معنى كلمة (الإِبْكَارِ) المخطوط تحتها في قوله تعالى من (سورة آل عمران): ﴿وَاذْكُر رَّبَّكَ كَثِيرًا وَسَبِّحْ بِالْعَشِيِّ وَالْإِبْكَارِ﴾:
ورقة وزارية رسمية
امتحان اللغة العربية الوزاري 2023، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية، خطة 2018، نموذج s124
- 2023
- الدورة العامة
- جميع الفروع الأكاديمية، خطة 2018، نموذج s124
- ٢٢ سؤالاً
الإجابة الصحيحة تحت 9 أسئلة من 22. ما في مفتاح من الوزارة، فحلّها فريقنا مرتين بشكل مستقل واتفق الحلّان. والباقي بلا حل مؤكّد بعد.
9 أسئلة مع الإجابة
وقت الظهيرة إلى العصر
وقت ما بعد العشاء إلى الفجر
أوّل النهار إلى طلوع الشمس
آخر النهار إلى غروب الشمس
لسّا ما عنّا إجابة مؤكَّدة لهذا السؤال. اسأل زكي يحلّه معك.
المقصود بقوله تعالى من (سورة آل عمران): ﴿وَسَيِّدًا وَحَصُورًا وَنَبِيًّا مِّنَ الصَّالِحِينَ﴾ سيدنا:
زكريا عليه السلام
عيسى عليه السلام
إبراهيم عليه السلام
يحيى عليه السلام
لسّا ما عنّا إجابة مؤكَّدة لهذا السؤال. اسأل زكي يحلّه معك.
في قوله تعالى من (سورة آل عمران): ﴿إِنَّ اللَّهَ يُبَشِّرُكِ بِكَلِمَةٍ مِّنْهُ اسْمُهُ الْمَسِيحُ عِيسَى ابْنُ مَرْيَمَ﴾ نَسَبَ الله تعالى عيسى إلى أُمّه مريم عليهما السلام:
تنبيها على أنّها تَلِدُه بلا أب
تعظيمًا لشأن مريم عليها السلام
تبيانًا لمكانة الأم وقيمتها
تأكيدًا لمكانة عيسى عليه السلام
لسّا ما عنّا إجابة مؤكَّدة لهذا السؤال. اسأل زكي يحلّه معك.
(ويعجبني الرّجل أو المرأة يخلق حوله جوًّا مشبعًا بالغبطة والسرور، ثم يتشرّبه فيشرق في محياه، ويلمع في عينيه، ويتألّق في جبينه، ويتدفّق من وجهه).
في المخطوط تحته في العبارة السابقة من نصّ (فنّ السرور) لأحمد أمين، صوّر الكاتبُ الوَجْهَ:
نورًا متدفق الضياء
رجلًا كريمًا متدفق العطاء
ماءً صافيًا عذبًا متدفقًا
نبعًا يتدفق منه الماء
(ولنفعل ما يفعله الفنانون، فالرجل لا يزال يتشاعر حتى يكون شاعرًا، ويتخاطب حتى يصير خطيبًا، ويتكاتب حتى يصير كاتبًا، فتصنّع الفرح والسرور والابتسام للحياة، حتّى يكون التَّطَبُّعُ طبعًا).
في العبارة السابقة من نصّ (فنّ السرور) يدعو الكاتبُ الإنسانَ إلى:
الاستغراق في العمل والتفكير في ما حوله
ألا يجمع على نفسه الألم بتوقّع الشرّ ثم الألم بوقوعه
أن يجعل السرور عادةً في حياته
استثمار الظروف الخارجية في تحقيق سعادته
(شَرُّ البِلادِ مَكانٌ لا صَدِيقَ بِهِ وَشَرُّ ما يَكسِبُ الإِنسانُ ما يَصِمُ)
الجذر اللغوي لكلمة (يَصِمُ) المخطوط تحتها في البيت السابق من قصيدة (وا حَرَّ قَلْباهُ) للمتنبي:
وَصَمَ
صَوَمَ
صَيَمَ
صَمَمَ
البيت الشعري من قصيدة (وا حَرَّ قَلْباهُ) الذي يؤكّد فيه المتنبي إصابة الحسرة لمَنْ يفارقهم إذا قَصَدَ مصر راحلاً هو:
إِذا تَرَحَّلْتَ عَنْ قَوْمٍ وَقَد قَدَروا أَنْ لا تُفارِقَهُمْ فَالرّاحِلونَ هُمُ
لَئِن تَرَكْنَ ضَمَيْرًا عَن مَيامِنِنا لَيَحْدُثَنَّ لِمَنْ وَدَّعْتُهُمْ نَدَمُ
يا مَنْ يَعِزُّ عَلَيْنَا أَنْ نُفارِقَهُمْ وِجدانُنا كُلُّ شَيءٍ بَعْدَكُمْ عَدَمُ
أَرى النَّوى يَقْتَضيني كُلَّ مَرْحَلَةٍ لا تَسْتَقِلُّ بِها الوَخّادَةُ الرُّسُمُ
-(أَنا الَّذي نَظَرَ الأَعْمى إِلى أَدَبي وَأَسْمَعَتْ كَلِماتي مَنْ بِهِ صَمَمُ)
في البيت السابق من قصيدة (وا حَرَّ قَلْباهُ) استخدم المتنبي صيغة الفعل الماضي (نَظَرَ، أَسْمَعَتْ):
لأنّه نَظَمَ الشعر في طفولته
لإظهار حبّه لسيف الدولة
لبيان تحقق المعنى وثبوته
لتأكيد عَزْمه على الرحيل
(وهي (أي مسببات الحساسية) تصل إلى داخل الجسم عن طريق الفم أو الأنف أو اللمس أو الحقن، فتهيج الأماكن التي وصلت إليها، فيؤدي ذلك إلى تولد أجسام مضادة دفاعية تؤثر في النسيج المصاب والشعيرات الدموية المحيطة المسببة لأعراض الحساسية).
