بناءً على ما جاء في نصّ (النهضة العربيّة المتجدّدة: تأييد للحقّ ونصرة للعدل) لسموّ الأمير الحسن، يُعدّ كلّ ممّا يأتي من الأسباب التي تُنشئ حواجز والتباعد بين شرائح المجتمع الواحد، ما عدا:
ورقة وزارية رسمية
امتحان اللغة العربية الوزاري 2024، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية (خطة 2018، جامعات
- 2024
- الدورة التكميلية
- جميع الفروع المهنية (خطة 2018، جامعات
- ١٩ سؤالاً
الإجابة الصحيحة تحت 7 أسئلة من 19. ما في مفتاح من الوزارة، فحلّها فريقنا مرتين بشكل مستقل واتفق الحلّان. والباقي بلا حل مؤكّد بعد.
7 أسئلة مع الإجابة
عَجْز العقول عن تفسير طبيعة الاختلاف بين البشر
عَدَم إفساح المجال للتنوّع الثقافيّ
تقبّل الآخر واستيعاب نظرته في الحياة
الانتماء والتعصّب للطوائف والعقائد
العبارة من نصّ (النهضة العربيّة المتجدّدة: تأييد للحقّ ونصرة للعدل) التي تحتوي كلمةً بمعنى (التّفرّق) ممّا تحته خطّ في ما يأتي:
لا تزال الصّورة الحقيقيّة ... للدّين الإسلاميّ تتعرّض إلى أقسى أشكال التشويه
ورُفعت أشكال المعاناة والانتهاكات الصّارخة لكرامة الإنسان
إنّ البحث في هذه القيم المشتركة يسهم في كشف الوجه الحقيقي للتطرّف
إنّ أخطار الحروب ... والتّشرذم لا تنبئ إلّا بالمزيد من المعاناة
(في محاولة استيعاب روح العصر وتحدّياته، ندرك ما لدينا من ميراث حضاريّ).
دلالة التركيب (روح العصر) المخطوط تحته في العبارة السابقة من نصّ (النهضة العربيّة المتجدّدة: تأييد للحقّ ونصرة للعدل):
ما يُميّز العَصْرَ من غيره
ما يُميّز العَصْرَ مِنْ صناعاتٍ
خصائص العَصْرِ السياسيّة
خصائص العَصْرِ الاجتماعيّة
(وهُمُ الأبطالُ والأقصى لهُمْ وبِهِم تَزْهو الرَّوابي والشِّعابُ)
مفردُ كلمة (الشِّعابُ) المخطوط تحتها في البيت السابق من قصيدة (رسالة من باب العامود) للشاعر حيدر محمود:
الشِّعبة
الشَّعبة
الشِّعب
الشَّعب
لسّا ما عنّا إجابة مؤكَّدة لهذا السؤال. اسأل زكي يحلّه معك.
(إنْ يَكُنْ بابُ البُطولاتِ دَمًا فالجباهُ السُّمْرُ للجَنَّةِ بابُ)
العاطفةُ التي تبرزُ في البيت السابق من قصيدة (رسالة من باب العامود):
الاجتماعية
القومية
الشوق والحزن
الانتماء والحزن
لسّا ما عنّا إجابة مؤكَّدة لهذا السؤال. اسأل زكي يحلّه معك.
(والأحبّاءُ على العَهْدِ الذي قَطَعوهُ والهوى- بَعْدُ- شبابُ)
المقصودُ بـ(الأحبّاءُ) المخطوط تحتها في البيت السابق من قصيدة (رسالة من باب العامود):
الجيش العربي
أهل القدس
أهل الأردن
الهاشميون
لسّا ما عنّا إجابة مؤكَّدة لهذا السؤال. اسأل زكي يحلّه معك.
