأخوذة من دروس المطالعة

1. ما عاقبة من يكفر بالله تعالى؟
2. ما الفكرة التي دارت حولها أحداث قصّة ورق العنب؟
3. ما المقصود بالمدينة الذّكيّة؟
4. متى كان كريم يصاب بحالة من الاضطراب والهيجان؟
5. علّل: طلب الرّسول – ﷺ– من أبي ذرّ – ﵁– بأن يكثر من قول: "لا حول ولا قوّة إلا بالله".

اقرأ النّصّ الآتي، ثُمَّ أجب عن الأسئلة الّتي تليه: (10 علامات) قال عتبة بن أبي سفيان لعبد الصّمد مؤدّب ولده: "ليكن أوّل ما تبدأ به من إصلاحك بَنِيَّ إصلاحك نفسك، فإنَّ أعينهم معقودة بعينك، فالحسن عندهم ما استحسنت، والقبيح عندهم ما استقبحت، علّمْهم كتاب الله، ولا تكرههم عليه فيَمَلُّوه، ولا تتركهم منه فيهجروه، ثمّ روّهم من الشّعر أعفَّه، ومن الحديث أشرفه، ولا تخرجهم من علم إلى غيره حتى يحكموه، وعلّمهم سير الحكماء وأخلاق الأدباء، وكن لهم كالطّبيب الذي لا يعجل بالدّواء حتّى يعرف الدّاء".

1. ضع عنواناً مناسباً للنصّ.
2. ما دلالة قوله: فإنّ أعينهم معقودة بعينك؟
3. اذكر وصيّتين وردتا في النّصّ.
4. علامَ يعود الضَّمير (الهاء)، في (يحكموه)"؟
5. وضّح الصّورة البلاغيّة في "وكن لهم كالطّبيب".
6. لماذا حثّ عتبة مؤدّب أولاده على عدم إكراههم على كتاب الله؟
7. استخرج من النّصّ: أ) ضدّ كلمة (إفساد). ب) جمع كلمة (حكيم). ج) أسلوب أمر.

يتكوّن هذا السّؤال من فرعين (أ، ب)، وعلى المشترك أن يجيب عن فرع واحد منهما فقط. اقرأ الآيتين الآتيتين من درس (نعم سابغات)، ثمَّ أجب عن الأسئلة الّتي تليها "أَلَمْ تَرَ أَنَّ ٱللَّهَ يُولِجُ ٱلَّيْلَ فِي ٱلنَّهَارِ وَيُولِجُ ٱلنَّهَارَ فِي ٱلَّيْلِ وَسَخَّرَ ٱلشَّمْسَ وَٱلْقَمَرَ ۖ كُلٌّ يَجْرِيٓ إِلَىٰٓ أَجَلٍ مُّسَمًّى وَأَنَّ ٱللَّهَ بِمَا تَعْمَلُونَ خَبِيرٌ (29) ذَٰلِكَ بِأَنَّ ٱللَّهَ هُوَ ٱلْحَقُّ وَأَنَّ مَا يَدْعُونَ مِن دُونِهِ ٱلْبَٰطِلُ وَأَنَّ ٱللَّهَ هُوَ ٱلْعَلِيُّ ٱلْكَبِيرُ (30)".

1. ما اسم السّورة التي أخذت منها الآيتان؟
2. ورد في النَّصِ :(يولج، مسمّى، يدعون) ما مرادف الأولى، وما المبنى الصّرفي للثّانية، وما الأصل اللغويّ للثّالثة؟
3. في الآيتين إشارة إلى تعاقب اللّيل والنّهار، وضّح ذلك.
4. اذكر اثنتين من دلائل قدرة الله –تعالى– وردتا في النّص.
5. ما الفرق في المعنى بين ما تحته خطّ؟

• (ما نفدت كلمات الله). • ما نفذت الرّصاصة من الجدار.

