امتحان اللغة العربية (المهني) الوزاري فلسطين 2025، الدورة الأولى، الاقتصاد المنزلي، الزراعي، الصناعي، الفندقي

اقرأ النصّ الآتي من درس (نعمٌ سابغات)، ثمّ أجبْ عن الأسئلة التي تليه قال تعالى: "أَلَمْ تَرَ أَنَّ ٱللَّهَ يُولِجُ ٱلَّيْلَ فِي ٱلنَّهَارِ وَيُولِجُ ٱلنَّهَارَ فِي ٱلَّيْلِ وَسَخَّرَ ٱلشَّمْسَ وَٱلْقَمَرَ كُلٌّ يَجْرِي إِلَىٰٓ أَجَلٍ مُسَمًّى وَأَنَّ ٱللَّهَ بِمَا تَعْمَلُونَ خَبِيرٌ ذَٰلِكَ بِأَنَّ ٱللَّهَ هُوَ ٱلْحَقُّ وَأَنَّ مَا يَدْعُونَ مِن دُونِهِ ٱلْبَٰطِلُ وَأَنَّ ٱللَّهَ هُوَ ٱلْعَلِيُّ ٱلْكَبِيرُ أَلَمْ تَرَ أَنَّ ٱلْفُلْكَ تَجْرِي فِي ٱلْبَحْرِ بِنِعْمَتِ ٱللَّهِ لِيُرِيَكُم مِّنْ ءَايَٰتِهِۦٓ إِنَّ فِي ذَٰلِكَ لَءَايَٰتٍ لِّكُلِّ صَبَّارٍ شَكُورٍ".

1. ما الفكرة التي تتناولها الآيات السّابقة؟ (علامة واحدة)
2. وردت في الآيات إشارة إلى تعاقب الليل والنّهار، وضّحها. (علامتان)
3. اكتب من الآيات ما يتفق مع قوله تعالى: "الشّمس والقمر بحسبان". (علامتان)
4. وردت في الآيات الكلمتان: (شكور/ الفُلْك)، اكتب المعنى الصّرفي للأولى، وجمع الثّانية. (علامتان)
5. استخرج: *طباقاً. (علامة واحدة)

من خلال دراستك دروس المطالعة، أجب عن الأسئلة الآتية

1. "وما زالتْ فلسطينُ تحتفظُ بحلْيها الخضراءِ التي تتزيّنُ بها في مرتفعاتِها من الجليلِ إلى الخليلِ، وتطوّرُ في قطاعِها الزّراعي بتوظيفِ إمكاناتِ التّكنولوجيا، وإدخالِ البرمجيّاتِ الحاسوبيّةِ عليه، فهي جزءٌ من هذا العالمِ الواسعِ الذي يعقدُ الآمالَ على التكنولوجيا الحديثة لتحقيقِ أمنِه الغذائي وسعادته".
1. تشمل تكنولوجيا الزراعة قطاعين: اذكرهما. (علامتان)
2. كيف تُطوّر فلسطين القطاع الزّراعي؟ (علامتان)
2. 1. وضّح الصّورة الفنيّة في قول رسول الله ﷺ: "ورجلٌ معلّقٌ قلبه بالمساجد". (علامتان)
2. بم علّل رسول الله ﷺ طلبه من أبي ذرّ – رضي الله عنه– الإكثار من قول: "لا حول ولا قوّة إلّا بالله". (علامة واحدة)

اقرأ النصّ الخارجي الآتي، ثمّ أجب عن الأسئلة التي تليه "القراءةُ هي فنّ اكتشاف المجهول، هي متعةُ التعرف إلى أناسٍ جدد، تجمعنا معهم صفحاتُ كتابٍ، وهي لذّةُ عيشِ حيواتٍ أخرى، مع اكتساب خبراتٍ جديدةٍ أيضاً، والتّعرفُ إلى بلدانٍ وشعوبٍ ومجتمعاتٍ جديدةٍ، دون أن يمتدّ بنا العمرُ زمنيًا، ودون أن نغادر مكاننا، قد يرغبُ الكثيرون منا في جعلِ القراءةِ شغفاً يستمرُّ لفترةٍ طويلةٍ. هؤلاء ظهر وعيُهم حول أهميّةِ القراءةِ في حياتِهم، وعلموا كم ستجعل منهم أشخاصاً يتميزون بالتّفتح والاختلاف، لذلك سأقدم لك نصائحَ ذهبيّةً ستساعدُ القارئَ على جعلِ القراءةِ شغفاً: حدّد المجال الذي يهمك، ثم حدّد كم كتاباً ستقرأ، احمل كتابك دائماً، وأغلقْ كتابك وأنت ترغب في إكماله. إذا أردت أن تخلق لنفسك نمطاً شغوفاً فاقرأ".