البيتُ الشِّعريّ من قصيدة (رسالة من باب العامود) الذي يتضمنُ دلالةَ أنَّ القدس مبعثُ سُرور الملك الحسين ورضاه ممّا تحته خط في ما يأتي:
رَسْمُكَ الغالي على أهدابِهِمْ رايةٌ واسْمُكَ سيفٌ وكتابُ
ويَسيرُ خَلْفَكَ بَحْرٌ هائجٌ يَفْتَدي الأقصى وأمواجٌ غِضابُ
إنَّها قُرَّةُ عَيْنَيْكَ وفي زَنْدِكَ الوَشْمُ وللكَفِّ الخِضابُ
كَمْ على السّاحاتِ مِنْ أنفاسِهِمْ وردةٌ فاحَتْ وكَمْ جادَ سَحابُ
الأبياتُ الشِّعريّة الآتية من قصيدة (رسالة من باب العامود) تُشيرُ جميعها إلى أسَفِ الشاعر لموقفِ الأمّة العربيّة من نُصْرة فلسطين والقدس، ما عدا:
وهُمُ الأَهْلُ فيا فارِسَهُمْ أَسْرِجِ المُهْرَ يُطاوِعْكَ الرِّكابُ
يا حبيبَ القُدْسِ ما للقُدْسِ مِنْ مُنْقِذٍ إلّاكَ فالسّاحُ يَبـابُ
الملايينُ التي مِلْءُ المدى ما لها في نَظَرِ الغازي حِسابُ
ولكم ناديتَ لكنْ لا صَدًى ولكمْ أسْمَعْتَ لكنْ لا جوابُ
ألقى الشاعرُ علي الجارم قصيدته (العربيّة في ماضيها وحاضرها) بمناسبة:
حفل افتتاح الدورة الثالثة لمجمع اللغة العربية المصري عام 1934م
حفل افتتاح مجمع اللغة العربية الأردني عام 1976م
الموسم الثقافي العشرين لمجمع اللغة العربية الأردني عام 2002م
اليوم العالمي للغة العربية عام 2012م
لسّا ما عنّا إجابة مؤكَّدة لهذا السؤال. اسأل زكي يحلّه معك.
البيتُ الشّعريّ من قصيدة (العربيّة في ماضيها وحاضرها) الذي صَوَّرَ فيه الشاعرُ اللُّغَةَ العربيّة فتاةً نائمةً في خيمتها في الصحراء:
كأنَّمـا قَـدْ تَـوَلَّـى القارِظـانِ بِها فَلَـمْ يَـؤوبا إلـى الدُّنْيـا وَلَـمْ تَـؤُبِ
كَـأَنَّ عَدْنـانَ لَـمْ تَمْلأْ بَدائِـعُـهُ مَسـامِـعَ الكَـوْنِ مِنْ نـاءٍ وَمُقْتَـرِبِ
كَمَهْرَقِ الماءِ في الصَّحْراءِ حينَ بَدا لِعَيْنِـهِ بـارِقٌ مِـنْ عـارِضٍ كَـذِبِ
وَسْـنـى بِأَخْبِيَةِ الصَّحْراءِ يُوقِظُهـا وَحْيٌ مِنَ الشَّمْسِ أَوْ هَمْسٌ مِنَ الشُّهُبِ
عرض باقي الأسئلة (٩)
البيتُ الشّعريّ من قصيدة (العربيّة في ماضيها وحاضرها) الذي يتضمَّنُ دلالةَ بلاغةِ اللُّغَةِ العربيّة وقُوَّتِها لأنّها لغة القرآن الكريم:
ماذا طَحـا بِكَ يا صَنَّاجَةَ الأَدَبِ هَلّا شَدَوْتَ بِأَمْداحِ ابْنَةِ العَرَبِ
فازَتْ بِرُكْنٍ شَديدٍ غَيْرِ مُنْصَدِعٍ مِنَ البَيانِ وَحَبْلٍ غَيْرِ مُضْطَرِبِ
وقامَ خَيْرُ قُرَيْـشٍ وابْنُ سـادَتِها يَدعو إلى اللهِ في عَزْمٍ وفي دَأَبِ
يا شَيْخَةَ الضّادِ وَالذِّكْرَى مُخَلَّدَةٌ هُنـا يُؤَسَّـسُ ما تَبْنونَ لِلْعَقِـبِ
لسّا ما عنّا إجابة مؤكَّدة لهذا السؤال. اسأل زكي يحلّه معك.
