الجذر اللغوي لكلمة (الاستبداد) المخطوط تحتها في العبارة "ويتمّ فيه تفكيك الاستبداد" من نص (النهضة العربية المتجدّدة: تأييد للحق ونصرة للعدل):
ورقة وزارية رسمية
امتحان اللغة العربية الوزاري 2021، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية، ف2، خطة 2018 ، جامعات، نموذج s216
- 2021
- الدورة العامة
- جميع الفروع المهنية، ف2، خطة 2018 ، جامعات، نموذج s216
- ٢٠ سؤالاً
الإجابة الصحيحة تحت 9 أسئلة من 20. ما في مفتاح من الوزارة، فحلّها فريقنا مرتين بشكل مستقل واتفق الحلّان. والباقي بلا حل مؤكّد بعد.
9 أسئلة مع الإجابة
بدا
بدد
أبد
باد
العبارة التي تتّفق مع قول سموّ الأمير الحسن بن طلال: "من المفارقات التي يعاني منها واقعنا العربي والإسلامي الفجوة بين ما ينبغي أن يكون وما هو كائن" الوارد في نص (النهضة العربية المتجدّدة: تأييد للحق ونصرة للعدل):
أهميّة التّمسّك بالإسلام في مواجهة مظاهر استغلال الدّين الحنيف
يجب أن يكون دور الإنسان في الإعمار والبناء لا في الدعوة إلى الحروب
علينا التساهل والتيسير في التعامل مع الآخرين وتقبّلهم على اختلافهم
يجب أن ندرك ما لدينا من ميراث حضاريّ وتراث سياسيّ.
لسّا ما عنّا إجابة مؤكَّدة لهذا السؤال. اسأل زكي يحلّه معك.
وفق ما أشار له سموّ الأمير الحسن في نص (النهضة العربية المتجدّدة: تأييد للحق ونصرة للعدل) فإنّ (الإرادة العربية الحرّة المسؤولة لا تنفصل عن تغليب العقل والحكمة)؛ لأنّ:
الإرادة تركن إلى العقل وتنسجم مع القيم الإنسانية وتؤدّي إلى الأمن والاستقرار
الإرادة ليس لها علاقة بالعقل وإنّما ترتبط بالعاطفة ومشاعر الحرية والرغبة
العقل الواعي لا ينفع مع الحرية المسؤولة والإرادة العربية القويّة
العقل يحول دون تحقيق الإرادة العربية الحرّة ويرفض التعصب والانفتاح معًا
معنى كلمة (سيرورة) المخطوط تحتها في العبارة "لا يُعدّ التاريخ سيرورة سردية" من نص (النهضة العربية المتجددة: تأييد للحق ونصرة للعدل):
عبرة
قيود
كينونة ووجود
امتداد واستمرار
دلالة (قُرّةُ عَيْنَيْكَ) المخطوط تحتها في بيت حيدر محمود من قصيدة (رسالة من باب العامود)
(إنّها قُرّةُ عَيْنَيْكَ وفي زَنْدِكَ الوَشْمُ وَلِلْكَفِّ الخِضابُ):
مركز اهتمامك
قوة صمودك
موطن تضحيتك وبطولتك
مبعث سرورك ورضاك
نستنتج من بيت حيدر محمود من قصيدة (رسالة من باب العامود)
(والجِباهُ السُّمْرُ أَعراسُ فِدًى وَعَلَيْها مِن سَنا المَجْدِ إِهابُ)
أنّ الشاعر:
يستنجد بجلالة المغفور له الحسين بن طلال لإنقاذ القدس والدفاع عنها
يشيد بالمواقف البطولية التي قدمها الجيش العربي على أرض القدس
يستنهض همم العرب في الرّد على كيد الأعداء والوقوف إلى جانب القدس
يشكر أهل القدس لدفاعهم عنها وتقديمهم التضحيات لأجلها
لسّا ما عنّا إجابة مؤكَّدة لهذا السؤال. اسأل زكي يحلّه معك.
