تجاوز إلى المحتوى الرئيسي
تطبيق TawjihiAIحمّل التطبيق

ورقة وزارية رسمية

امتحان اللغة العربية الوزاري 2022، الدورة العامة، جميع الفروع الأكاديمية (خطة 2018 فما قبل، مع الإجابات

  • 2022
  • الدورة العامة
  • جميع الفروع الأكاديمية (خطة 2018 فما قبل
  • ١٩ سؤالاً

الإجابة الصحيحة تحت 10 أسئلة من 19. ما في مفتاح من الوزارة، فحلّها فريقنا مرتين بشكل مستقل واتفق الحلّان. والباقي بلا حل مؤكّد بعد.

10 أسئلة مع الإجابة

السؤال ١

مفرد كلمة (السُّنَن) في جملة (والاختلافُ أحدُ السُّنَنِ الكونيّة) الواردة في نصّ (النهضة العربيّة المتجدّدة: تأييد للحقّ ونصرة للعدل):

السؤال ٢

بناءً على ما جاء في نصّ (النهضة العربيّة المتجدّدة: تأييد للحقّ ونصرة للعدل)، فإنّ الإنسان العربيّ يستطيع التوفيق بين الاستقلال الثقافيّ والانفتاح على الآخر من خلال كلّ ممّا يأتي ما عدا:

السؤال ٣

(... وأنّ ربَّ البيت لم يُوفّر صوته في المساء الذي سبق، فتفجّر البركان، بركان الإنسانيّة في أبسط مطالبها، وتكلّمت الخادمة الأميّة بلغة فيلسوف)، دلالة ما تحته خطّ في العبارة السابقة من نصّ (الكلمة الحلوة):

لسّا ما عنّا إجابة مؤكَّدة لهذا السؤال. اسأل زكي يحلّه معك.

السؤال ٤

(والكلمة الحلوة إذ تُقال أو تُكتب، تصل إلينا مباشرةً، فَتَنْقُرُ على وترٍ من أوتار قلوبنا، ويكون لها صداها المُستحب).

يتفق معنى كلمة (صدى) المخطوط تحتها في العبارة السابقة من نص (الكلمة الحلوة) مع معنى كلمة (صدى) المخطوط تحتها في واحد ممّا يأتي:

السؤال ٥

البيت الذي يتضمن الدلالة على المنزلة العالية للملك الحسين بن طلال عند أهل القدس وأحبائها من قصيدة (رسالة من باب العامود):

السؤال ٦

البيت الشعري من قصيدة (رسالة من باب العامود) الذي بدا فيه الشاعر أكثر تفاؤلاً بالمستقبل:

السؤال ٧

كَمْ على الساحاتِ مِنْ أنفاسِهِمْ وردةٌ فاحَتْ وكَمْ جادَ سَحابُ

وعلى بابِ العُلى كَمْ مِنْ يدٍ حُرَّةٍ دَقَّتْ وكَمْ شَعَّ شِهابُ

الفكرة التي يتضمنها البيتان السابقان من قصيدة (رسالة من باب العامود) هي:

السؤال ٨

العبارة التي وردت فيها كلمة معناها (مَدُّ العُنُقِ للنَّظَرِ) في ما تحته خط من نص (رسم القلب):

السؤال ٩

(وكثيرًا ما سمعتُ صوتَها، صوت الطقطقة الخافتة للأوراق في أثناء تفتّحها في الصباحات الباكرة. ولقد أيقظ ذلك الصوتُ في أعماقي فرحًا طفوليًّا، وضبطتُ نفسي ذات مرّة وأنا أبتسمُ لها).

تدلّ العبارة السابقة من نصّ (رسم القلب) على:

السؤال ١٠

ما يمكن عدُّه شخصيّة ثابتة في نصّ (رسم القلب) ممّا يأتي:

لسّا ما عنّا إجابة مؤكَّدة لهذا السؤال. اسأل زكي يحلّه معك.