(كَمْ لَفْظَةٍ جُهِدَتْ مِمّا نُكَرِّرُها حَتَّى لَقَدْ لَهَثَتْ مِنْ شِدَّةِ التَّعَبِ)
في البيت السابق من قصيدة (العربيّة في ماضيها وحاضرها) يُشيرُ الشاعرُ إلى:
صعوبة اللغة العربيّة وغرابة ألفاظها
الصعوبة في معرفة معاني مفردات العربيّة
الجهد الكبير في معرفة قواعد العربيّة
العَتَب الشديد على أبناء العربيّة الذين خذلوها
لسّا ما عنّا إجابة مؤكَّدة لهذا السؤال. اسأل زكي يحلّه معك.
(وَاليَعْرُبِيَّةُ أَنْدى ما بَعَثْتَ بِهِ شَجْوًا مِنَ الحُزْنِ أَوْ شَدْوًا مِنَ الطَّرَبِ)
في البيت السابق من قصيدة (العربيّة في ماضيها وحاضرها) يَصِفُ الشاعرُ اللُّغَةَ العربيّة بأنّها:
أكثر ملاءمةً للتعبير عن الفَرَح والحُزْن في معانيها وأصواتها
تُحيي مَيْلَ الناطق بها إلى البيان والفصاحة
تكثُرُ معاني الحُزْن في ألفاظها
تُجدِّدُ مشاعرَ الفَرَح لدى الناطق بها
السؤال الثاني: (٦ علامات)
قطّع البيت الشعريّ الآتي، وبيّن تفعيلاته وبحره:
قِفَا نَبْكِ مِنْ ذِكْرَى حَبِيبٍ وَعِرْفَانِ وَرَبْعٍ خَلَتْ آيَاتُهُ مُنْذُ أَزْمَانِ
حدّد الرّويّ في البيت الآتي:
الْجُودُ لَا يَنْفَكُّ حَامِدُهُ وَالْبُخْلُ لَا يَنْفَكُّ لَائِمُهُ
اجمع كلمة (بِنْيَة) مراعيًا كتابة الجَمْع كتابةً إملائيّةً صحيحةً.
اضبط بالحركة الصحيحة آخر كلمة (نِسْوة) في العبارة (كَمْ نِسْوة في مدينتنا يَتَبَوَّأْنَ مَناصبَ قياديّةً).
صوّب الخطأ اللغويّ في ما تحته خطّ في العبارة:
أحصلُ على معلوماتي مِنْ ثلاثةَ عشرَ مصدرٍ من المصادر الموثوقة.
اكتب في واحدٍ من الموضوعات الآتية:
١) خاطرة على لسان فلاح حين بدأت الثمار بالظهور على أشجاره التي غرسها بيديه.
٢) مقالة بعنوان (أثر تشجيع الصناعات الوطنية في النهوض والتنمية).
٣) مقالة بعنوان (أثر العدل بين الأبناء في تماسك الأسرة).
