معنى كلمة (مُحَرَّرًا) المخطوط تحتها في قوله تعالى على لسان امرأة عمران: ﴿ إِنِّي نَذَرْتُ لَكَ مَا فِي بَطْنِي مُحَرَّرًا ﴾ في سورة (آل عمران):
ورقة وزارية رسمية
امتحان اللغة العربية الوزاري 2020، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية، نموذج s702، مع الإجابات
- 2020
- الدورة العامة
- جميع الفروع الأكاديمية، نموذج s702
- ٢٩ سؤالاً
الإجابة الصحيحة تحت 21 سؤالاً من 29. ما في مفتاح من الوزارة، فحلّها فريقنا مرتين بشكل مستقل واتفق الحلّان. والباقي بلا حل مؤكّد بعد.
21 سؤالاً مع الإجابة
مُخلَصًا لعبادتك
ناجيًا من العبودية
عفيفًا
مُحْسِنًا
لسّا ما عنّا إجابة مؤكَّدة لهذا السؤال. اسأل زكي يحلّه معك.
قوله تعالى الذي يدلّ على أنّ (الله تعالى اصطفى الأنبياء متجانسين في الدّين والتّقى والصّلاح) في سورة (آل عمران) ممّا يأتي:
﴿ إِنَّ اللَّهَ رَبِّي وَرَبُّكُمْ فَاعْبُدُوهُ ﴾
﴿ ذُرِّيَّةً بَعْضُهَا مِنْ بَعْضٍ ﴾
﴿ يَا مَرْيَمُ إِنَّ اللَّهَ اصْطَفَاكِ وَطَهَّرَكِ ﴾
﴿ قَالَ رَبِّ هَبْ لِي مِنْ لَدُنْكَ ذُرِّيَّةً طَيِّبَةً ﴾
لسّا ما عنّا إجابة مؤكَّدة لهذا السؤال. اسأل زكي يحلّه معك.
المعنى البلاغيّ الذي خرج إليه الاستفهام في قوله تعالى على لسان زكريا عليه السلام: ﴿أَنَّىٰ يَكُونُ لِي غُلَامٌ﴾ في سورة (آل عمران):
الدّعاء والتمنّي
النّفي والتّخيير
الإنكار والالتماس
الاستبعاد والتّعجّب
لسّا ما عنّا إجابة مؤكَّدة لهذا السؤال. اسأل زكي يحلّه معك.
نوع المنادى في جملة (يا طالبَ العِلْمِ واظِبْ على دروسِكَ) هو:
نكرة مقصودة
نكرة غير مقصودة
مضاف
شبيه بالمضاف
اسم الفاعل في عبارة (أنتَ مدعوٌّ إلى فعلِ الخيرِ، فكُنْ مادًّا يدكَ بالعطاءِ، مرغوبًا في جوارِكَ، وكُنْ خيرَ مُتَّبَعٍ):
مدعوٌّ
مادًّا
مُتَّبَع
مرغوبًا
الجملة المخطوط تحتها في قول أحمد أمين في نص (فنّ السرور): "وتقضّ مضجعه، وتؤرّق جفنه" كناية عن:
الحُزن
الرّاحة
الفَرَح
القلق
دلالة عبارة (غيّرْ مِصباحَكَ إنْ ضَعُفَ) في نص (فنّ السرور) لأحمد أمين:
يُعيدُ الإنسانُ النّظرَ في علاقاتِهِ مع الآخرين
أهميّةُ النّور في شعور الإنسان بجمال الحياة
يُفكّر الإنسانُ في مستقبله ويُطوّرُ أعمالَهُ
أهميّة بحثِ الإنسان عن أسباب السرور كُلّما افتقدَها
لسّا ما عنّا إجابة مؤكَّدة لهذا السؤال. اسأل زكي يحلّه معك.
(يُخطئُ مَنْ يظنّ أنّ أسباب السرور كلّها في الظروف الخارجيّة، فيشترط ليُسرّ مالًا وبنين وصحّة؛ فالسرور يعتمد على النفس أكثر ممّا يعتمد على الظروف).