عرض باقي الأسئلة (٩)
السؤال ١١

البيت الذي سجّل فيه الشاعر عتبًا على أبناء العربيّة الذين خذلوها من قصيدة (العربيّة في ماضيها وحاضرها):

السؤال ١٢

وَسْنى بِأَخْبِيَةِ الصَّحراءِ يوقِظُها وَحْيٌ مِنَ الشَّمْسِ أَوْ هَمْسٌ مِنَ الشُّهُبِ

كَمُهْرِقِ الماءِ في الصَّحْراءِ حينَ بَدا لِعَيْنِهِ بارِقٌ مِنْ عارِضٍ كَذِبِ

دلالة تكرار كلمة (الصَّحراء) المخطوط تحتها في البيتين السابقين من قصيدة (العربيّة في ماضيها وحاضرها):

لسّا ما عنّا إجابة مؤكَّدة لهذا السؤال. اسأل زكي يحلّه معك.

السؤال ١٣

(حَتّى رَمَتْها اللَّيالي في فَرائِدِها وَخَرَّ سُلْطانُها يَنْهارُ مِنْ صَبَبِ)

تضمّن البيت السابق من قصيدة (العربيّة في ماضيها وحاضرها) الصّور الفنيّة الآتية جميعها ما عدا:

السؤال ١٤

السؤال الثاني: (6 علامات)

أ) قطّع البيت الآتي، واذكر تفعيلاته وبحره:

نَسِيجُ وَحْدِكَ أَنْتَ الْحُسْنُ يا وَطَنِي هذا الْجَمالُ وهذا السِّحْرُ تاجاكا

السؤال ١٥

ب) افصل بين شطري البيت الآتي:

وَإِنْ مُدَّتِ الْأَيْدِي إِلَى الزَّادِ لَمْ أَكُنْ بِأَعْجَلِهِمْ إِذْ أَجْشَعُ الْقَوْمِ أَعْجَلُ

السؤال ١٦

حدّد القافية في البيت الآتي:

أراكَ عصِيَّ الدَّمْعِ شيمَتُكَ الصَّبْرُ أما لِلْهَوى نَهْيٌ عَلَيْكَ ولا أمْرُ

السؤال ١٧

اقرأ النصّ الآتي، ثمّ أجب عن الأسئلة التي تليه:

" الصّحّةُ النّفسيّةُ هي قُدرةُ الفردِ على التّعاملِ مع الظّروفِ المُحيطةِ بعقلانيّةٍ، من خلالِ تعامُلِهِ السَّليمِ مع الآخرينَ في كلِّ مَوْقِعٍ يَجِدُ نَفْسَه فيه، وحلِّهِ المشكلاتِ بحكمةٍ للوصولِ إلى السّعادةِ والرِّضا عن النَّفْسِ.

والأُسرةُ من أهمِّ العواملِ التي تُؤثّرُ في الصّحّةِ النّفسيّةِ للفردِ، فكلّما كانتِ الأُسرةُ داعمةً انعكسَ أثرُها الإيجابيُّ في تكوينِ شخصيّةِ الفردِ، فلا يَنْسَ أحدُنا أولادَه من جِلْسةٍ أو نصيحةٍ، فكمْ نصيحةٍ ازدادَ بها الأولادُ صحّةً نفسيّةً. ومن تلك العواملِ أيضًا المدرسةُ؛ حيثُ يستفيدُ الفردُ من التّجاربِ الشّخصيّةِ المختلفةِ بالاختلاطِ بالأصدقاءِ، فما أحْوَجَ النّاسَ إلى العنايةِ بالصّحّةِ النّفسيّةِ لأولادِهم! فيا راجحَ العقلِ إنْ تزرعْ تحصدْ ".

1) استخرج من النص ما يأتي:

أ- اسمًا ممدودًا ب- مصدرًا صريحًا لفعلٍ رباعيّ ج- فعلًا ماضيًا جامدًا لإنشاء التّعجُّب

السؤال ١٨

صوّب الخطأ اللغويّ في ما تحته خط في كلّ جملةٍ ممّا يأتي:

  1. كرّمتِ المدرسةُ بضعًا وعشرين طالبٍ.

  2. في مزارع الغور عسلٌ صافي يشفي الأمراض.

  3. أنجحُ الطلبةِ أكثرُهم متابعةً.

السؤال ١٩

اكتب في واحدٍ من الموضوعات الآتية:

  1. مقالة بعنوان (أثر الأخلاق الحميدة في بناء المجتمع وتماسكه).

  2. خاطرة تصف فيها جمال الطبيعة وأثره في النفوس في فصل الربيع.

  3. قصة شابٍّ برَّ بوالديه فبرَّ به أبناؤه.

أوراق اللغة العربية الأخرى

باقي الأوراق (٥٩)

ذاكر اللغة العربية