أوراق اللغة العربية الأخرى
- 2026، الدورة العامة، المسار المهني التقني
- 2025، الدورة العامة
- 2025، الدورة العامة، المسار المهني الشامل
- 2024، الدورة التكميلية، جميع الفروع الأكاديمية، خطة 2019 فما بعد، نموذج s207
- 2024، الدورة التكميلية، جميع الفروع الأكاديمية، خطة 2018، نموذج s208
- 2024، الدورة التكميلية، المسار المهني الشامل
باقي الأوراق (٥٩)
- 2024، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية (خطة 2019 ، كليات
- 2024، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية (خطة 2018 ، جامعات
- 2024، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية (خطة 2018، كليات
- 2024، الدورة العامة
- 2024، الدورة العامة، المسار المهني الشامل
- 2023، الدورة التكميلية، جميع الفروع الأكاديمية، خطة 2019 فما بعد، نموذج s123
- 2023، الدورة التكميلية، المسار الشامل المهني ، خطة 2020 فما بعد + 2019 جامعات، نموذج s126
- 2023، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية، خطة 2018، نموذج s124
- 2023، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية، خطة 2018، نموذج s125
- 2023، الدورة العامة، المسار المهني الشامل
- 2023، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2019 ، كليات
- 2023، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2018 ، جامعات
- 2023، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2018 ، جامعات
- 2023، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2018 ، كليات
- 2023، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2018 ، كليات
- 2022، الدورة العامة
- 2022، الدورة العامة، خطة (2018 فما قبل)، نموذج s214)
- 2022، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية (خطة 2018 فما قبل
- 2022، الدورة العامة، المسار الشامل المهني ، خطة 2020 فما بعد + 2019 جامعات، نموذج s216
- 2022، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2018 ، جامعات
- 2022، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2019 ، كليات، خطة 2017 فما قبل
- 2022، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2018 ، كليات
- 2022، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2018 ، كليات
- 2021، الدورة التكميلية، جميع الفروع الأكاديمية خطة (2021 ، 2020
- 2021، الدورة التكميلية، المسار الشامل المهني خطة 2021+2020+جامعات 2019، نموذج s225
- 2021، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية (خطة 2019 ، كليات، خطة 2017 فما قبل
- 2021، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية، ف2، خطة 2018، كليات، نموذج s228
- 2021، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية ، ف1، خطة 2018، جامعات، نموذج s229
- 2021، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية، ف2، خطة 2018 ، جامعات، نموذج s230
- 2021، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية، ف1، خطة 2018، جامعات، نموذج s213
- 2021، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2019 ، كليات، خطة 2017 فما قبل
- 2021، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية، ف2، خطة 2018 ، جامعات، نموذج s216
- 2021، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية، ف2، خطة 2018 كليات، نموذج s218
- 2021، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية خطة (2019، 2020، 2021
- 2021، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية خطة (2018 فما قبل
- 2021، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية خطة (2018 فما قبل
- 2021، الدورة العامة، المسار الشامل المهني خطة 2020، 2021 + جامعات 2019، نموذج s415
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2020 جديد + خطة 2019 جامعات
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية ، ف1 ، خطة 2018 ، كليات، نموذج 804-sx
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية، نموذج s007
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية ، ف2 ، خطة 2018 ، جامعات، نموذج s012
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2019، كليات، خطة 2017 فما قبل
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية (خطة 2018 فما قبل
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية (خطة ٢٠٢٠ + ٢٠١٩
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية (خطة 2020 + 2019
- 2020، الدورة العامة، المسار الثانوي الشامل المهني ٢٠٢٠، نموذج s211
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2020، جديد + خطة 2019، جامعات
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية ، ف1 ، خطة 2018 ، جامعات، نموذج s213
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع المهنية (خطة 2019، كليات، خطة 2017 فما قبل
- 2020، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية، نموذج s702
- 2020، الدورة التكميلية، مسار التعليم الثانوي الشامل المهني، نموذج s222
- 2020، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية (خطة 2020، جديد + خطة 2019، جامعات
- 2020، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية ، ف2، خطة 2018 ، جامعات، نموذج s225
- 2020، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية (خطة 2019، كليات، خطة 2017 فما قبل
- 2020، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية ، ف2، خطة 2018 ، كليات، نموذج s228
- 2020، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية ، ف1، خطة 2018 ، جامعات، نموذج s229
- 2020، الدورة التكميلية، جميع الفروع الأكاديمية، نموذج s230
- 2020، الدورة التكميلية، جميع الفروع الأكاديمية (خطة 2018 فما قبل
- 2020، الدورة التكميلية، جميع الفروع الأكاديمية (خطة 2018 فما قبل