الفكرة الرئيسة التي تتضمنها العبارة السابقة من نص (الحساسية) لنصر معوض:
مفهوم الحساسية
كيفية حدوث الحساسية
مسببات الحساسية
كيفية الوقاية من الحساسية
من خلال دراسة نص (الحساسية)، يُعدّ كلّ مما يأتي من خصائص المقالة العلمية ما عدا:
استخدام المصطلحات العلمية
مخاطبة العقل
الاستناد إلى الحقائق
بروز العاطفة
عرض باقي الأسئلة (١٢)
أحد المؤلفات الآتية للشاعر محمود فضيل التل:
من أقوال الشاهد الأخير
نداء للغد الآتي
فيض الخاطر
رجل بلا تفاصيل
لسّا ما عنّا إجابة مؤكَّدة لهذا السؤال. اسأل زكي يحلّه معك.
-(وَآتِكَ في حنايا القَلْبِ تَسْكُنُني)
دلالة السطر الشعري السابق من قصيدة (سأكتبُ عنك يا وطني) للشاعر محمود فضيل التل:
قرار عودة الشاعر إلى الوطن بعد أن أتعبته الغربة
مدى تعلّق الشاعر بوطنه
شهامة الأردنيين وشجاعتهم
الأردن بلد الخير والعطاء لكلّ مَنْ يعيش فيه
-(وأحيا فيكَ حتّى لحظةِ القَدَرِ)
المقصود بـ (لحظةِ القَدَرِ) المخطوط تحتها في السطر الشعري السابق من قصيدة (سأكتبُ عنك يا وطني) وقت:
موت الشاعر ووفاته
مغادرة الشاعر لأرض الوطن
دفاع الشاعر عن وطنه
سماع الشاعر لأخبار وطنه
صُغ اسم المفعول من الفعل (يَتَحبّبُ) الوارد في النص في العبارة (يَتَحبّبُ العاقلُ إلى الناس) مع الضبط التام.
قطّع البيت الشعريّ الآتي، واذكر تفعيلاته وبحره:
وشادنٍ لَمّا بدا أَسْلَمَني إلى الرّدى
اقرأ النص الآتي، ثم أجب عن الأسئلة التي تليه:
" يَتَحبّبُ العاقلُ إلى الناس بلزوم حُسنِ الخُلُقِ؛ فكم محبّةٍ كان أساسُها الحُسنى في التعامل ولطفِ المعشرِ. والخُلُقُ الحَسَنُ يُذيبُ الخطايا كما تُذيبُ الشمسُ الجليد، ويمحو السيّئاتِ كما يُطهّرُ الماءُ الأثوابَ منَ الدنسِ. والعفوُ والصفحُ من علاماتِ حُسنِ الخُلُقِ، فما أجملَ هاتين الصفتين اللتين تَنْشُرانِ الخيرَ والاستقرارَ! ولا شكّ في أنَّ الحضاراتِ المعطاءةَ ما قامتْ إلّا على السماحةِ والنقاءِ ويُسْرِ التواصلِ وجميلِ الصفاتِ التي تُعزّزُ القيمَ الاجتماعيّةَ، وتثبّتُها تثبيتةَ البناءِ الراسخ."
1- استخرج من النص:
أ) صيغة مبالغة
ب) بدلاً مطابقًا
ج) اسم هيئة لفعل غير ثلاثي
ما يأتي:
كتابة الهمزة على السطر في آخر كلمة (النقاء) في العبارة (... إلّا على السماحة والنقاء ...) الواردة في النص.
أعرب كلمة (يمحو) المخطوط تحتها في النص إعرابًا تامًا.
صوّب الخطأ اللغويّ المخطوط تحته في ما يأتي:
يا عمّانُ، حماكِ اللهُ، وأدامَ إسمكِ عنوانًا للعزّةِ.
افصل بين شطري البيت الآتي:
عسى الكَرْبُ الذي أَمْسَيْتُ فيه يكونُ وَراءَهُ فَرَجٌ قَرِيبُ
اكتب في واحدٍ من الموضوعات الآتية:
1- مقالة عن أهميّة الاعتدال في الإنفاق من غير إسرافٍ أو بخلٍ.
2- مقالة عن أهميّة القراءة وأثرها في حياة الفرد.