معنى كلمة (يباب) المخطوط تحتها في بيت حيدر محمود من قصيدة (رسالة من باب العامود)
(يا حبيبَ القُدْسِ ما لِلقُدْسِ مِنْ مُنْقِذٍ إِلّاكَ فالسّاحُ يَبَابُ):
الأرض الخالية
الأرض الواسعة
الضوء الساطع
الأثر الباقي
البيت الشعري من قصيدة (رسالة من باب العامود) الذي يصوّر فيه الشاعرُ جلالةَ المغفور له الحسين بن طلال عَلَمًا بمواقفه الثابتة ودفاعه عن القدس:
يا حبيبَ القُدْسِ نادَتْكَ القِبابُ والمحاريبُ فقد طال الغيابُ
ويسيرُ خَلْفَكَ بَحْرٌ هائجٌ يَفْتَدي الأقصى وأمواجٌ غِضابُ
وَلَكُمْ نادَيْتُ لَكِنْ لا صَدَى وَلَكُمْ أَسْمَعْتُ لَكِنْ لا جَوابُ
يا حبيبَ القُدْسِ يا بَيْرَقَها سوفَ تَلْقانا وتَلْقاها الرِّحابُ
البيت الذي تبدو فيه العاطفة القومية أكثر وضوحًا في قصيدة (رسالة من باب العامود):
وَهُمُ الأَهْلُ فيا فارِسَهُمْ أَسْرِجِ المُهْرَ يُطاوِعْكَ الرِّكابُ
الملايينُ التي مِلْءُ المدى ما لها في نَظَرِ الغازي حِسابُ
يا حبيبَ القُدْسِ ما لِلقُدْسِ مِنْ مُنْقِذٍ إِلّاكَ فالسّاحُ يَبَابُ
وَهُمُ الأبطالُ والأقصى لهُمْ وبِهِمْ تَزْهو الرَّوابي والشِّعابُ
لسّا ما عنّا إجابة مؤكَّدة لهذا السؤال. اسأل زكي يحلّه معك.
مفرد كلمة (أهداب) المخطوط تحتها في بيت حيدر محمود من قصيدة (رسالة من باب العامود)
(رَسْمُكَ الغالي على أهدابهم رايةٌ واسْمُكَ سيفٌ وكِتابُ):
هَدْب
هُداب
هُدْب
هِداب
لسّا ما عنّا إجابة مؤكَّدة لهذا السؤال. اسأل زكي يحلّه معك.
عرض باقي الأسئلة (١٠)
دلالة العبارة المخطوط تحتها في بيت علي الجارم من قصيدة (العربية في ماضيها وحاضرها)
(ولفظةٍ سُجِنَتْ في جوفِ مُظلِمَةٍ لَمْ تَنْظُرِ الشَّمسُ منها عينَ مُرْتَقِبِ):
التركيز على الألفاظ الشائعة وتكرارها
عدم مواكبة اللغة العربية للمفردات الحديثة
ترك الألفاظ الفصيحة وإهمالها
في جوف المعاجم كنز ثمين من الألفاظ والمفردات
لسّا ما عنّا إجابة مؤكَّدة لهذا السؤال. اسأل زكي يحلّه معك.
البيت الشعري الذي سجّل فيه الشاعر علي الجارم عتبًا على أبناء العربية الذين خذلوها في قصيدة (العربية في ماضيها وحاضرها):
روحٌ مِنَ اللهِ أحيتْ كلَّ نازعةٍ مِنَ البيانِ وآتتْ كلَّ مَطْلَبِ
نَطيرُ للفظِ نَسْتَجْديهِ من بَلَدٍ ناءٍ وأمثالُهُ منّا على كَثَبِ
ولم تَزَلْ منْ حِمى الإسلامِ في كَنَفٍ سَهْلٍ ومِنْ عِزَّةٍ في مَنْزِلٍ خَصِبِ
أزهى منَ الأملِ البسّامِ مَوْقِعُها وجَرْسُ ألفاظِها أحلى منَ الضَّرَبِ
البيت الشعري الذي يفتخر فيه الشاعر علي الجارم باللغة العربية وما تتميز به من قدرة على التأثير؛ بسبب حسن أصواتها وألفاظها وملاءمة معانيها للتعبير عن الفرح والحزن من قصيدة (العربية في ماضيها وحاضرها):
حتّى رَمَتْها الليالي في فرائدِها وخرَّ سُلطانُها يَنْهارُ منْ صَبَبِ
يا شيخةَ الضّادِ والذّكرى مُخلَّدةٌ هنا يُؤَسَّسُ ما تَبْنونَ للعَقِبِ
هنا تخطّونَ مَجْدًا ما جرى قلمٌ بمثلهِ في مدى الأدهارِ والحِقَبِ
وبالعربيةِ أندى ما بَعَثْتَ بهِ شَجْوًا من الحُزْنِ أو شَدْوًا من الطَّرَبِ
البيت الشعري الذي ورد فيه طباق من قصيدة (العربية في ماضيها وحاضرها):
وَسْنى بأخبيةِ الصّحراءِ يوقظُها وحيٌ من الشّمسِ أو همسٌ من الشُّهُبِ
روحٌ مِنَ اللهِ أحيتْ كلَّ نازعةٍ مِنَ البيانِ وآتتْ كلَّ مُطَّلَبِ
أزهى منَ الأملِ البسّامِ مَوْقِعُها وجَرْسُ ألفاظِها أحلى منَ الضَّرَبِ
وقامَ خيرُ قُريشٍ وابنُ سادَتِها يدعو إلى اللهِ في عزمٍ وفي دَأَبِ
لسّا ما عنّا إجابة مؤكَّدة لهذا السؤال. اسأل زكي يحلّه معك.
