تجاوز إلى المحتوى الرئيسي
تابعنا على تيليجرامانضم

آخر تحديث:

محتويات الموضوع (٣)

شرح الموضوع

شكَّلت مجموعة من التَّطوُّرات الثَّقافيَّة والعلميَّة والسِّياسيَّة والاجتماعيَّة، الَّتي شهدها الوطن العربيُّ على مدار القرنين الماضيين عوامل مُهمِّة في ظهور مدارسَ شعريَّةٍ متنوِّعةٍ في الشِّعر…

الدَّرس الأوَّل: المدارس الشِّعريَّة الحديثة

  • فما أشهر المدارس الشِّعريَّة؟
  • وما العوامل الَّتي أدَّت إلى ظهورها؟

من الانفتاح على الغرب إلى خمس مدارس شعرية

شكَّلت مجموعة من التَّطوُّرات الثَّقافيَّة والعلميَّة والسِّياسيَّة والاجتماعيَّة

عوامل ظهور المدارس الشِّعريَّة الحديثة:

  • الحكم العثماني: امتدَّ حكم العثمانيّين للبلاد العربيَّة أربعة قرون (١٥١٦ - ١٩١٧م).
  • ولادة الأدب الحديث: ارتبطت ببدايات القرن التّاسعَ عشرَ (١٨٠٠م)، فظهرت إرهاصاتُ الشِّعرِ الحديث مطلع القرن الأخير من العصر العثمانيِّ.
  • التّحوّلات التاريخية: مكّنت العرب من الاطِّلاع على تجارب الأوروبِّيّين وثقافتهم وأساليب حياتهم السِّياسيَّة والاجتماعيَّة، فبرز تيّار يدعو إلى الاستفادة منها في الارتقاء بواقع الأمَّة العربيَّة.
  • طرائق اتِّصال العرب بالغرب ثلاث:
  • أولاها: احتلال الدُّول الغربيَّة المتنفِّذة بعض الدُّول العربيَّة الَّتي كانت تحت الحكم العثمانيِّ.
  • وثانيتها: بعثات الطَّلبة الَّذين درسوا في الدُّول الغربيَّة، فاطّلعوا على ثقافات تلك الشُّعوب وآدابها وعلومها.
  • وثالثتها: التَّرجمة.

الحملة الفرنسية ومحمّد علي باشا

  • الحملة الفرنسيَّة على مصر (١٧٩٨ - ١٨٠١م): العامل المباشر في يقظة العرب ونموِّ وعيهم.
  • موقف المصريّين: قاوموا الحملة وأدركوا نوايا نابليون، الَّذي ادَّعى أنَّه جاء لتخليص مصرَ من العثمانيّين.
  • ما جلبه نابليون: مجموعة من العلماء في تخصُّصات مختلفة، والطّابعة؛ ففتَّح أذهان المصريّين على أهمِّيَّة العلوم والطِّباعة في تطوير واقعهم العلميِّ والثَّقافيِّ.
  • محمَّد عليّ باشا: وصل إلى الحكم عام (١٨٠٥م) وقام بإصلاحات عديدة أدَّت إلى نهضة العرب ويقظتهم، وبخاصَّة في مصر، وانعكست على الأدب العربيّ وهيّأَت لظهور المدارس الشِّعريَّة الحديثة.
  • التَّعليم المِهْنيّ: نموُّه وبناء المدارس المتخصِّصة بالمهن المختلفة من طبٍّ، وهندسة، وصيدلة، وزراعة، وغيرها.
  • المطابع: إعادة نشر كتب التُّراث والكتب الحديثة، ومنها مطبعة بولاق (المطبعة الأميريَّة).
  • الصُّحف والمجلّات: ولَّدت وعياً سياسيّاً عامّاً لدى أبناء الأمَّة العربيَّة، ومنها صحيفة (الوقائع المصريَّة).
  • التَّرجمة: أتاحت للعرب الاطِّلاع على معارف الشُّعوب وثقافاتهم، وكان تأسيس (مدرسة الألسن) من أجل هذه الغاية.
  • البعثات العلميَّة إلى أوروبّا: أوفد محمَّد عليّ مجموعات من الطَّلبة للدِّراسة فيها ليكونوا نواة المدارس الَّتي أنشأها.

وفي بلاد الشّام

  • المَجْمَع العلميّ العربيّ: أسَّسه محمَّد كُرد عليّ عام (١٩١٩م)، وكان له دور في إحياء المخطوطات القديمة ونشرها، وتعريب الكتب في العلوم والفنون المختلفة.
  • الجامعة السّوريَّة: كان لإنشائها دور في إحياء اللُّغة العربيَّة، وجعلها لغة رسميَّة في التَّدريس.

التَّقويم:

أتحقّق من فهمي

معاينة موضوع «عوامل ظهور المدارس الشعرية الحديثة» من وحدة «المدارس الشعرية الحديثة» في مادة اللغة العربية - الأدب والبلاغة. أقسام الشرح: ٣.

المصدر: وزارة التربية والتعليم العالي الفلسطينية، عوامل ظهور المدارس الشعرية الحديثة (ص ٩–١٠)

موضوعات أخرى في الوحدة

تابع الدراسة