في قوله تعالى من سورة (آل عمران): ﴿يَا مَرْيَمُ إِنَّ اللَّهَ يُبَشِّرُكِ بِكَلِمَةٍ مِنْهُ﴾،المقصود بـ(كَلِمَةٍ) في الآية الكريمة السابقة أنّ عيسى عليه السلام:
ورقة وزارية رسمية
امتحان اللغة العربية الوزاري 2022، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2018 ، جامعات
- 2022
- الدورة العامة
- جميع الفروع المهنية (خطة 2018 ، جامعات
- ١٨ سؤالاً
الإجابة الصحيحة تحت 4 أسئلة من 18. ما في مفتاح من الوزارة، فحلّها فريقنا مرتين بشكل مستقل واتفق الحلّان. والباقي بلا حل مؤكّد بعد.
4 أسئلة مع الإجابة
تكلّم وهو طفل قبل وقت الكلام
وُلِد بكلمة من الله بلا واسطة أب
امتاز بالسداد في القول والعمل
جاء مؤيّدًا لرسالة موسى عليه السلام
لسّا ما عنّا إجابة مؤكَّدة لهذا السؤال. اسأل زكي يحلّه معك.
في قوله تعالى من سورة (آل عمران) مخاطبًا زكريّا عليه السلام: ﴿وَسَبِّحْ بِالْعَشِيِّ وَالْإِبْكَارِ﴾،تعني كلمة (الإِبْكَار):
وقت انتصاف الشمس في السَّماء
من العصر إلى مغيب الشمس
أوّل النهار إلى طلوع الشمس
من طلوع الشمس إلى الضُّحى
لسّا ما عنّا إجابة مؤكَّدة لهذا السؤال. اسأل زكي يحلّه معك.
نستنتج من قوله تعالى: ﴿وَمَا كُنْتَ لَدَيْهِمْ إِذْ يُلْقُونَ أَقْلَامَهُمْ أَيُّهُمْ يَكْفُلُ مَرْيَمَ وَمَا كُنْتَ لَدَيْهِمْ إِذْ يَخْتَصِمُونَ﴾ من سورة (آل عمران):
اهتمام قوم مريم عليها السلام بها وحرصهم على رعايتها
كثرة الخصومات التي كانت تدور بين أبناء قوم مريم عليها السلام
عادة النذر التي كانت شائعة لدى أهل امرأة عمران
اتّصاف مريم عليها السلام بالطهر والإخلاص في العبوديّة
لسّا ما عنّا إجابة مؤكَّدة لهذا السؤال. اسأل زكي يحلّه معك.
قوله تعالى من سورة (آل عمران) الذي يشير إلى معجزة عيسى عليه السلام بـ(إخبار الناس بالمغيّبات من أحوالهم الخاصّة التي لا يشكّون فيها):
﴿أَنِّي أَخْلُقُ لَكُمْ مِنَ الطِّينِ كَهَيْئَةِ الطَّيْرِ﴾
﴿وَلِأُحِلَّ لَكُمْ بَعْضَ الَّذِي حُرِّمَ عَلَيْكُمْ﴾
﴿وَأُنَبِّئُكُمْ بِمَا تَأْكُلُونَ وَمَا تَدَّخِرُونَ فِي بُيُوتِكُمْ﴾
﴿وَأُبْرِئُ الْأَكْمَهَ وَالْأَبْرَصَ وَأُحْيِي الْمَوْتَى بِإِذْنِ اللَّهِ﴾
لسّا ما عنّا إجابة مؤكَّدة لهذا السؤال. اسأل زكي يحلّه معك.
المقصود بقوله تعالى في حق مريم عليها السلام: ﴿ وَأَنبَتَهَا نَبَاتًا حَسَنًا﴾ في سورة (آل عمران) أن الله تعالى:
رَزَقَها رزقًا واسعًا
قَبِلَها قبولًا حسنًا
أوجد لها مكانًا للتعبد
نَشَّأها تنشئةً حسنةً
لسّا ما عنّا إجابة مؤكَّدة لهذا السؤال. اسأل زكي يحلّه معك.
العبارة التي يتوافق معناها مع مضمون عبارة "وانقل تفكيرك كما تنقل بيادق الشطرنج" الواردة في نص (فن السرور):
فاعمل الخير ما استطعت، وافرح ما استطعت
لا تقدّر الحياة فوق قيمتها، فالحياة هيّنة
فإن تضايقت من أمرٍ فتكلّم في غيره
لا تجمع على نفسك الألم بتوقّع الشرّ، ثم الألم بوقوعه
"تراهُ حَرِجَ الصدر، كاسف الوجه، ناكس البصر".
ما تحته خط في العبارة السابقة من نص (فن السرور) كناية عن:
الخوف
التردّد
القلق وقلّة النوم
الحزن والعبوس
لسّا ما عنّا إجابة مؤكَّدة لهذا السؤال. اسأل زكي يحلّه معك.
