مواقع التواصل الاجتماعي وتأثيرها

• توضيح تأثير مواقع التواصل الاجتماعي في الفرد والمجموعات إيجابًا وسلبًا.
• توضيح ظاهرة التنمر والإجراءات المناسبة للحدّ منها أو القضاء عليها.
• بيان أهمية تقبّل الآخرين والآثار التي تنعكس على الفرد والمجتمع نتيجة لذلك.
• إظهار توجّهات إيجابية نحو الأشخاص ذوي الإعاقة والإسهام في نشر الوعي حولهم، والتخلص من الوصمة الاجتماعية المرتبطة بهم.
• التعرّف إلى جوانب الصحة النفسية والعوامل المؤثرة فيها، وكيف تزيد من تقبّلي لذاتي؟

ما الذي تتناوله هذه الوحدة؟

تتناول هذه الوحدة بعض القضايا المعاصرة التي تخصُّ الأفراد والمجموعات من حيث وسائل التواصل الاجتماعي وتأثيرها في الأفراد والجماعات.

• قضايا الوحدة: سلوك التنمر، وثقافة الحوار وتقبّل الآخرين، بما في ذلك الأشخاص ذوي الإعاقة.
• وأخيرًا: الصحة النفسية للفرد وتقبّل الذات.

جود ومرح: كيف يغيّر الدعم حياة طفلة؟

• جود: لاحظت والدتها أنها لا تستجيب لها ولا تعبّر عن رغباتها بشكل واضح، مع حركات يدين متكررة.
• التشخيص: المؤشرات الأولية دلّت على أنها من الأشخاص ذوي اضطراب طيف التوحد، وطُلب متابعة حالتها بشكل منتظم.

• في المدرسة: بدأت زميلتها مرح تسخر من حركاتها داخل الصف من دون معرفة المعلمة.
• موقف الأم: أخبرت مرح والدتها، فغضبت وأخبرتها أن سلوكها كان خاطئًا، ويتوجب عليها الاعتذار من جود.
• النتيجة: اعتذرت مرح في اليوم التالي، ثم أصبحت من أعز الصديقات.
• الدعم: تلقت جود الدعم من زميلاتها ومن المعلمات، ودخلت في برنامج مخصص لأطفال اضطراب طيف التوحد.
• مع التقدم في العمر: أصبحت تعتمد على نفسها للقيام بمعظم الأشياء، والتواصل مع الآخرين، وظلت صداقتها بمرح متينة وقوية.

ما مواقع التواصل الاجتماعي، ولماذا تهمّ المراهقين؟

أصبحت وسائل ومواقع التواصل الاجتماعي محورًا أساسيًا من حياة الأفراد، وعلى وجه التحديد المراهقين والشباب.

• الاسم بالإنجليزية: مواقع التواصل الاجتماعي ⁦(Social Media)⁩.
• الانتشار: تشير نتائج دراسات حديثة إلى أن أكثر من 90% من المراهقين والشباب يستخدمون هذه المواقع نهارًا وليلًا.
• الصلة بالحياة: ازدادت الأدلة على وجود صلة بين استخدام هذه المواقع وجوانب مختلفة من حياة المستخدمين، خصوصًا الاجتماعية والنفسية.

ماذا تقدّم لي مواقع التواصل من فوائد؟

متى تصبح مواقع التواصل خطرًا عليّ؟

هناك بعض السلبيات لهذه الوسائل إن لم تُستخدم بالشكل الأمثل.

هل أُفرط في استخدام الأجهزة؟

بسبب طبيعة المرحلة التي يمرُّ بها المراهقون، فإنهم ينجذبون إلى وسائل التواصل الاجتماعي؛ كونها تعطيهم شعورًا بالمتعة عندما يشاهدون أن منشوراتهم وتعليقاتهم وموادهم التي يشاركونها مع الآخرين قد نالت إعجابهم.

• 1. أشعر بالملل إذا لم أتمكن من استخدام جهازي الإلكتروني (تلفون، تابلت، آيباد، إلخ).
• 2. أشعر بالانزعاج عندما لا أعرف ما الذي يتحدث به أصدقائي على وسائل التواصل الاجتماعي.
• 3. أشعر بالغضب عندما لا أتمكن من استخدام جهازي الإلكتروني.
• 4. أستخدم جهازي الإلكتروني لوقت أطول مما كنت أخطط له منذ البداية.
• 5. حالما أضع جهازي الإلكتروني جانبًا، أشعر برغبة ملحة لاستخدامه مرة أخرى.
• 6. أُبقي نظري على جهازي الإلكتروني عندما أتحدث مع شخص ما.
• 7. أستخدم جهازي الإلكتروني في أثناء تناول الطعام.
• 8. أُبقي نظري على جهازي الإلكتروني في أثناء الدراسة.
• 9. أتراسل مع الآخرين أو أمارس الألعاب عندما أسير في الطريق.
• 10. أتراسل مع الآخرين أو أمارس الألعاب عندما أكون في الفراش قبل النوم.

كيف ألعب من دون أن تؤذيني الألعاب؟

يمارس عدد من المراهقين الألعاب الإلكترونية بشكل فردي، وكذلك مع الآخرين.

• تنوع الألعاب: تتنوع هذه الألعاب من حيث طبيعتها وأهدافها وجاذبيتها والآثار التي قد تتركها في الفرد.

أذكرُ أربعة من الآثار الإيجابية لمواقع التواصل الاجتماعي.

أُوضِّحُ كيف يمكن لوسائل التواصل الاجتماعي تعزيز الإبداع.

أذكرُ أربعة من الآثار السلبية لمواقع التواصل الاجتماعي.

أذكرُ ثلاثة من الأمور التي يجب عدم القيام بها عند ممارسة الألعاب الإلكترونية.