امتحان اللغة العربية الوزاري فلسطين 2022، الدورة الثانية، الأدبي، الريادة والأعمال، الشرعي، العلمي

اقرأ الفقرة الآتية من نص "مرافعات أمام ضمير غائب" ثمّ أجب عن الأسئلة الآتية بعدها " وساد صمتٌ أحال الفرحة غُصَّة، وامتلأت الوجوه أسى وحزناً، وسمعت صوتاً تخنقه العَبرة: يا أخي لا تحزنْ، (خلِّ) أملك بالله كبيراً، فمن يحقق الانتصار على ذاته، أحرى به أن ينتصر على سجانه، إنما يسجن الأحرار لا القواعد. عادت الحافلة أدراجها، وعدت لقيدي من جديد، تحملني السجون وهناً على وهن، ويحملني الأمل إلى ساعةٍ لابد ستأتي، وشملٍ لا بدّ سيلتئم، ووعِدٍ لا بدّ آتٍ".

1. ما نوع هذا النص، ومن مؤلفه؟ (علامتان)
2. ما صورة الوطن كما يحلم بها الأسير؟ (علامتان)
3. ما المقصود بالاعتقال الإداري؟ (علامة واحدة)
4. استخرج من النص: (3 علامات)

• طباقاً. • لا الناهية. • اسم فاعل

5. أعرب ما تحته خط. (علامتان)

اقرأ النص التالي من درس (القدس بوصلة ومجد)، ثمّ أجب عن الأسئلة الآتية بعدها " على امتداد الوعي والقداسة، تقف عاصمة فلسطين المقدسة شاهدةً وشهيدة، ويقف القلب على عتباتها؛ يلملم دمعه الذي تساقط عند أول نظرة بعد غياب، كل المدن يعبرها القلب، إلا القدس فإنها تعبره، وتقبض على جرحها اليوميّ بعناد وصلابة، وتُشْرِعِ أبوابها للسماء مظلومة لا تملّ المناجاة، هي الوفية لتاريخها الذي يأبى الاستسلام والخنوع والمساومة."

1. ما دلالة العبارة (وتقبض على جرحها اليوميّ بعناد وصلابة)؟ (علامتان)
2. (يعبر القلب بوابة المدينة) رسم النص صورة جميلة للعلاقة بين العابد الخاشع والقدس، وضح ملامح هذه الصورة. (علامتان)
3. وضح الصورة الفنية في عبارة (ويقف القلب على عتباتها). (علامة واحدة)
4. ورد في النص الكلمتان (تُشْرِع، خنوع)، اذكر وزن الأولى، وضد الثانية. (علامتان)

يتكون هذا السؤال من فرعين (أ، ب)، وعلى المشترك أن يجيب عن فرع واحد منهما فقط. اقرأ الفقرة الآتية من مسرحية "غروب الأندلس"، ثمّ أجب عن الأسئلة الآتية بعدها أبو القاسم: لعلك قدرت ما نابنا عائشة: وما نابنا يا أبا القاسم؟ أبو القاسم: حصارٌ يطوّقنا كالسوار ..... إذا ما استدار على معصم وجوع يمزّقنا نابه ..... وحمى من القلق المبهم وجيشٍ تخاذل حتى اضمحلّ ..... فإلاّ تغيثوه يستسلم

1. ماذا أفاد الاستفهام في عبارة "وما نابنا يا أبا القاسم"؟ (علامة واحدة)
2. ماذا تمثل شخصية كل من: (علامتان)

• عائشة • (أبو القاسم) ؟

3. وضح التشبيه الوارد في البيت الثاني، واذكر نوعه. (علامتان)
4. استخرج استعارة واردة في الأبيات. (علامة واحدة)
5. ما المقصود بما تحته خط؟ (علامتان)
6. استخرج من الأبيات: (علامتان)

• اسماً موصولاً. • اسم استفهام.

اقرأ الآيات الآتية من (سورة يوسف)، ثمّ أجب عن الأسئلة الآتية بعدها " لَقَدْ كَانَ فِي يُوسُفَ وَإِخْوَتِهِ آيَاتٌ لِلسَّائِلِينَ (7) إِذْ قَالُوا لَيُوسُفُ وَأَخُوهُ أَحَبُّ إِلَى أَبِينَا مِنَّا وَنَحْنُ عُصْبَةٌ إِنَّ أَبَانَا لَفِي ضَلَالٍ مُبِينٍ(8) اقْتُلُوا يُوسُفَ أَوِ اطْرَحُوهُ أَرْضًا يَخْلُ لَكُمْ وَجْهُ أَبِيكُمْ وَتَكُونُوا مِنْ بَعْدِهِ قَوْمًا صَالِحِينَ (9) قَالَ قَائِلٌ مِنْهُمْ لَا تَقْتُلُوا يُوسُفَ وَأَلْقُوهُ فِي غَيَابَةِ الْجُبِّ يَلْتَقِطْهُ بَعْضُ السَّيَّارَةِ إِنْ كُنْتُمْ فَاعِلِينَ (10) قَالُوا يَا أَبَانَا مَا لَكَ لَا تَأْمَنَّا عَلَى يُوسُفَ وَإِنَّا لَهُ لَنَاصِحُونَ(11)"

1. لماذا لا يأمن يعقوب إخوة يوسف عليه؟ (علامتان)
2. ما معنى ما تحته خط؟ (علامتان)
3. ما نوع اللام في قوله: "ليوسف وأخوه"؟ (علامة واحدة)
4. استخرج من النص: (3 علامات)

• اسم فاعل حدث فيه اعلال. • اسم إن مضافاً. • طباقاً.