وفق ما جاء في نص (فن السرور) فإنّ قوّة الاحتمال تجعل المرء أقدر على جَلْب السرور لنفسه؛ لأنّها تجعله:
يعتمد على الظروف الخارجية في تجاوز همومه
يواجه المصاعب والتحديات فلا يلقي لها بالًا
يشعر بأنّ الأعباء الكثيرة تُثقل كاهله
يطيل التفكير في نفسه وكيف يُمكنه تغيير العالم
لسّا ما عنّا إجابة مؤكَّدة لهذا السؤال. اسأل زكي يحلّه معك.
العبارة التي احتوت فنّ المقابلة من نص (فن السرور) مما يأتي:
ويعجبني الرجلُ أو المرأة يخلقُ حوله جوًّا مشبعًا بالغبطة والسرور
وفي الناس مَن لا يستطيع أن يشتري ضحكةً عميقةً بكلّ ماله وهو كثير
وفي الناس مَن يشقى في النّعيم، ومنهم مَن ينعم في الشّقاء
وفيهم مَن يستطيع أن يشتري ضحكات عالية عميقة واسعة بأقلّ الأثمان
الفكرة التي يعبّر عنها الشاعر محمود فضيل التل في السطر الشعري (سآتي في شعاع الشمس والظّلماء والقمر) من قصيدة (سأكتب عنك يا وطني):
الأردن هو البشرى والأمل للشاعر ولكلّ من يحتاجه ويأتي إليه
استعداد الشاعر لتلبية دعوة وطنه في كلّ الأوقات والظروف
الوطن باعث السرور في نفس الشاعر ومخفّف وطأة ألمه
الأردن بتاريخه العريق وبطولات أبنائه ملاذ للشاعر وجميع الأحرار
عرض باقي الأسئلة (٨)
السطر الشعري في قصيدة (سأكتب عنك يا وطني) الذي يتوافق ومعنى الحديث الشريف: "عن أنس رضي الله عنه أن النبي ﷺ كان إذا قَدِمَ من سفر فنظر إلى جُدُرات المدينة أوضع راحلته، وإن كان على دابّة حرّكها من حُبّها":
سآتي في رياح الليل إعصارًا
سأبقى فيك لا أهوى سواك مدى
أنت الطيف والوجدان في الأفكار والصور
وأنت لنا بكلّ معالم الدنيا وتحضننا
لسّا ما عنّا إجابة مؤكَّدة لهذا السؤال. اسأل زكي يحلّه معك.
السطر الشعريّ من قصيدة (سأكتب عنك يا وطني) الذي برزت فيه صورة الوطن ببعده الوجداني:
إذا طوّفتُ في الدنيا
كما ظلّي تسيرُ معي
كما روحي تنادمني
لتخفق في ديار المجد ملهمةً
لسّا ما عنّا إجابة مؤكَّدة لهذا السؤال. اسأل زكي يحلّه معك.
السطران الشعريّان من قصيدة (سأكتب عنك يا وطني) اللذان صوّر فيهما الشاعر الجبال في وطنه أشخاصًا:
سآتي كلّما نهضتْ رُباكَ الطهرُ تسألني
فآتي كلّما هتفتْ ظلالُ الشّوق تطلبني
ترابُكَ قد زرعتُ به بذورَ الحُبّ خالدةً إلى الأبد
سأرجعُ للرّبى طوعًا وأحملُ غربتي شوقًا
قطّع البيت الآتي، وبيّن تفعيلاته، وبحره:
وَلَمْ أَرَ في عُيوبِ النّاسِ شَيْئًا كَنَقْصِ الْقادِرينَ عَلى التَّمامِ
افصل بين شطري البيت الآتي:
إِيّاكَ أَنْ يَفْتِنَكَ الشَّبابُ وَأَنْ يَغُرَّ عَيْنَكَ السَّرابُ
اقرأ النص الآتي، ثمّ أجب عن الأسئلة التي تليه:
" التطوّعُ قيمةٌ إيجابيّةٌ تُعزِّزُ الانتماءَ للوطن، وتُشعرُ المرءَ بالثقة والقدرة على تحمّل المسؤوليّة، وتتيحُ لهُ فرصةَ الاستفادة من وقتِ فراغهِ في اكتساب مهاراتٍ جديدةٍ، والتدرّبِ عليها والإبداع فيها. إنّ كلَّ المؤسّساتِ مدعوّةٌ إلى دعم العمل التطوّعيّ، وبذل الجهود لكي يتلقّى المتطوّعون التدريبَ بشكلٍ كافٍ، وإلى الوقوفِ جانبَهُمْ وقفةً داعمةً. فيا طالبًا رضا الله، قم ساعيًا إلى عملٍ تطوّعيٍّ تُرْضي به الله، وتبني به وطنك، وتُعينُ به الإنسان."
1) استخرج من النص ما يأتي:
أ- اسم فاعل لفعل غير ثلاثي ب- اسم مفعول لفعل ثلاثي ج- اسم هيئة لفعل ثلاثي
2) علّل: كتابة الهمزة بالصورة التي جاءت عليها في كلمتي (المرء، المسؤوليّة) الواردتين في النص.
