دلالة تكرار (بإذن الله) في قوله تعالى في سورة (آل عمران): ﴿ فَأَنفُخُ فِيهِ فَيَكُونُ طَيْرًا بِإِذْنِ اللَّهِ وَأُبْرِئُ الْأَكْمَهَ وَالْأَبْرَصَ وَأُحْيِي الْمَوْتَىٰ بِإِذْنِ اللَّهِ ﴾:
ورقة وزارية رسمية
امتحان اللغة العربية الوزاري 2021، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية، ف1، خطة 2018، جامعات، نموذج s213
- 2021
- الدورة العامة
- جميع الفروع المهنية، ف1، خطة 2018، جامعات، نموذج s213
- ٢٣ سؤالاً
الإجابة الصحيحة تحت 6 أسئلة من 23. ما في مفتاح من الوزارة، فحلّها فريقنا مرتين بشكل مستقل واتفق الحلّان. والباقي بلا حل مؤكّد بعد.
6 أسئلة مع الإجابة
أن الله اختار عيسى لهذه المعجزات العظيمة
إظهار قدرة الله في ولادة عيسى ابن مريم من غير أب
تأكيد أن معجزات عيسى كانت بمشيئة الله وقدرته
تأكيد أن عيسى جاء بمعجزات كثيرة
لسّا ما عنّا إجابة مؤكَّدة لهذا السؤال. اسأل زكي يحلّه معك.
سبب التحسر والاعتذار على لسان امرأة عمران في قوله تعالى من سورة (آل عمران): ﴿ فَلَمَّا وَضَعَتْهَا قَالَتْ رَبِّ إِنِّي وَضَعْتُهَا أُنثَىٰ ﴾:
أنها في بيئة تفضل الأولاد الذكور على الإناث
أن الأنثى لا تقوى على خدمة بيت المقدس كالذكر
أن الأنثى قد تنشغل بمهامها الأسرية عن خدمة بيت المقدس
أنه في عُرف قومها لم يكن يُقبل في النذر إلا الذكور
لسّا ما عنّا إجابة مؤكَّدة لهذا السؤال. اسأل زكي يحلّه معك.
المعنى البلاغي الذي خرج إليه الاستفهام في قوله تعالى من سورة (آل عمران): ﴿ أَنَّىٰ يَكُونُ لِي غُلَامٌ ﴾:
التمني والندبة
الاستبعاد والتعجب
التحسر
الدعاء
لسّا ما عنّا إجابة مؤكَّدة لهذا السؤال. اسأل زكي يحلّه معك.
الصورة الفنية في ما تحته خط في قوله تعالى من سورة (آل عمران): ﴿ فَتَقَبَّلَهَا رَبُّهَا بِقَبُولٍ حَسَنٍ وَأَنبَتَهَا نَبَاتًا حَسَنًا ﴾ تصوير:
مريم عليها السلام في نموها وتربيتها الحسنة بالزرع الصالح
القبول الحسن لمريم عليها السلام بالنبات الحسن
النبات بمريم عليها السلام في نموها وترعرعها
النبات في حسنه وجماله بالفتاة الحسناء
لسّا ما عنّا إجابة مؤكَّدة لهذا السؤال. اسأل زكي يحلّه معك.
المخطوط تحته في عبارة (تتناجى الهموم في صدره، وتقضّ مضجعه) الواردة في نصّ (فنّ السرور) كناية عن:
المرض
القلق
الحزن
الفراغ
جاء في نصّ (فنّ السرور): "فإنّ هو تعرّض لموضوع مُقبض - كأن يُناقش أسرته في أمر من الأمور المحزنة، أو يجادل شريكه أو صديقه في ما يؤدّي إلى الغضب - حوّل ناحية تفكيره".
بناءً على ما ورد في العبارة السابقة يستطيع الإنسان التخلّص من الضيق عند التعرّض لموضوع مُقبض بـ:
مناقشة الأسرة
مجادلة الشريك
التعبير عن الغضب
البحث في أمر آخر
النصيحةُ الّتي نستنتجُها من قول أحمد أمين في نصّ (فنّ السرور) : (وهذا هو السّببُ في أنّ أكثرَ النّاسِ فراغًا أشدُّهم ضيقًا بنفسه؛ لأنّه يجد من زمنه ما يُطيل التّفكير فيها، فإنْ هو استغرق في عمله، وفكّر في ما حوله، كان له من ذلك لذّة مزدوجة):
تخفيف ضغوطات العمل المسبّبة للضّيق
استثمار أوقات الفراغ في التّرويح عن النّفس
تقليص أوقات الفراغ مقابل أوقات العمل
اختيار العمل السّهل الّذي نجد فيه لذّة ومتعة
لسّا ما عنّا إجابة مؤكَّدة لهذا السؤال. اسأل زكي يحلّه معك.