يرى أحمد أمين في العبارة السابقة من نص (فنّ السرور) أنّ العامل الأساس في الشعور بالسرور يعتمد على:
الظروف المحيطة بالشخص
كثرة تفكير الشخص في نفسه
داخل الإنسان وباطنه
المال والبنين والصحّة
الكلمة التي احتوت على همزة وصل ممّا يأتي:
يتألّق
شيء
أرهف
اثنان
(أنا الذي نظرَ الأعمى إلى أدبي وأسمعتْ كلماتي مَنْ بهِ صَمَمُ)
العاطفة البارزة في قول المتنبي السابق من قصيدة (واحرّ قلباهُ):
الحب
الألم
الفخر
التحسّر
عرض باقي الأسئلة (١٩)
(أُعيذُها نظراتٍ مِنْكَ صادقةً أنْ تحسبَ الشّحْمَ فيمن شحْمُهُ وَرَمُ)
يدعو المتنبي في البيت السابق من قصيدة (واحرّ قلباهُ) إلى :
عدم الانخداع بالمظاهر
الصبر على أذى الكاذبين
عدم الخوف من الأعداء
الظنّ الحسن بالآخرين
(لَيْتَ الغَمامَ الذي عندي صواعِقُهُ يُزيلُهُنَّ إلى مَنْ عِنْدَهُ الدِّيَمُ)
المقصود بكلمة (صواعقُهُ) المخطوط تحتها في البيت السابق من قصيدة (واحرّ قلباهُ):
إيذاء سيف الدولة للشاعر
عطاء سيف الدولة للشاعر
جيوش سيف الدولة
الحاسدون لسيف الدولة
الجملة التي ضُبط فيها آخر الفعل المخطوط تحته في ما يأتي ضبطًا صحيحًا:
إنْ تَتواضعَ للنّاس يقدّروك
مَنْ يَحْتَرِمُ الناس يحترموه
متى تُحْسِنُ للناس تَلْقَ خيرًا
مهما تَزْرَعْ من خيرٍ تحصدُه
الجملة التي احتوت على الصفة المشبّهة ممّا تحته خطّ في ما يأتي:
كُنْ عبدًا شكورًا
يُعجبني أن تكون فعّالًا للخير
المِضيافُ محبوبٌ بين الناس
ظننتُ أنّ الحلّ سَهْلٌ
الطّباق في عبارة (أشارت بعض الدراسات إلى أنّ للمرأة دورًا أساسيًّا في الوقاية من هذا الدّاء على نحو عامّ، وحساسيّة الجهاز التنفسيّ على نحو خاصّ) في نصّ (الحساسية):
دورًا/ الوقاية
عامّ/ خاصّ
الدّاء/ حساسية
حساسية/ الجهاز
الضبط الصحيح لحَرْفَي (الرّاء والباء) في كلمة (الرّبويّة) المخطوط تحتها في عبارة (... أو الرّشح أو الأزمات الرّبويّة أو الطّفح الجلديّ المعروف بالأكزيما) في نصّ (الحساسية):
الرِّبَويّة
الرَّبَويّة
الرَّبْويّة
الرِّبْويّة
لسّا ما عنّا إجابة مؤكَّدة لهذا السؤال. اسأل زكي يحلّه معك.
المقصود بـ (البروتينات التي يُفرزُها الجسمُ لإضعاف الأجسام الغريبة من بكتيريا وفيروسات وغيرها) من نصّ (الحساسية):
الأغْشِيَةُ المُخاطيّة
غبارُ الطَّلْع
أنْسِجَةُ الجِسْم
الأجسامُ المُضادّة
الفعل الذي صيغ منه اسم المكان (مُلتقى) المخطوط تحته في جملة (النادي الثقافيّ مُلتقى الأدباء) هو:
لَقِيَ
لاقى
تلاقى
الْتَقَى
(فما أحسستُ في يومٍ
بأنّي كُنْتُ مُغْتَرِبًا
لأنَّكَ لَمْ تُفارِقْنِي)
يدلّ خطابُ الشاعر لوطنه في الأسطر الشعريّة السابقة من قصيدة (سأكتبُ عنكَ يا وطني) على:
رفضِهِ فكرةَ الاغتراب النفسيّ
حُبِّه للسّفر والاغتراب
دعائه للوطن بالخير والعزّة
إعجابه بوطنه مع قِلّة مَوارده
السطر الشعريّ الذي وظَّفَ فيه الشاعر عناصر الطبيعة للتعبير عن شوقه إلى وطنه وتعلُّقه به من قصيدة (سأكتبُ عنكَ يا وطني):
"وأحيا فيكَ حتّى لحظةِ القَدَرِ"
"وأنّكَ في حنايا القلبِ تسكُنُني"
"أُحبُّكَ في الدُّنا سهلًا وصحراءَ"
"وعُدتُ إليكَ في شوقٍ"
جمع كلمة (البُشْرى) الواردة في قول الشاعر: "سأذكرُ أنّكَ البُشْرى" من قصيدة (سأكتبُ عنكَ يا وطني):
البُشَر
تباشير
البشائر
البِشْر
لسّا ما عنّا إجابة مؤكَّدة لهذا السؤال. اسأل زكي يحلّه معك.
