امتحان اللغة العربية الوزاري 2022، الدورة العامة، خطة (2018 فما قبل)، نموذج s214)

يبرون الأقلام

يتراشقون السهام

يقترعون بسهامهم

يكتبون بأقلامهم

﴿يَا مَرْيَمُ أَنَّىٰ لَكِ هَٰذَا قَالَتْ هُوَ مِنْ عِندِ اللَّهِ﴾

﴿يَا مَرْيَمُ إِنَّ اللَّهَ اصْطَفَاكِ وَطَهَّرَكِ﴾

﴿يَا مَرْيَمُ إِنَّ اللَّهَ يُبَشِّرُكِ بِكَلِمَةٍ مِّنْهُ﴾

﴿يَا مَرْيَمُ اقْنُتِي لِرَبِّكِ وَاسْجُدِي وَارْكَعِي﴾

﴿فَتَقَبَّلْ مِنِّي إِنَّكَ أَنتَ السَّمِيعُ الْعَلِيمُ﴾

﴿وَاذْكُر رَّبَّكَ كَثِيرًا وَسَبِّحْ بِالْعَشِيِّ وَالْإِبْكَارِ﴾

﴿إِذَا قَضَىٰ أَمْرًا فَإِنَّمَا يَقُولُ لَهُ كُن فَيَكُونُ﴾

﴿وَيُعَلِّمُهُ الْكِتَابَ وَالْحِكْمَةَ وَالتَّوْرَاةَ وَالْإِنجِيلَ﴾

ألا يجمع على نفسه الألم بتوقع الشر ثم الألم بوقوعه

أن يديم التفكير في نفسه وعلاقة العالم بها

ألا يتصنّع الفرح والسرور؛ فالطبع غير التطبع

أن يعتمد أكثر على العامل الخارجي في تحقيق السعادة لنفسه

قوة الاحتمال

التمسك بالواقع

إصابة الهدف

الحذر من القادم

موق

ومق

ميق

مقو

سقم الجسم

قلة الاهتمام

كثرة الحبّ

انشغال البال

إنْ كانَ يَجْمَعُنا حُبٌّ لِغُرَّتِهِ فَلَيْتَ أَنّا بِقَدْرِ الحُبِّ نَقْتَسِمُ

ما كانَ أَخْلَقَنا مِنْكُمْ بِتَكْرِمَةٍ لَوْ أَنَّ أَمْرَكُمْ مِنْ أَمْرِنا أَمَمُ

وَبَيْنَنَا لَوْ رَعَيْتُمْ ذاكَ مَعْرِفَةً إنَّ المَعارِفَ في أَهْلِ النُّهى ذِمَمُ

يا أَعْدَلَ النّاسِ إلّا في مُعامَلَتي فيكَ الخِصامُ وَأَنْتَ الخَصْمُ وَالحَكَمُ

الرَّبَوِيّة

الرَّبْوِيّة

الرِّبْوِيّة

الرِّبَوِيّة

التركيب الجيني للأم أشدّ تأثيرًا من التركيب الجيني للأب من حيث الاستعداد الوراثي للمولود للإصابة بأمراض الحساسية

تزداد نسبة الإصابة بهذا المرض كلّما كان الأخوال والخالات المصابون به أكثر من الأعمام والعمات

نسبة الإصابة بالأنواع الشديدة من حساسية الصدر تصيب الفتيات أكثر من الفتيان

الحساسية مرض من أمراض العصر الشائعة ولا سيما لدى الأطفال