تجاوز إلى المحتوى الرئيسي
تطبيق TawjihiAIحمّل التطبيق

ورقة وزارية رسمية

امتحان اللغة العربية الوزاري 2024، الدورة التكميلية، جميع الفروع المهنية (خطة 2018، جامعات

  • 2024
  • الدورة التكميلية
  • جميع الفروع المهنية (خطة 2018، جامعات
  • ١٩ سؤالاً

الإجابة الصحيحة تحت 7 أسئلة من 19. ما في مفتاح من الوزارة، فحلّها فريقنا مرتين بشكل مستقل واتفق الحلّان. والباقي بلا حل مؤكّد بعد.

7 أسئلة مع الإجابة

السؤال ١

بناءً على ما جاء في نصّ (النهضة العربيّة المتجدّدة: تأييد للحقّ ونصرة للعدل) لسموّ الأمير الحسن، يُعدّ كلّ ممّا يأتي من الأسباب التي تُنشئ حواجز والتباعد بين شرائح المجتمع الواحد، ما عدا:

السؤال ٢

العبارة من نصّ (النهضة العربيّة المتجدّدة: تأييد للحقّ ونصرة للعدل) التي تحتوي كلمةً بمعنى (التّفرّق) ممّا تحته خطّ في ما يأتي:

السؤال ٣

(في محاولة استيعاب روح العصر وتحدّياته، ندرك ما لدينا من ميراث حضاريّ).

دلالة التركيب (روح العصر) المخطوط تحته في العبارة السابقة من نصّ (النهضة العربيّة المتجدّدة: تأييد للحقّ ونصرة للعدل):

السؤال ٤

(وهُمُ الأبطالُ والأقصى لهُمْ وبِهِم تَزْهو الرَّوابي والشِّعابُ)

مفردُ كلمة (الشِّعابُ) المخطوط تحتها في البيت السابق من قصيدة (رسالة من باب العامود) للشاعر حيدر محمود:

لسّا ما عنّا إجابة مؤكَّدة لهذا السؤال. اسأل زكي يحلّه معك.

السؤال ٥

(إنْ يَكُنْ بابُ البُطولاتِ دَمًا فالجباهُ السُّمْرُ للجَنَّةِ بابُ)

العاطفةُ التي تبرزُ في البيت السابق من قصيدة (رسالة من باب العامود):

لسّا ما عنّا إجابة مؤكَّدة لهذا السؤال. اسأل زكي يحلّه معك.

السؤال ٦

(والأحبّاءُ على العَهْدِ الذي قَطَعوهُ والهوى- بَعْدُ- شبابُ)

المقصودُ بـ(الأحبّاءُ) المخطوط تحتها في البيت السابق من قصيدة (رسالة من باب العامود):

لسّا ما عنّا إجابة مؤكَّدة لهذا السؤال. اسأل زكي يحلّه معك.

السؤال ٧

البيتُ الشِّعريّ من قصيدة (رسالة من باب العامود) الذي يتضمنُ دلالةَ أنَّ القدس مبعثُ سُرور الملك الحسين ورضاه ممّا تحته خط في ما يأتي:

السؤال ٨

الأبياتُ الشِّعريّة الآتية من قصيدة (رسالة من باب العامود) تُشيرُ جميعها إلى أسَفِ الشاعر لموقفِ الأمّة العربيّة من نُصْرة فلسطين والقدس، ما عدا:

السؤال ٩

ألقى الشاعرُ علي الجارم قصيدته (العربيّة في ماضيها وحاضرها) بمناسبة:

لسّا ما عنّا إجابة مؤكَّدة لهذا السؤال. اسأل زكي يحلّه معك.

السؤال ١٠

البيتُ الشّعريّ من قصيدة (العربيّة في ماضيها وحاضرها) الذي صَوَّرَ فيه الشاعرُ اللُّغَةَ العربيّة فتاةً نائمةً في خيمتها في الصحراء:

عرض باقي الأسئلة (٩)
السؤال ١١

البيتُ الشّعريّ من قصيدة (العربيّة في ماضيها وحاضرها) الذي يتضمَّنُ دلالةَ بلاغةِ اللُّغَةِ العربيّة وقُوَّتِها لأنّها لغة القرآن الكريم:

لسّا ما عنّا إجابة مؤكَّدة لهذا السؤال. اسأل زكي يحلّه معك.

السؤال ١٢

(كَمْ لَفْظَةٍ جُهِدَتْ مِمّا نُكَرِّرُها    حَتَّى لَقَدْ لَهَثَتْ مِنْ شِدَّةِ التَّعَبِ)

في البيت السابق من قصيدة (العربيّة في ماضيها وحاضرها) يُشيرُ الشاعرُ إلى:

لسّا ما عنّا إجابة مؤكَّدة لهذا السؤال. اسأل زكي يحلّه معك.

السؤال ١٣

(وَاليَعْرُبِيَّةُ أَنْدى ما بَعَثْتَ بِهِ شَجْوًا مِنَ الحُزْنِ أَوْ شَدْوًا مِنَ الطَّرَبِ)

في البيت السابق من قصيدة (العربيّة في ماضيها وحاضرها) يَصِفُ الشاعرُ اللُّغَةَ العربيّة بأنّها:

السؤال ١٤

السؤال الثاني: (٦ علامات)

قطّع البيت الشعريّ الآتي، وبيّن تفعيلاته وبحره:

قِفَا نَبْكِ مِنْ ذِكْرَى حَبِيبٍ وَعِرْفَانِ وَرَبْعٍ خَلَتْ آيَاتُهُ مُنْذُ أَزْمَانِ

السؤال ١٥

حدّد الرّويّ في البيت الآتي:

الْجُودُ لَا يَنْفَكُّ حَامِدُهُ وَالْبُخْلُ لَا يَنْفَكُّ لَائِمُهُ

السؤال ١٦

اجمع كلمة (بِنْيَة) مراعيًا كتابة الجَمْع كتابةً إملائيّةً صحيحةً.

السؤال ١٧

اضبط بالحركة الصحيحة آخر كلمة (نِسْوة) في العبارة (كَمْ نِسْوة في مدينتنا يَتَبَوَّأْنَ مَناصبَ قياديّةً).

السؤال ١٨

صوّب الخطأ اللغويّ في ما تحته خطّ في العبارة:

أحصلُ على معلوماتي مِنْ ثلاثةَ عشرَ مصدرٍ من المصادر الموثوقة.

السؤال ١٩

اكتب في واحدٍ من الموضوعات الآتية:

١) خاطرة على لسان فلاح حين بدأت الثمار بالظهور على أشجاره التي غرسها بيديه.

٢) مقالة بعنوان (أثر تشجيع الصناعات الوطنية في النهوض والتنمية).

٣) مقالة بعنوان (أثر العدل بين الأبناء في تماسك الأسرة).

أوراق اللغة العربية الأخرى

باقي الأوراق (٥٩)

ذاكر اللغة العربية