اسم المرّة من الفعل (رَمى) المخطوط تحته في جملة (رمى اللاعبُ القُرصَ بعيدًا) هو:
رِمْيَة
رَمْيَة
رِمْيًا
رَمْيًا
اسم الهيئة من الفعل (وَقَفَ) المخطوط تحته في جملة (وَقَفَ الطالبُ أمامَ العَلَم بثباتٍ) هو:
وِقْفَة
وَقْفَة
وَقْفًا
وُقوفًا
(سَأَحْمِلُ روحي عَلى راحَتي وَأُلْقي بِها في مَهاوي الرَّدى)
التقطيع العروضيّ الصحيح للبيت الشعريّ السابق:

النمط (أ) في الشكل
النمط (ب) في الشكل
النمط (ج) في الشكل
النمط (د) في الشكل
لسّا ما عنّا إجابة مؤكَّدة لهذا السؤال. اسأل زكي يحلّه معك.
(لَنا صاحِبٌ لَمْ يَزَلْ يُعَلِّلُنا بِالأَمَــــلْ)
البحر العروضيّ الذي جاء عليه البيت الشعريّ السابق:
المتقارب التّام
مجزوء الوافر
الوافر التّام
مجزوء المتقارب
(فَمَا بَلَغَ المَقاصِدَ غَيْرُ ساعٍ يُرَدِّدُ في غَدٍ نَظَرًا سديدا)
الفصل الصحيح بين شطري البيت السابق:
فما بَلَغَ المَقاصِدَ غَيرُ | ساعٍ يُرَدِّدُ في غَدٍ نَظَرًا سَديدا
فما بَلَغَ المَقاصِدَ غَيرُ ساعٍ | يُرَدِّدُ في غَدٍ نَظَرًا سَديدا
فما بَلَغَ المَقاصِدَ غَيرُ ساعٍ يُرَدِّدُ | في غَدٍ نَظَرًا سَديدا
فما بَلَغَ المَقاصِدَ غَيرُ ساعٍ يُرَدْ | دُ في غَدٍ نَظَرًا سَديدا
في نص (النهضة العربية المتجددة: تأييد للحقّ ونصرة للعدل) قال سموّ الأمير الحسن بن طلال: "نحنُ بحاجة إلى التركيز على المشتركات العالمية والإقليمية".
مضمون العبارة السابقة يقتضي:
تخفيف الصلات بين أفراد المجتمع
الحرص على قيم التنوّع والتعدّد
تغليب العاطفة على العقل والحكمة
الحدّ من قيم الغيريّة والسلطة الأخلاقية
لسّا ما عنّا إجابة مؤكَّدة لهذا السؤال. اسأل زكي يحلّه معك.
معنى كلمة (التَّشَرْذُم) المخطوط تحتها في عبارة (شرور الفرقة والتَّشَرْذُم لا تُنبئ إلا بالمزيد من المعاناة الإنسانية) الواردة في نص (النهضة العربية المتجددة: تأييد للحقّ ونصرة للعدل):
التشاؤم
التطرّف
التمسّك
التفرّق
العبارة التي صوّر فيها سموّ الأمير الحسن بن طلال (الضّعف الذي يُصيب أبناء الأمّة في الوقت الحاضر مرضًا)، في نص (النهضة العربية المتجددة: تأييد للحقّ ونصرة للعدل):
"كان يتطلّع إلى مستقبل يتمّ فيه تفكيك الاستبداد"
"ما نعانيه اليوم من أعراض الوهن على الصعيد الحضاريّ يؤكّد الحاجة إلى التجدّد"
"لا تزال الصورة الحقيقية للدين الإسلامي تتعرّض إلى أقصى أشكال التشويه"
"رُفعت الانتهاكات الصارخة لكرامة الإنسان عن المقتلعين والمهجّرين"
أوراق اللغة العربية الأخرى
- 2026، الدورة العامة، المسار المهني التقني
- 2025، الدورة العامة
- 2025، الدورة العامة، المسار المهني الشامل
- 2024، الدورة التكميلية، جميع الفروع الأكاديمية، خطة 2019 فما بعد، نموذج s207
- 2024، الدورة التكميلية، جميع الفروع الأكاديمية، خطة 2018، نموذج s208
- 2024، الدورة التكميلية، المسار المهني الشامل
باقي الأوراق (٥٩)
- 2024، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية (خطة 2019 ، كليات
- 2024، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية (خطة 2018 ، جامعات
- 2024، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية (خطة 2018، جامعات
- 2024، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية (خطة 2018، كليات
- 2024، الدورة العامة
- 2024، الدورة العامة، المسار المهني الشامل
- 2023، الدورة التكميلية، جميع الفروع الأكاديمية، خطة 2019 فما بعد، نموذج s123
- 2023، الدورة التكميلية، المسار الشامل المهني ، خطة 2020 فما بعد + 2019 جامعات، نموذج s126
- 2023، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية، خطة 2018، نموذج s124
- 2023، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية، خطة 2018، نموذج s125
- 2023، الدورة العامة، المسار المهني الشامل
- 2023، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2019 ، كليات
- 2023، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2018 ، جامعات
- 2023، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2018 ، جامعات
- 2023، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2018 ، كليات
- 2023، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2018 ، كليات