3) ما نوع المنادى في عبارة (فيا طالبًا رضا الله) الواردة في النص؟
4) أعرب الفعل (تُرْضي) المخطوط تحته في النصّ إعرابًا تامًّا.
صوّب الخطأ اللغويّ في ما تحته خطّ في كلّ ممّا يأتي:
-
من صور الاحسان برُّ الوالدينِ.
-
يا سائقُ السيّارة، تمهّل.
اكتب في واحد من الموضوعات الآتية:
أوراق اللغة العربية الأخرى
- 2026، الدورة العامة، المسار المهني التقني
- 2025، الدورة العامة
- 2025، الدورة العامة، المسار المهني الشامل
- 2024، الدورة التكميلية، جميع الفروع الأكاديمية، خطة 2019 فما بعد، نموذج s207
- 2024، الدورة التكميلية، جميع الفروع الأكاديمية، خطة 2018، نموذج s208
- 2024، الدورة التكميلية، المسار المهني الشامل
باقي الأوراق (٥٩)
- 2024، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية (خطة 2019 ، كليات
- 2024، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية (خطة 2018 ، جامعات
- 2024، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية (خطة 2018، جامعات
- 2024، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية (خطة 2018، كليات
- 2024، الدورة العامة
- 2024، الدورة العامة، المسار المهني الشامل
- 2023، الدورة التكميلية، جميع الفروع الأكاديمية، خطة 2019 فما بعد، نموذج s123
- 2023، الدورة التكميلية، المسار الشامل المهني ، خطة 2020 فما بعد + 2019 جامعات، نموذج s126
- 2023، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية، خطة 2018، نموذج s124
- 2023، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية، خطة 2018، نموذج s125
- 2023، الدورة العامة، المسار المهني الشامل
- 2023، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2019 ، كليات
- 2023، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2018 ، جامعات
- 2023، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2018 ، جامعات
- 2023، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2018 ، كليات
- 2023، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2018 ، كليات
- 2022، الدورة العامة
- 2022، الدورة العامة، خطة (2018 فما قبل)، نموذج s214)
- 2022، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية (خطة 2018 فما قبل
- 2022، الدورة العامة، المسار الشامل المهني ، خطة 2020 فما بعد + 2019 جامعات، نموذج s216
- 2022، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2019 ، كليات، خطة 2017 فما قبل
- 2022، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2018 ، كليات
- 2022، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2018 ، كليات
- 2021، الدورة التكميلية، جميع الفروع الأكاديمية خطة (2021 ، 2020
- 2021، الدورة التكميلية، المسار الشامل المهني خطة 2021+2020+جامعات 2019، نموذج s225
- 2021، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية (خطة 2019 ، كليات، خطة 2017 فما قبل
- 2021، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية، ف2، خطة 2018، كليات، نموذج s228
- 2021، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية ، ف1، خطة 2018، جامعات، نموذج s229
- 2021، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية، ف2، خطة 2018 ، جامعات، نموذج s230
- 2021، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية، ف1، خطة 2018، جامعات، نموذج s213
- 2021، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2019 ، كليات، خطة 2017 فما قبل
- 2021، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية، ف2، خطة 2018 ، جامعات، نموذج s216
- 2021، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية، ف2، خطة 2018 كليات، نموذج s218
- 2021، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية خطة (2019، 2020، 2021
- 2021، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية خطة (2018 فما قبل
- 2021، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية خطة (2018 فما قبل
- 2021، الدورة العامة، المسار الشامل المهني خطة 2020، 2021 + جامعات 2019، نموذج s415
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2020 جديد + خطة 2019 جامعات
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية ، ف1 ، خطة 2018 ، كليات، نموذج 804-sx
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية، نموذج s007
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية ، ف2 ، خطة 2018 ، جامعات، نموذج s012
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2019، كليات، خطة 2017 فما قبل
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية (خطة 2018 فما قبل
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية (خطة ٢٠٢٠ + ٢٠١٩
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية (خطة 2020 + 2019
- 2020، الدورة العامة، المسار الثانوي الشامل المهني ٢٠٢٠، نموذج s211
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2020، جديد + خطة 2019، جامعات
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية ، ف1 ، خطة 2018 ، جامعات، نموذج s213
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2019، كليات، خطة 2017 فما قبل
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية، نموذج s702
- 2020، الدورة التكميلية، مسار التعليم الثانوي الشامل المهني، نموذج s222
- 2020، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية (خطة 2020، جديد + خطة 2019، جامعات
- 2020، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية ، ف2، خطة 2018 ، جامعات، نموذج s225
- 2020، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية (خطة 2019، كليات، خطة 2017 فما قبل
- 2020، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية ، ف2، خطة 2018 ، كليات، نموذج s228
- 2020، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية ، ف1، خطة 2018 ، جامعات، نموذج s229
- 2020، الدورة التكميلية، جميع الفروع الأكاديمية، نموذج s230
- 2020، الدورة التكميلية، جميع الفروع الأكاديمية (خطة 2018 فما قبل
- 2020، الدورة التكميلية، جميع الفروع الأكاديمية (خطة 2018 فما قبل