البيت الشعري الذي برزت فيه الطبيعة من قصيدة (العربية في ماضيها وحاضرها):
أطارَ نومَكَ أحداثٌ وجَمْتَ لها فبِتَّ تَنْفُخُ بينَ الهَمِّ والوَصَبِ
فازَتْ برُكنٍ شديدٍ غيرِ مُنصَدِعٍ من البيانِ وحبلٍ غيرِ مُضطَرِبِ
بمنطقٍ هاشميّ الوشيِ لو نُسِجَتْ منهُ الأصائلُ لَمْ تَنْصُلْ ولم تَغِبِ
أنتركُ العربيَّ السَّمْحَ مَنْطِقُهُ إلى دخيلٍ من الألفاظِ مُغترِبِ
أ) اقرأ النصّ الآتي، ثمّ أجب عن الأسئلة التي تليه:
(يا راجيَ الخيرِ إنّ الخيرَ غيرُ محصورٍ في مالٍ تُعطيه، بلْ في كلمةٍ طيّبةٍ تَنْشُرُها ومساعدةٍ تُقدّمها. فَكَم كلمةٍ طيّبةٍ نَبَعَتْ من القلبِ أحيتْ نُفوسًا وبدّدتْ أحزانًا. وهذا رجاءٌ لكَ بلْ صرخةٌ لِتَسعى إلى الطيّبِ من القول؛ فالكلمةُ الطيّبةُ المُختارةُ بعنايةٍ تُنبئ عن قيمةٍ عليا في نَفْسِ المُتحدّثِ بها).
1- استخرج من النصّ السابق:
أ- مصدرًا لفعل رباعي
ب- اسمًا منقوصًا
ج- اسمًا مقصورًا
اضبط بالحركة الصحيحة آخر كلّ من الكلمتين المخطوط تحتهما في العبارة (انتظمَ في النادي الصيفي ثلاث عشرة مشاركةً).
سبب كتابة الألف المقصورة بالصورة التي رُسمت عليها في كلمة (اقْتَضى) في العبارة (اقْتَضى الأمرُ وقتًا طويلًا حتّى نَهضتِ الأُمّةُ من سُباتِها).
صوّب الخطأ في كلمة (شجرة) المخطوط تحتها في العبارة (لخالي مزرعةٌ واسعةٌ فيها ألفُ شجرة زيتون).
اكتب في واحد من الموضوعات الآتية:
1- مقالة بعنوان: الوعي الصحيّ وأثره في مواجهة الأمراض.
2- مقالة بعنوان: الزراعةُ في الأردنّ وطرائق تطويرها.
3- خاطرة تصفُ فيها ليلةً صيفيّةً.