دلالة ما تحته خط في العبارة "فغيّر مصباحك إن ضعف، واستعض عنه بمصباح قويّ يُنير لنفسك وللنّاس" من نصّ (فنّ السرور) أنّه على الإنسان أن:
يغيّر من نفسيّته ويبحث عن أسباب السرور
يهتمّ بذاته ويجعلها محور تفكيره في علاقته مع الآخرين
يغيّر الأشخاص الذين يستند إليهم في حياته
يجعل السرور عادةً في حياته فيتصنّع الفرح والابتسام
لسّا ما عنّا إجابة مؤكَّدة لهذا السؤال. اسأل زكي يحلّه معك.
السطر الشعريّ من قصيدة (سأكتب عنك يا وطني) الذي يتضمّن فكرة أنّ (حبّ الوطن يتنامى في نَفْس الشاعر):
فأنتَ الدّارُ يا أردنُّ أسكنُها وتسكنُني
وأرسمُ لوحةً للشّوق تسكنُ رحلةَ الزّمنِ
وأغسلُ في مياهك ما يُبدّدُ قسوةَ الدَّهْرِ
سأبقى فيك لا أهوى سواك مَدَى
لسّا ما عنّا إجابة مؤكَّدة لهذا السؤال. اسأل زكي يحلّه معك.
المعنى الذي عبّر عنه الشاعر محمود فضيل التل في السطرين الآتيين من قصيدة (سأكتب عنك يا وطني):
سآتي في رياحِ الليلِ إعصارًا
وآتي في نسيمِ الفجرِ أحلامًا
أنّ الشاعر لم يجد سكنًا يأوي إليه أفضل من وطنه
تذكّر الشاعر لوطنه في آخر الليل مع نسمات الفجر
لهفة الشاعر وشوقه إلى العودة إلى وطنه
أنّ الأردن مبعث الفخر والاعتزاز في ماضيه وحاضره
عرض باقي الأسئلة (١٣)
مفرد كلمة (السِّيَر) المخطوط تحتها في السطر الشعريّ الآتي من قصيدة (سأكتب عنك يا وطني):
(مَعَ التّاريخِ والبُنيانِ والسِّيَرِ)
السَّيْر
السِّيرة
السَّيَّار
السائرة
دلالة اتكاء الشاعر محمود فضيل التل على عناصر الطبيعة في قصيدة (سأكتب عنك يا وطني):
ميل الشاعر للطبيعة والمناظر الجميلة فيها
إضفاء جمالية على الصور الشعرية في القصيدة
شوق الشاعر وتعلقه بكل جزء من وطنه
أن الوطن باعث السرور في نفس الشاعر
لسّا ما عنّا إجابة مؤكَّدة لهذا السؤال. اسأل زكي يحلّه معك.
(سأحمل روحي على راحتي وألقي بها في مهاوي الردى)
البحر الشعري الذي جاء عليه البيت السابق:
المتقارب التام
الوافر التام
مجزوء الوافر
مجزوء المتقارب
(إذا غامرت في شرف مروم فلا تقنع بما دون النجوم)
الفصل الصحيح بين شطري البيت الشعري السابق:
إذا غامرت في شرف مروم فلا تقنع بما دون النجوم
إذا غامرت في شرف مروم فلا تقنع بما دون النجوم
إذا غامرت في شرف مرو م فلا تقنع بما دون النجوم
إذا غامرت في شرف مروم فلا تقنع بما دون النجوم
(الصَّمْتُ لِلْمَرْءِ ...... السِّلْمِ وَشاهِدٌ لَهُ بِفَضْلِ الْحُكْمِ)
الكلمة المناسبة لملء الفراغ في البيت السابق ليستقيم الوزن العروضي فيه:
حَليفُ
مُسانِدُ
أَمَلُ
صاحِبُ
لسّا ما عنّا إجابة مؤكَّدة لهذا السؤال. اسأل زكي يحلّه معك.
اقرأ النص الآتي، ثم أجب عن الأسئلة التي تليه:
(يا راجي الخير إن الخير غير محصور في مال تعطيه، بل في كلمة طيبة تنشرها ومساعدة تقدمها. وهذا رجاء لك بل صرخة لتسعى إلى الطيب من القول؛ فالكلمة الطيبة المختارة بعناية تنبئ عن قيمة عليا في نفس المتحدث بها).
1- استخرج من النص السابق:
أ- اسم فاعل لفعل غير ثلاثي
ب- اسم مفعول لفعل غير ثلاثي
ج- اسم مرة
ما نوع المنادى في عبارة (يا راجي الخير) الواردة في النص؟
سبب كتابة الهمزة بالصورة التي جاءت عليها في كلمة (تنبئ) الواردة في النص.
أعرب كلمة (تسعى) المخطوط تحتها في النص إعراباً تاماً.
حدد الكلمة التي كتبت الهمزة في أولها كتابة صحيحة مما تحته خط في العبارة (قبل أن تنتقد الناس انظر عيوبك وأقبل على إصلاحها وتداركها).
صغ اسم الهيئة من الفعل (خاف) المخطوط تحته في الآية الكريمة ﴿وَلِمَنْ خَافَ مَقَامَ رَبِّهِ جَنَّتَانِ﴾.
اضبط بالحركة الصحيحة آخر كلمة (قدس) المخطوط تحتها في قول نزار قباني:
(يا قدس، يا جميلة تلتف بالسواد).