1. ضع عنواناً مناسباً للنّصّ. (علامتان)
2. ما النتيجة المترتبة على جعل القراءة شغفاً لفترة طويلة؟ (علامتان)
3. اذكر النّصائح التي تجعل القراءة شغفاً. (علامتان)
4. استخرج: جمع حياة. أسلوب شرط. (علامتان)
5. وضّح الفرق في المعنى اللغوي بين ما تحته خط: (علامتان)

– قد يرغبُ الكثيرون في جعل القراءة شغفاً. – الإنسان يرغب عن كلّ ما يضيع العمر سدىً.

ما المتفيهقون في قول رسول الله ﷺ: "وأبعدكم منّي يوم القيامة الثرثارون والمتشدّقون والمتفيهقون"؟

من الشّاعر الذي تأثر به عزيز أباظة في شعره؟

على لسان من وردت عبارة (طفلٌ بلا بيت، رجلٌ بلا ذاكرة) في قصّة ورق العنب؟

في أيّ مدينة يوجد جامع الجزّار؟

يتكون هذا السؤال من فرعين (أ، ب)، وعلى المشترك أن يجيب عن فرع واحد منهما فقط. 1) اقرأ النّصّ الآتي من درس (حنان تكسر الصّمت)، ثمّ أجب عن الأسئلة التي تليه "وهنا حدثت المفاجأةُ! إذ انفجرَ كريمٌ في وجهِ والده صارخاً، تعبيراً عن انزعاجه من أسلوب والده الفظّ في تعنيفِه لحنان، وبدأ يقتربُ منه، ويصبُّ جامَ غضبِه المكبوتِ في داخلِه عليه، ويدفعُه بصدره. إلّا أنّ الأب لم يعبأْ بردّة فعل ولده المنفعل؛ لانشغاله بتأنيب الممرضة، وتوجيه مسؤولية ما حدث إليها...".

1. لماذا انفجر كريم صارخاً؟ (علامتان)
2. ما دلالة عبارة (يصبّ جام غضبه المكبوت في داخله)؟ (علامتان)
3. اكتب من الفقرة: *مرادف كلمة (يهتم). (علامة واحدة)
4. على من يعود الضّمير المتّصل في عبارة (في تعنيفه لحنان)؟ (علامة واحدة)
2. أ. وضح أثر الاحتلال على تقدم السياحة في فلسطين. (علامتان)

• ب. وضّح دلالة عبارة (الاحتلال كشّر عن أنيابه). (علامتان)

1) اقرأ الفقرة الآتية من درس (مسرحية غروب الأندلس)، ثمّ أجب عن الأسئلة التي تليها عائشة: ما الحال يا بن سراج؟ ابن سراج: أظنّها شرّ حال الشّعب قد ضاق ذرعاً ..... بهذه الأحوال محاصرٌ من يمين ..... مروّعٌ من شمال هوى به الجوع روحاً

1. اذكر أسباب ضعف الشّعب كما ذكرها ابن سراج. (3 علامات)
2. الحوار عنصرٌ أساسيّ في بناء المسرحية، وضّح كيف وظّفه الكاتب. (علامتان)
3. ما الدّور الذي مثله ابن سراج في المسرحية؟ (علامة واحدة)
2. أ. ما الفكرة التي تدور حولها قصة (ورق العنب)؟ (علامتان)

• ب. وضّح دلالة عبارة (دمعي لن توقفه أحلى أكلات الشّام). (علامتان)

اقرأ الأسطرَ الشّعريةَ الآتيةَ من قصيدة (عيناكِ أرضٌ لا تخونُ) للشاعر فاروق جويدة، ثمّ أجب عن الأسئلة التي تليها ما زالَ في قَلبي سؤالْ.. كيفَ انتهَتْ أَحْلامُنا؟ ما زِلْتُ أَبْحَثُ عَنْ عُيونِكِ عَلَّنِي أَلقاكِ فيها بالجَوابْ ما زِلْتُ رَغْمَ اليَأْسِ أَعْرِفُها وَتَعْرِفُني

1. مِمَّ يشكو الشّاعر؟ (علامتان)
2. أيْنَ يأملُ الشاعرُ أنْ يجدَ جوابًا لسؤالِه؟ (علامة)
3. ما العاطفة التي سيطرت على الشّاعر في الأسطر الشّعرية السّابقة؟ (علامة)
4. اكتب العبارةَ الدالّةَ على أنّ الشاعرَ لم يفقدِ الأملَ في الوصولِ إلى عَيْنَيّ محبوبَتِه. (علامة)
5. استخرجْ من الأبيات: محسّنًا بديعيًا مع بيان نوعه. اكتب المادة المعجميّة لكلمة (اليأس). (علامتان)