أوراق اللغة العربية الأخرى
- 2026، الدورة العامة، المسار المهني التقني
- 2025، الدورة العامة
- 2025، الدورة العامة، المسار المهني الشامل
- 2024، الدورة التكميلية، جميع الفروع الأكاديمية، خطة 2019 فما بعد، نموذج s207
- 2024، الدورة التكميلية، جميع الفروع الأكاديمية، خطة 2018، نموذج s208
- 2024، الدورة التكميلية، المسار المهني الشامل
باقي الأوراق (٥٩)
- 2024، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية (خطة 2019 ، كليات
- 2024، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية (خطة 2018 ، جامعات
- 2024، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية (خطة 2018، جامعات
- 2024، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية (خطة 2018، كليات
- 2024، الدورة العامة
- 2024، الدورة العامة، المسار المهني الشامل
- 2023، الدورة التكميلية، جميع الفروع الأكاديمية، خطة 2019 فما بعد، نموذج s123
- 2023، الدورة التكميلية، المسار الشامل المهني ، خطة 2020 فما بعد + 2019 جامعات، نموذج s126
- 2023، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية، خطة 2018، نموذج s124
- 2023، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية، خطة 2018، نموذج s125
- 2023، الدورة العامة، المسار المهني الشامل
- 2023، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2019 ، كليات
- 2023، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2018 ، جامعات
- 2023، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2018 ، جامعات
- 2023، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2018 ، كليات
- 2023، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2018 ، كليات
- 2022، الدورة العامة
- 2022، الدورة العامة، خطة (2018 فما قبل)، نموذج s214)
- 2022، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية (خطة 2018 فما قبل
- 2022، الدورة العامة، المسار الشامل المهني ، خطة 2020 فما بعد + 2019 جامعات، نموذج s216
- 2022، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2018 ، جامعات
- 2022، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2019 ، كليات، خطة 2017 فما قبل
- 2022، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2018 ، كليات
- 2022، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2018 ، كليات
- 2021، الدورة التكميلية، جميع الفروع الأكاديمية خطة (2021 ، 2020
- 2021، الدورة التكميلية، المسار الشامل المهني خطة 2021+2020+جامعات 2019، نموذج s225
- 2021، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية (خطة 2019 ، كليات، خطة 2017 فما قبل
- 2021، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية، ف2، خطة 2018، كليات، نموذج s228
- 2021، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية ، ف1، خطة 2018، جامعات، نموذج s229
- 2021، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية، ف2، خطة 2018 ، جامعات، نموذج s230
- 2021، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية، ف1، خطة 2018، جامعات، نموذج s213
- 2021، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2019 ، كليات، خطة 2017 فما قبل
- 2021، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية، ف2، خطة 2018 كليات، نموذج s218
- 2021، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية خطة (2019، 2020، 2021
- 2021، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية خطة (2018 فما قبل
- 2021، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية خطة (2018 فما قبل
- 2021، الدورة العامة، المسار الشامل المهني خطة 2020، 2021 + جامعات 2019، نموذج s415
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2020 جديد + خطة 2019 جامعات
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية ، ف1 ، خطة 2018 ، كليات، نموذج 804-sx
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية، نموذج s007
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية ، ف2 ، خطة 2018 ، جامعات، نموذج s012
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2019، كليات، خطة 2017 فما قبل
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية (خطة 2018 فما قبل
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية (خطة ٢٠٢٠ + ٢٠١٩
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية (خطة 2020 + 2019
- 2020، الدورة العامة، المسار الثانوي الشامل المهني ٢٠٢٠، نموذج s211
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2020، جديد + خطة 2019، جامعات
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية ، ف1 ، خطة 2018 ، جامعات، نموذج s213
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2019، كليات، خطة 2017 فما قبل
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية، نموذج s702
- 2020، الدورة التكميلية، مسار التعليم الثانوي الشامل المهني، نموذج s222
- 2020، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية (خطة 2020، جديد + خطة 2019، جامعات
- 2020، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية ، ف2، خطة 2018 ، جامعات، نموذج s225
- 2020، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية (خطة 2019، كليات، خطة 2017 فما قبل
- 2020، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية ، ف2، خطة 2018 ، كليات، نموذج s228
- 2020، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية ، ف1، خطة 2018 ، جامعات، نموذج s229
- 2020، الدورة التكميلية، جميع الفروع الأكاديمية، نموذج s230
- 2020، الدورة التكميلية، جميع الفروع الأكاديمية (خطة 2018 فما قبل
- 2020، الدورة التكميلية، جميع الفروع الأكاديمية (خطة 2018 فما قبل