- 2022، الدورة العامة
- 2022، الدورة العامة، خطة (2018 فما قبل)، نموذج s214)
- 2022، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية (خطة 2018 فما قبل
- 2022، الدورة العامة، المسار الشامل المهني ، خطة 2020 فما بعد + 2019 جامعات، نموذج s216
- 2022، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2018 ، جامعات
- 2022، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2019 ، كليات، خطة 2017 فما قبل
- 2022، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2018 ، كليات
- 2022، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2018 ، كليات
- 2021، الدورة التكميلية، جميع الفروع الأكاديمية خطة (2021 ، 2020
- 2021، الدورة التكميلية، المسار الشامل المهني خطة 2021+2020+جامعات 2019، نموذج s225
- 2021، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية (خطة 2019 ، كليات، خطة 2017 فما قبل
- 2021، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية، ف2، خطة 2018، كليات، نموذج s228
- 2021، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية ، ف1، خطة 2018، جامعات، نموذج s229
- 2021، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية، ف2، خطة 2018 ، جامعات، نموذج s230
- 2021، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية، ف1، خطة 2018، جامعات، نموذج s213
- 2021، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2019 ، كليات، خطة 2017 فما قبل
- 2021، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية، ف2، خطة 2018 ، جامعات، نموذج s216
- 2021، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية، ف2، خطة 2018 كليات، نموذج s218
- 2021، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية خطة (2019، 2020، 2021
- 2021، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية خطة (2018 فما قبل
- 2021، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية خطة (2018 فما قبل
- 2021، الدورة العامة، المسار الشامل المهني خطة 2020، 2021 + جامعات 2019، نموذج s415
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2020 جديد + خطة 2019 جامعات
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية ، ف1 ، خطة 2018 ، كليات، نموذج 804-sx
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية، نموذج s007
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية ، ف2 ، خطة 2018 ، جامعات، نموذج s012
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2019، كليات، خطة 2017 فما قبل
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية (خطة 2018 فما قبل
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية (خطة ٢٠٢٠ + ٢٠١٩
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية (خطة 2020 + 2019
- 2020، الدورة العامة، المسار الثانوي الشامل المهني ٢٠٢٠، نموذج s211
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2020، جديد + خطة 2019، جامعات
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية ، ف1 ، خطة 2018 ، جامعات، نموذج s213
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2019، كليات، خطة 2017 فما قبل
- 2020، الدورة التكميلية، مسار التعليم الثانوي الشامل المهني، نموذج s222
- 2020، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية (خطة 2020، جديد + خطة 2019، جامعات
- 2020، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية ، ف2، خطة 2018 ، جامعات، نموذج s225
- 2020، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية (خطة 2019، كليات، خطة 2017 فما قبل
- 2020، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية ، ف2، خطة 2018 ، كليات، نموذج s228
- 2020، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية ، ف1، خطة 2018 ، جامعات، نموذج s229
- 2020، الدورة التكميلية، جميع الفروع الأكاديمية، نموذج s230
- 2020، الدورة التكميلية، جميع الفروع الأكاديمية (خطة 2018 فما قبل
- 2020، الدورة التكميلية، جميع الفروع الأكاديمية (خطة 2018 فما قبل