3- قصة عن أحد أبطال الدفاع المدني الذي أسهم في إنقاذ عائلة من داخل مبنى تعرّض للحريق.
عَيِّن فِعْلَ الشَّرْطِ وجوابه في قول البوصيري:
لولا الهوى لم تُرِقْ دمعًا على طللٍ ولا أَرِقْتَ لذكرِ البانِ والعَلَمِ
أوراق اللغة العربية الأخرى
- 2026، الدورة العامة، المسار المهني التقني
- 2025، الدورة العامة
- 2025، الدورة العامة، المسار المهني الشامل
- 2024، الدورة التكميلية، جميع الفروع الأكاديمية، خطة 2019 فما بعد، نموذج s207
- 2024، الدورة التكميلية، جميع الفروع الأكاديمية، خطة 2018، نموذج s208
- 2024، الدورة التكميلية، المسار المهني الشامل
باقي الأوراق (٥٩)
- 2024، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية (خطة 2019 ، كليات
- 2024، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية (خطة 2018 ، جامعات
- 2024، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية (خطة 2018، جامعات
- 2024، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية (خطة 2018، كليات
- 2024، الدورة العامة
- 2024، الدورة العامة، المسار المهني الشامل
- 2023، الدورة التكميلية، جميع الفروع الأكاديمية، خطة 2019 فما بعد، نموذج s123
- 2023، الدورة التكميلية، المسار الشامل المهني ، خطة 2020 فما بعد + 2019 جامعات، نموذج s126
- 2023، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية، خطة 2018، نموذج s125
- 2023، الدورة العامة، المسار المهني الشامل
- 2023، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2019 ، كليات
- 2023، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2018 ، جامعات
- 2023، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2018 ، جامعات
- 2023، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2018 ، كليات
- 2023، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2018 ، كليات
- 2022، الدورة العامة
- 2022، الدورة العامة، خطة (2018 فما قبل)، نموذج s214)
- 2022، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية (خطة 2018 فما قبل
- 2022، الدورة العامة، المسار الشامل المهني ، خطة 2020 فما بعد + 2019 جامعات، نموذج s216
- 2022، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2018 ، جامعات
- 2022، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2019 ، كليات، خطة 2017 فما قبل
- 2022، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2018 ، كليات
- 2022، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2018 ، كليات
- 2021، الدورة التكميلية، جميع الفروع الأكاديمية خطة (2021 ، 2020
- 2021، الدورة التكميلية، المسار الشامل المهني خطة 2021+2020+جامعات 2019، نموذج s225
- 2021، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية (خطة 2019 ، كليات، خطة 2017 فما قبل
- 2021، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية، ف2، خطة 2018، كليات، نموذج s228
- 2021، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية ، ف1، خطة 2018، جامعات، نموذج s229
- 2021، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية، ف2، خطة 2018 ، جامعات، نموذج s230
- 2021، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية، ف1، خطة 2018، جامعات، نموذج s213
- 2021، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2019 ، كليات، خطة 2017 فما قبل
- 2021، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية، ف2، خطة 2018 ، جامعات، نموذج s216
- 2021، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية، ف2، خطة 2018 كليات، نموذج s218
- 2021، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية خطة (2019، 2020، 2021
- 2021، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية خطة (2018 فما قبل
- 2021، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية خطة (2018 فما قبل
- 2021، الدورة العامة، المسار الشامل المهني خطة 2020، 2021 + جامعات 2019، نموذج s415
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2020 جديد + خطة 2019 جامعات
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية ، ف1 ، خطة 2018 ، كليات، نموذج 804-sx
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية، نموذج s007
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية ، ف2 ، خطة 2018 ، جامعات، نموذج s012
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2019، كليات، خطة 2017 فما قبل
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية (خطة 2018 فما قبل
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية (خطة ٢٠٢٠ + ٢٠١٩
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية (خطة 2020 + 2019
- 2020، الدورة العامة، المسار الثانوي الشامل المهني ٢٠٢٠، نموذج s211
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2020، جديد + خطة 2019، جامعات
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية ، ف1 ، خطة 2018 ، جامعات، نموذج s213
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2019، كليات، خطة 2017 فما قبل
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية، نموذج s702
- 2020، الدورة التكميلية، مسار التعليم الثانوي الشامل المهني، نموذج s222
- 2020، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية (خطة 2020، جديد + خطة 2019، جامعات
- 2020، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية ، ف2، خطة 2018 ، جامعات، نموذج s225
- 2020، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية (خطة 2019، كليات، خطة 2017 فما قبل
- 2020، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية ، ف2، خطة 2018 ، كليات، نموذج s228
- 2020، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية ، ف1، خطة 2018 ، جامعات، نموذج s229
- 2020، الدورة التكميلية، جميع الفروع الأكاديمية، نموذج s230
- 2020، الدورة التكميلية، جميع الفروع الأكاديمية (خطة 2018 فما قبل
- 2020، الدورة التكميلية، جميع الفروع الأكاديمية (خطة 2018 فما قبل