5. ورد في قصة يوسف ما يوضح أن يوسف من عباد الله الصالحين، نبيّن ذلك. (علامتان)

اقرأ النصّ الخارجيّ الآتي، ثمّ أجب عن الأسئلة الآتية بعده: " بين الثامنة والتاسعة صباحاً، عُقد اجتماعِ العاملين في المستشفى، أطباء وممرضين وعاملين في الإدارة. هنا أيضاً انقسم الرأي بين القائل بضرورة الرحيل ومن يحبذ البقاء؛ لأن نقل المرضى لن يكون ميسوراً؛ ولأن إمكانية اصطيادهم خارج المستشفى حدث أكبر، قرروا البقاء. وفي الاجتماع نفسه ناقشوا إجلاء الأطفال ولكن مدير المستشفى رفض الفكرة".

1. ما السببان اللذان دفعهم إلى البقاء؟ (علامتان)
2. وردت في النص الكلمات: (اصطياد، يحبذ، إجلاء)، وضّح الإبدال في الأولى، واكتب معنى الثانية، ونوع همزة الثالثة. (3 علامات)
3. بين سبب منع أكبر من الصرف؟ (علامة واحدة)
4. أعرب ما تحته خط. (علامتان)

اقرأ الأبيات الآتية من قصيدة (رام الله)، ثمّ أجب عن الأسئلة التي تليها لِلهَيلِ بوصلة الحَنانِ وَتائهٌ ..... تكفيهِ قَهوةُ أمّهِ لِتدُلَّهْ القلبُ غِمدُ الذّكريات مَنِ الذي ..... أَفْضى لِسيفٍ في الضّلوع وَسَلّهْ؟ يدُ أمّهِ تطهو الطّعام قداسةً ..... يدُهُ بمقهى العابرينَ مَضَلَّةْ

1. ما الفكرة الواردة في الأبيات؟ (علامة واحدة)
2. وضّح الصّورة الفنيّة في قوله: (القلب غمد الذكريات). (علامة واحدة)
3. وازن الشاعر في البيت الثالث بين صورتين متقابلتين، اذكر تفاصيل هذه الموازنة. (علامتان)

اقرأ الأبيات الآتية من قصيدة ( أنا وليلى )، ثم أجب عن الأسئلة الآتية بعدها أصيح والسّيف مزروعٌ بخاصرتي ..... والغدر حطّم آمالي العريضاتِ وأنتِ أيضاً ألا تبّت يداك إذنْ ..... آثرت قتليَ واستعذبتِ أنّاتي مَن لي بحذف اسمك الشّفّاف مِن لغتي ..... إذن ستُمسي بلا ليلى حكاياتي

1. وضّح الصورة الفنيّة في البيت الأول. (علامة واحدة)
2. ماذا عنى الشاعر بقوله: "من لي بحذف اسمك الشّفّاف من لغتي"؟ (علامة واحدة)
3. استخرج من الأبيات السابقة: (علامتان)

• تناصاً واذكر نوعه. • حرف استقبال.

4. اكتب بيتين ممّا تحفظ من قصيدة " المدينة المحاصرة". (علامتان)

اقرأ الأسطر الشعرية، وأجب عن الأسئلة الآتية بعدها جرحان في جنبيَّ: ثكل واغترابْ ولد أضيع وبلدة رهن العذابْ حيفا تئنُّ أما سمعت أنين حيفا؟ وشممت عن بعد شذا الليمون صيفا

1. ما الجرحان اللذان يعاني منهما الشاعر؟ (علامتان)
2. ما سبب بكاء حيفا وفقاً لما ورد في النص؟ (علامة ونصف)
3. وضح الصّورة الفنيّة في قول الشاعر: (حيفا تئنُّ أما سمعت أنين حيفا؟) (علامة ونصف)

اقرأ الأبيات الآتية للشاعر (أبي البقاء الرّندي)، ثم أجب عن الأسئلة الآتية بعدها يا رُبَّ أمٍّ وطفل حيل بينهما ..... كما تُفَرَّق أرواح وأبدانُ وطفلةٍ مثل حسن الشمس إذ طلعتْ ..... كأنما هي ياقوتٌ ومَرجانُ يقودها العلج للمكروه مُكرهةً ..... والعين باكيةٌ والقلب حيرانُ لِمثلِ هذا يذوبُ القلب من كمدٍ ..... إنْ كان في القلب إسلام وإيمانُ

1. وردت في الأبيات السابقة الكلمتان (حيل، العلج)، اكتب مرادف الأولى، وإعراب الثانية. (علامتان)
2. وضّح التشبيه في البيت الثاني. (علامتان)
3. ما العاطفة الموجودة في الأبيات السابقة؟ (علامة واحدة)

قطّع البيت الشعريّ الآتي، واذكر تفعيلاته، وبحره العروضيّ وقلتُ لها يا أيكُ قَلْبيَ مُغْرَمٌ ..... وهيهات يوماً أن يتوب ويَنْدَما