اكتب في واحد من الموضوعات الآتية:
1- مقالة بعنوان: الوعي الصحي وأثره في مواجهة الأمراض.
2- قصة شاب طموح بدأ مشروعه بفكرة فأصبح بجده وعمله المتواصل مشروعاً ضخماً.
3- مقالة بعنوان: الزراعة في الأردن وطرائق تطويرها
أوراق اللغة العربية الأخرى
- 2026، الدورة العامة، المسار المهني التقني
- 2025، الدورة العامة
- 2025، الدورة العامة، المسار المهني الشامل
- 2024، الدورة التكميلية، جميع الفروع الأكاديمية، خطة 2019 فما بعد، نموذج s207
- 2024، الدورة التكميلية، جميع الفروع الأكاديمية، خطة 2018، نموذج s208
- 2024، الدورة التكميلية، المسار المهني الشامل
باقي الأوراق (٥٩)
- 2024، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية (خطة 2019 ، كليات
- 2024، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية (خطة 2018 ، جامعات
- 2024، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية (خطة 2018، جامعات
- 2024، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية (خطة 2018، كليات
- 2024، الدورة العامة
- 2024، الدورة العامة، المسار المهني الشامل
- 2023، الدورة التكميلية، جميع الفروع الأكاديمية، خطة 2019 فما بعد، نموذج s123
- 2023، الدورة التكميلية، المسار الشامل المهني ، خطة 2020 فما بعد + 2019 جامعات، نموذج s126
- 2023، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية، خطة 2018، نموذج s124
- 2023، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية، خطة 2018، نموذج s125
- 2023، الدورة العامة، المسار المهني الشامل
- 2023، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2019 ، كليات
- 2023، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2018 ، جامعات
- 2023، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2018 ، جامعات
- 2023، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2018 ، كليات
- 2023، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2018 ، كليات
- 2022، الدورة العامة
- 2022، الدورة العامة، خطة (2018 فما قبل)، نموذج s214)
- 2022، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية (خطة 2018 فما قبل
- 2022، الدورة العامة، المسار الشامل المهني ، خطة 2020 فما بعد + 2019 جامعات، نموذج s216
- 2022، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2018 ، جامعات
- 2022، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2019 ، كليات، خطة 2017 فما قبل
- 2022، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2018 ، كليات
- 2022، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2018 ، كليات
- 2021، الدورة التكميلية، جميع الفروع الأكاديمية خطة (2021 ، 2020
- 2021، الدورة التكميلية، المسار الشامل المهني خطة 2021+2020+جامعات 2019، نموذج s225
- 2021، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية (خطة 2019 ، كليات، خطة 2017 فما قبل
- 2021، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية، ف2، خطة 2018، كليات، نموذج s228
- 2021، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية ، ف1، خطة 2018، جامعات، نموذج s229
- 2021، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية، ف2، خطة 2018 ، جامعات، نموذج s230
- 2021، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2019 ، كليات، خطة 2017 فما قبل
- 2021، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية، ف2، خطة 2018 ، جامعات، نموذج s216
- 2021، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية، ف2، خطة 2018 كليات، نموذج s218
- 2021، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية خطة (2019، 2020، 2021
- 2021، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية خطة (2018 فما قبل
- 2021، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية خطة (2018 فما قبل
- 2021، الدورة العامة، المسار الشامل المهني خطة 2020، 2021 + جامعات 2019، نموذج s415
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2020 جديد + خطة 2019 جامعات
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية ، ف1 ، خطة 2018 ، كليات، نموذج 804-sx
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية، نموذج s007
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية ، ف2 ، خطة 2018 ، جامعات، نموذج s012
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2019، كليات، خطة 2017 فما قبل
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية (خطة 2018 فما قبل
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية (خطة ٢٠٢٠ + ٢٠١٩
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية (خطة 2020 + 2019
- 2020، الدورة العامة، المسار الثانوي الشامل المهني ٢٠٢٠، نموذج s211
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2020، جديد + خطة 2019، جامعات
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية ، ف1 ، خطة 2018 ، جامعات، نموذج s213
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2019، كليات، خطة 2017 فما قبل
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية، نموذج s702
- 2020، الدورة التكميلية، مسار التعليم الثانوي الشامل المهني، نموذج s222
- 2020، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية (خطة 2020، جديد + خطة 2019، جامعات
- 2020، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية ، ف2، خطة 2018 ، جامعات، نموذج s225
- 2020، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية (خطة 2019، كليات، خطة 2017 فما قبل
- 2020، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية ، ف2، خطة 2018 ، كليات، نموذج s228
- 2020، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية ، ف1، خطة 2018 ، جامعات، نموذج s229
- 2020، الدورة التكميلية، جميع الفروع الأكاديمية، نموذج s230
- 2020، الدورة التكميلية، جميع الفروع الأكاديمية (خطة 2018 فما قبل
- 2020، الدورة التكميلية، جميع الفروع الأكاديمية (خطة 2018 فما قبل