اقرأ النّصّ الآتي من مسرحيّة (غروب الأندلس)، ثُمَّ أجب عن الأسئلة التي تليه ابن سراج: لا تيأسي إنّ فيه ..... خلائق الأبطال لولا خيانة رهط ..... منه شديد المحال شنّوا عليه ضروب ال ..... إرجاف والأوجال لآثروا الموت قعصاً ..... تحت الظّبا والعوالي

1. ما الدّور الذي مثّله ابن سراج في المسرحيّة؟
2. ما أسباب ضعف الشّعب من وجهة نظر ابن سراج وعائشة
3. من أين استوحى عزيز أباظة مادة مسرحيّته؟
4. أعرب ما تحته خطّ.
5. استخرج من النّصّ:

أ) أسلوب نهي. ب) كلمة بمعنى اختلاق الأخبار الكاذبة. ج) جمع ظبّة.

اقرأ الأبيات الآتية من قصيدة (أتاني كتابك) ثمّ أجب عن الأسئلة الّتي تليها أتاني كتابك يا أخت روحي ..... فصافحت روحك بين الكتاب ويحملني النّور في كلّ درب ..... فأطوي المغاني وأطوي الشّعاب أريد الحياة لشعبي الجريح ..... لتكبر فيه الأماني العذاب

1. سمّ اثنين من مؤلفات الشّاعر.
2. ما مناسبة القصيدة؟
3. لم خاطب الشّاعر فدوى طوقان بقوله: يا أخت روحي؟
4. وضّح الصّورة الفنيّة في البيت الأوّل.

اكتب ثلاثة أسطر شعريّة تحفظها من قصيدة (رسالة إلى صديق قديم) للشّاعر عبد اللطيف عقل.

أجب عن الأسئلة الآتية المأخوذة من دروس النّصوص الأدبيّة

1. ما دلالة قول الشّاعر (عبد اللطيف عقل):" فتورق في شفاه الحقل أغنية وتزدهر"؟
2. علّل: وُصف شعر أبي العتاهية بالماء الجاري.
3. لماذا جرت دموع الجواهريّ أجاجاً حين خاطب بغداد؟

اقرأ النَّصّ الآتي، ثمَّ أجب عن الأسئلة التي تليه "إنّ إقامة معارض الكتاب ظاهرة حديثة، أتت باتّساع دائرة القرّاء ونزول الثّقافة من برجها العاجيّ، لتصبح الغذاء اليوميّ للشّعب، وأحدث تطوّرٍ لهذه المعارض هو أن تكون دوليّة، تلتقي فيها كتب من كلّ أنحاء الدّنيا، وهي ترسل الوحدة الرّوحيّة في هذا العالم البشريّ الذي يتمخّض كلّ يوم عن جديد، وتُعْقدُ آمال كبيرة على تلك المعارض في بناء جيل قارئ".

1. استخرج من النَّصِّ:

• مبتدأً ضميرًا منفصلاً. • خبرًا لحرف ناسخ. • فاعل الفعل "يتمخّض". • مفعولاً به. • نائب فاعل.

2. أعرب ما تحته خطٌّ.

اقرأ الجمل الآتية، ثمَّ أجب وفق المطلوب

1. وراءَ كلّ رجلٍ عظيمٍ امرأةٌ. (ما حكم تقدُّم الخبر على المبتدأ، مع بيان السّبب؟).
2. الشّاعران مدافعان عن قضية وطنهما. (أدخلْ حرفًا ناسخاً على الجملة، مع إجراء التّغيير اللّازم).
3. لا شكّ أنّ أبطال الحرّيّة منتصرين. (استخرج الخطأ، ثمَّ صوِّبْهُ).
4. قرأ خالدٌ خمسين كتاباً. (حوّل الفعل إلى المبنيّ للمجهول مراعياً التَّغيير اللّازم).

اكتب في واحد من الموضوعات الآتية (على شكل مقالة، أو قصّة، أو حوار):

1. "وَقَضَى رَبُّكَ أَلَّا تَعْبُدُوا إِلَّا إِيَّاهُ وَبِالْوَالِدَيْنِ إِحْسَانًا إِمَّا يَبْلُغَنَّ عِنْدَكَ الْكِبَرَ أَحَدُهُمَا أَوْ كِلَاهُمَا فَلَا تَقُلْ لَهُمَا أُفٍّ وَلَا تَنْهَرْهُمَا وَقُلْ لَهُمَا قَوْلًا كَرِيمًا".
2. وإذا أصيب القوم في أخلاقهم ..... فأقم عليهم مأتمًا وعويلًا.
3. المحافظة على الأشجار المثمرة والحرجيّة، وحماية البيئة من التّصحر واجب علينا جميعًا.